2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)講義.doc

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2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)講義1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的應(yīng)用()4.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用學(xué)生用書(shū)P211一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)這種影響傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲詹森實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部拜爾實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的溫特實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長(zhǎng)。溫特認(rèn)為這種物質(zhì)可能和動(dòng)物激素類似，并把它命名為生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素的確認(rèn)1931年，科學(xué)家從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸，直到1946年人們才從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它就是該物質(zhì)二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2分布部位：植物體各器官中都有，相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分。3運(yùn)輸(1)極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸。(2)非極性運(yùn)輸：成熟組織中可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行。分清胚芽鞘生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位和植物體生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位：胚芽鞘生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端，植物體生長(zhǎng)素的主要產(chǎn)生部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。三、生長(zhǎng)素的生理作用1特點(diǎn)兩重性(1)原因(2)表現(xiàn)2生長(zhǎng)素類似物及其應(yīng)用(1)概念(2)應(yīng)用不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用一定不同嗎？提示：不一定，也可能相同。四、其他植物激素連一連五、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(1)概念(2)優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。2應(yīng)用實(shí)例(1)用乙烯利催熟鳳梨。(2)用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，使其纖維長(zhǎng)度增加。(3)用赤霉素處理大麥種子，可簡(jiǎn)化釀酒流程、降低成本。1(必修3 P49技能訓(xùn)練改編)為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素，作為其對(duì)照組，最合適的是()答案：D2思維診斷(1)判斷下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素的相關(guān)敘述(xx山東威海市期末T15C)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素。()(xx四川成都市統(tǒng)考T30B)生長(zhǎng)素是一種信息分子，不直接參與細(xì)胞代謝。()(xx高考四川卷T1B改編)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，只能單向進(jìn)行。()單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲說(shuō)明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。()(2)判斷下列有關(guān)植物激素生理作用及應(yīng)用的敘述(xx江蘇徐州市一模T4C)植物的向光性能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素的兩重性。()同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同。()當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制。()幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗向光彎曲，幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是光照會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，使背光側(cè)的生長(zhǎng)素比向光側(cè)多；背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快。()細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用。()噴施生長(zhǎng)素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫?。()草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟與激素作用無(wú)關(guān)。()考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運(yùn)輸及作用的拓展實(shí)驗(yàn)學(xué)生用書(shū)P2131與生長(zhǎng)素有關(guān)的常規(guī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理方法暗盒開(kāi)孔類云母片插入類切割移植類直立生長(zhǎng)；向左彎曲生長(zhǎng)；：abc，bc(a、b、c為瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量)；向右彎曲生長(zhǎng)錫箔紙遮蓋類勻速旋轉(zhuǎn)類幼苗橫置類失重類幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性2.驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端實(shí)驗(yàn)組：取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。對(duì)照組：取未放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。3驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。4驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。 用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的是()A兩天后，胚芽鞘D向左(A側(cè))生長(zhǎng)B兩天后，胚根E向右(B側(cè))生長(zhǎng)C兩天后，放瓊脂塊e的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)D兩天后，放瓊脂塊f的胚芽鞘不生長(zhǎng)解析從圖甲可以看出，由于重力作用，數(shù)小時(shí)后瓊脂塊B中的生長(zhǎng)素多于瓊脂塊A中的，故在胚芽鞘D中，B側(cè)生長(zhǎng)快于A側(cè)，胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)。在胚根E中，由于胚根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高反而抑制了胚根生長(zhǎng)，因而胚根向右彎曲生長(zhǎng)。根據(jù)圖乙，由于生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，瓊脂塊e能得到生長(zhǎng)素，而瓊脂塊f得不到生長(zhǎng)素，故放瓊脂塊e的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，放瓊脂塊f的胚芽鞘因沒(méi)有生長(zhǎng)素而不生長(zhǎng)、不彎曲。答案C“兩看法”判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)”“彎不彎”(1)判斷“長(zhǎng)不長(zhǎng)”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長(zhǎng)素。能獲得生長(zhǎng)素，則生長(zhǎng)。不能獲得生長(zhǎng)素，則既不生長(zhǎng)也不彎曲。(2)判斷“彎不彎”：看胚芽鞘尖端以下部分中生長(zhǎng)素的分布是否均勻。若生長(zhǎng)素分布均勻，則直立生長(zhǎng)。若生長(zhǎng)素分布不均勻，則彎曲生長(zhǎng)。1(xx河北冀州中學(xué)月考)某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi)，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照(如圖1所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端胚芽鞘的切口上(如圖2)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是()A直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)B向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)C向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)解析：選D。僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B，圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)；僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光，所以A所含的生長(zhǎng)素濃度等于B，圖2中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，始終是靠開(kāi)口的一側(cè)受到光照，所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B，圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，D正確。2(xx山東文登期中)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長(zhǎng)出，葉從近苗端長(zhǎng)出(見(jiàn)下圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說(shuō)法不合理的是()A莖段近根端屬于形態(tài)學(xué)的下端，近苗端屬于形態(tài)學(xué)的上端B莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素向著近苗端運(yùn)輸C極化再生過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化D生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用解析：選B。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即從近苗端向近根端運(yùn)輸?？键c(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用機(jī)理、特性及應(yīng)用學(xué)生用書(shū)P2141生長(zhǎng)素的生理作用(1)作用機(jī)理：促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。(2)作用特點(diǎn)：兩重性。(3)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例頂端優(yōu)勢(shì)原因：側(cè)芽頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象解除方法：去掉頂芽。應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們根據(jù)植物頂端優(yōu)勢(shì)的原理采用一定措施來(lái)提高作物的產(chǎn)量，如棉花的整枝。2植物的向光性(1)原因分析(2)歸納總結(jié)3植物莖的背地性和根的向地性(1)原因分析(2)歸納總結(jié)4根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度曲線分析(1)不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官，引起的生理功效不同。(2)生長(zhǎng)素的敏感性：同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大?。焊壳o)，也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同。5不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同(1)圖示說(shuō)明不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感。(2)應(yīng)用：農(nóng)田中用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉作物中的雙子葉雜草。 一株盆栽植物甲，其不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)用圖乙表示，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)如圖甲將該植物向左側(cè)水平放置，根將向_生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的_性。(2)給予該植物右側(cè)光照，側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用圖乙_(填c、g或m)點(diǎn)表示。(3)如果摘除圖甲中的部位，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)_106 molL1。(4)圖乙中f點(diǎn)處的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)_的生長(zhǎng)，抑制_的生長(zhǎng)。答案(1)下兩重(2)g、c(3)小于(4)莖根、芽生長(zhǎng)素作用的兩重性曲線分析(1)曲線區(qū)間代表的含義OH段：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)。HC段：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱(但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。(2)曲線特殊點(diǎn)的含義H點(diǎn)：促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為g。C點(diǎn)：表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾值”，濃度大于C點(diǎn)抑制生長(zhǎng)，小于C點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)。(3)應(yīng)用若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m小于M。若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于m。1(原理類)(xx安徽皖南八校聯(lián)考)生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。如圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由所示結(jié)構(gòu)合成的B生長(zhǎng)迅速而生長(zhǎng)受抑制是由于對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于C生長(zhǎng)受抑制而生長(zhǎng)較快，是由于合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)讲课籇由于結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng)，因此該植物的生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象解析：選A。幼葉等部位也可合成生長(zhǎng)素，A正確；頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)受抑制而生長(zhǎng)較快，是由于處距離頂芽較遠(yuǎn)，合成的生長(zhǎng)素運(yùn)到處較少，C錯(cuò)誤；該植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽的生長(zhǎng)均受到不同程度的抑制，說(shuō)明該植物的生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。2(曲線類)(xx吉林模擬)圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是()A根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(cd)mol/L時(shí)，根表現(xiàn)出向地性B圖乙中曲線代表的是頂芽C圖甲中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是和D圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)解析：選A。水平放置在黑暗環(huán)境中的植物，重力使生長(zhǎng)素集中分布在根和頂芽的近地側(cè)。根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于芽，近地側(cè)生長(zhǎng)受抑制，背地側(cè)生長(zhǎng)快，故向地生長(zhǎng)，而芽對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感，近地側(cè)生長(zhǎng)快于背地側(cè)，故結(jié)合圖乙分析，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(cd)mol/L時(shí)，抑制根生長(zhǎng)，促進(jìn)芽生長(zhǎng)，A正確；根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度依次下降，圖乙中曲線代表的是芽，代表根，B、D錯(cuò)誤；圖甲中生長(zhǎng)素水平方向的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤。3(表格實(shí)驗(yàn)類)某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究了“萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：培養(yǎng)皿編號(hào)123456NAA溶液濃度(mol/L)0(蒸餾水)10121010108106104胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm/d)2.63.23.95.13.11.8下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的作用具有兩重性B濃度為104 mol/L的NAA溶液也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)C1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組D促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在108 mol/L左右解析：選B。104 mol/L的NAA溶液處理的胚芽鞘，其長(zhǎng)度每天增長(zhǎng)了1.8 mm，小于2.6 mm(不用生長(zhǎng)素處理的胚芽鞘)，所以濃度為104 mol/L的NAA溶液抑制了胚芽鞘的生長(zhǎng)。4(柱形圖類)如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是()A去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)解析：選D。由圖得到的信息“去頂芽植株主根長(zhǎng)度小于正常植株主根長(zhǎng)度”可推知去頂芽沒(méi)有促進(jìn)主根生長(zhǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題圖，不能斷定去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽向下運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由題圖得到的信息“去頂芽植株外源生長(zhǎng)素主根長(zhǎng)度與正常植株無(wú)顯著性差異”可推知外源生長(zhǎng)素與頂芽作用類似，均能促進(jìn)主根生長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。生長(zhǎng)素作用的兩重性分析方法(1)生長(zhǎng)素作用的兩重性會(huì)涉及坐標(biāo)曲線圖等多種形式的試題。一定要區(qū)分清促進(jìn)作用或抑制作用時(shí)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度。不要誤把最適生長(zhǎng)素濃度看成促進(jìn)作用和抑制作用的“分水嶺”。(2)常見(jiàn)的體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例植物的頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素對(duì)頂芽表現(xiàn)為促進(jìn)作用，對(duì)側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。除草劑：一定濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對(duì)單子葉作物表現(xiàn)為促進(jìn)作用。根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制作用，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)作用。 考點(diǎn)三探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度學(xué)生用書(shū)P2161實(shí)驗(yàn)原理：適宜濃度的NAA溶液促進(jìn)植物插條生根，濃度過(guò)高或過(guò)低都不利于插條生根。2實(shí)驗(yàn)流程制作插條：把形態(tài)、大小一致的某種植物的插條分成10組，每組3枝配制梯度溶液：取生長(zhǎng)素類似物按照不同的比例稀釋成9份，第10份用蒸餾水作為空白對(duì)照處理插條：浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3 cm，處理幾小時(shí)至一天。(要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理)沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5 s)，深約1.5 cm即可實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)：把每組處理過(guò)的枝條下端依濃度梯度從小到大分別放入盛清水的托盤(pán)中浸泡，放在適宜溫度下培養(yǎng)，每天觀察一次，記錄生根情況記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析結(jié)果，得出結(jié)論：可對(duì)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果以表格或者曲線的形式分析，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)是否一致，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 某生物興趣小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類似物(萘乙酸)促進(jìn)蘋(píng)果插條生根的最適濃度”的研究。他們已配制濃度為100 mg/L的萘乙酸水溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)采用何種測(cè)定指標(biāo)來(lái)確定某濃度是促進(jìn)蘋(píng)果插條生根的最適濃度？_(只要一種指標(biāo))。(2)材料和用具：生長(zhǎng)旺盛的蘋(píng)果一年生枝條、蒸餾水、量筒、燒杯、花盆、細(xì)沙、剪刀。(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟：用蒸餾水稀釋濃度為100 mg/L的萘乙酸水溶液，配制成不同濃度梯度的溶液。_。_。整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論。(4)設(shè)計(jì)一張表格用于實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。解析(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是萘乙酸的濃度，因變量是生根狀況，可以用根的數(shù)目或根的長(zhǎng)度作為測(cè)定指標(biāo)。(3)本實(shí)驗(yàn)的流程可表示為：(4)本實(shí)驗(yàn)包括多種不同濃度的實(shí)驗(yàn)組，且每組包括多個(gè)枝條，因此最后應(yīng)求平均值，在數(shù)據(jù)表格中這些都應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)。答案(1)根的數(shù)目(或根的長(zhǎng)度)(3)將蘋(píng)果的一年生枝條分成相應(yīng)等份，枝條的基部分別浸泡在不同濃度梯度的萘乙酸水溶液中幾小時(shí)甚至一天(時(shí)間長(zhǎng)短不作要求，但浸泡時(shí)間要相同)取出，分別插入相應(yīng)花盆的細(xì)沙中，在濕度、溫度等條件適宜且相同的環(huán)境下培養(yǎng)，定期測(cè)量和記錄各花盆中插條生根的數(shù)目(或根的長(zhǎng)度)(4)如下表：不同濃度的萘乙酸水溶液根的數(shù)目(或根的長(zhǎng)度)1234平均值濃度1濃度2濃度3有關(guān)生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的四點(diǎn)提醒(1)施用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)，需要考慮溫度一致、所用的植物材料條件相同、設(shè)置重復(fù)組(即每組不能少于3個(gè)枝條)。(2)用浸泡法時(shí)，最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。(3)凡是帶芽或葉的插條，其扦插成活率都比不帶芽或葉的插條成活率高，但二者并非越多越好。留葉過(guò)多，不利于生根，因葉片多，蒸騰作用失水多，插條易枯死。留芽過(guò)多，分泌較多的生長(zhǎng)素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。(4)生長(zhǎng)素類似物的功能是促進(jìn)扦插枝條生根，與其促進(jìn)生長(zhǎng)的功能不同：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不只是刺激不定根的生長(zhǎng)。1(xx湖北襄陽(yáng)四校聯(lián)考)下列對(duì)“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組B實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插條生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等C用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目D在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照解析：選B。插條生根的數(shù)目屬于該實(shí)驗(yàn)的因變量，實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為實(shí)驗(yàn)材料的生長(zhǎng)情況、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等，B項(xiàng)錯(cuò)誤。2(xx廣東佛山一模)為探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義B選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料CNAA對(duì)插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性D正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在24 LL1范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度解析：選D。根據(jù)圖中生根數(shù)量，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在26 LL1范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)四植物激素的作用學(xué)生用書(shū)P2171五種植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長(zhǎng)素幼根、幼芽及發(fā)育的種子(1)促進(jìn)生長(zhǎng)；(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育萘乙酸、2,4D(1)促進(jìn)扦插枝條的生根；(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；(3)用作農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官(1)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株長(zhǎng)高；(2)促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育赤霉素(1)促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；(2)解除種子和其他部位休眠，提早用來(lái)播種細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官(如幼嫩根尖)(1)促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化；(2)延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間乙烯植物各部位，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯劑用于果實(shí)催熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落矮壯素控制植物徒長(zhǎng)，使植株節(jié)間縮短，長(zhǎng)得矮、壯、粗，根系發(fā)達(dá)，抗倒伏2.植物激素間的相互作用植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同。(1)具有協(xié)同作用的激素促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。(2)具有拮抗作用的激素器官脫落種子萌發(fā) (xx廣東惠州三模)下圖為某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說(shuō)法正確的是()A由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果B據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度C在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系D激素A、B分別表示乙烯和赤霉素解析由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；b濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，a濃度生長(zhǎng)素抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，故可推斷出a濃度高于b濃度，B錯(cuò)誤；激素A、B分別表示赤霉素和乙烯，二者屬于拮抗關(guān)系，C、D錯(cuò)誤。答案A1.植物的五大類激素化學(xué)本質(zhì)都不是蛋白質(zhì)，它們的合成受基因控制嗎？_2下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)有哪些？2,4D赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸萘乙酸_提示：1.受基因控制，通過(guò)基因控制酶的合成來(lái)控制。2。不屬于植物體內(nèi)源激素。植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響(1)植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系(2)赤霉素與生長(zhǎng)素在促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)方面的關(guān)系植物激素及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1(xx高考安徽卷)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是()A同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果D用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根解析：選A。同一株植物的幼根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼芽，A項(xiàng)錯(cuò)誤。棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷地運(yùn)往側(cè)芽(極性運(yùn)輸)，從而導(dǎo)致側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，B項(xiàng)正確。一定濃度的2,4D能夠防止落花落果，在番茄花期噴灑可以達(dá)到防止落花落果的目的，C項(xiàng)正確。一定濃度的IBA溶液可以促進(jìn)插條生根，用其處理葡萄插條基部可以達(dá)到誘導(dǎo)生根的目的，D項(xiàng)正確。2(xx高考山東卷)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是()A蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄解析：選C。A項(xiàng)，脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。B項(xiàng)，赤霉素的作用是打破種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。C項(xiàng)，乙烯利是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，作用與乙烯相似，能夠促進(jìn)果實(shí)成熟。D項(xiàng)，生長(zhǎng)素類似物與生長(zhǎng)素的作用相同，都能促進(jìn)生長(zhǎng)，但不能使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，秋水仙素可使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用示例(1)用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量。(2)用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根；對(duì)棉花進(jìn)行保花保果，防止脫落。(3)用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。(4)施用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)防止棉花徒長(zhǎng)、促進(jìn)結(jié)實(shí)。植物激素間的相互作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究3不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A乙烯濃度越高脫落率越高B脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高C生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率解析：選D。從圖示可以看出，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，乙烯濃度一直在升高，脫落率先增加后降低，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；分析題圖可知，生長(zhǎng)素濃度和乙烯濃度一直呈正相關(guān)變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；噴灑較高濃度的生長(zhǎng)素類似物，可降低脫落率，D項(xiàng)正確。4科學(xué)家開(kāi)展了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究?jī)煞N植物激素對(duì)煙草細(xì)胞的不同效果。如圖表示加入不同激素處理后48 h內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析結(jié)果可知()A生長(zhǎng)素缺乏會(huì)導(dǎo)致淀粉在48 h內(nèi)都沒(méi)有積累B在48 h內(nèi)，細(xì)胞分裂素刺激了煙草細(xì)胞中淀粉的積累C每種激素的加入都會(huì)對(duì)煙草細(xì)胞淀粉積累量發(fā)揮即時(shí)效應(yīng)D細(xì)胞分裂素處理后第二個(gè)12 h期間的淀粉增加量多于任何其他12 h期間的增加量解析：選B。依圖示信息，生長(zhǎng)素基本不影響淀粉積累量，故A項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)淀粉的積累，故B項(xiàng)正確；用細(xì)胞分裂素處理時(shí)，第四個(gè)12 h(即3648 h)期間曲線斜率最大，說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi)淀粉增加量最多，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程只受生長(zhǎng)素和乙烯的調(diào)節(jié)點(diǎn)撥果實(shí)的發(fā)育還與細(xì)胞分裂素和赤霉素有關(guān)。易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為植物激素的化學(xué)本質(zhì)都是吲哚乙酸點(diǎn)撥植物激素的種類不同，其化學(xué)本質(zhì)不同，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為激素間的拮抗作用是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制點(diǎn)撥激素間的拮抗作用體現(xiàn)了生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的過(guò)程，并非負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 學(xué)生用書(shū)P218核心體系構(gòu)建填充極性運(yùn)輸生長(zhǎng)旺盛的部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑兩重性細(xì)胞分裂素赤霉素乙烯脫落酸規(guī)范答題必備1對(duì)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的五點(diǎn)歸納(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位胚芽鞘的尖端。(2)生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位尖端下面一段。(3)感光部位胚芽鞘尖端。(4)單側(cè)光的作用引起生長(zhǎng)素分布不均勻。(5)彎曲原因生長(zhǎng)素分布不均勻，導(dǎo)致生長(zhǎng)不均勻。2生長(zhǎng)素的三個(gè)主要作用：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；促進(jìn)扦插枝條生根；促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。3生長(zhǎng)素的兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。4生長(zhǎng)素作用的敏感性：根芽莖；雙子葉植物單子葉植物。5其他四種植物激素的主要作用(1)赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)其萌發(fā)。(2)細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。(3)脫落酸：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。(4)乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開(kāi)雌花。學(xué)生用書(shū)P2191(xx高考全國(guó)卷，2,6分)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是()A植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響解析：選C。植物幼嫩葉片可以合成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)的，A項(xiàng)正確。在成熟莖韌皮部中，生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，幼嫩組織中存在極性運(yùn)輸，B項(xiàng)正確。不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于成熟細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地發(fā)揮作用的，例如豌豆幼苗切段中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定數(shù)值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，D項(xiàng)正確。2(xx高考海南卷，8,2分)科學(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是()A脫落酸B乙烯C細(xì)胞分裂素 DIAA解析：選D?？茖W(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長(zhǎng)素IAA，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。3(xx高考重慶卷，2,6分)我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是()A適時(shí)打頂去心，可促棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)。(據(jù)農(nóng)桑輯要)B肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。(據(jù)齊民要術(shù))C正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟。(據(jù)廣志)D新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。(據(jù)格物粗談)解析：選B。A項(xiàng)，棉花適時(shí)打頂，可以解除棉株的頂端優(yōu)勢(shì)，降低側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)棉株側(cè)枝的生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)而提高棉花產(chǎn)量。B項(xiàng)，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通過(guò)種豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，達(dá)到肥田的目的，這是作物輪作的優(yōu)勢(shì)之一，僅與作物種類有關(guān)，與植物激素?zé)o直接關(guān)系。C項(xiàng)，此句是對(duì)再生稻的描述，再生稻即種一茬收兩季的水稻，再生時(shí)利用其根、莖，重新發(fā)苗，在水稻的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟過(guò)程中有多種植物激素起作用。D項(xiàng)，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，成熟木瓜可釋放乙烯，促進(jìn)紅柿果實(shí)成熟。4(xx高考江蘇卷，8,2分)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是()A蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用B蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物C同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮D第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低解析：選D。A項(xiàng)，分析曲線可知，與清水組相比，蔗糖和細(xì)胞分裂素都具有延緩鮮花衰敗的作用。B項(xiàng)，蔗糖是能源物質(zhì)，水解為單糖后可作為花呼吸作用的底物，為花的代謝提供能量。C項(xiàng)，由圖可知，蔗糖和細(xì)胞分裂素的作用有累加效應(yīng)，更利于插花的保鮮。D項(xiàng)，脫落酸能促進(jìn)花的衰敗，第5天花中的脫落酸含量應(yīng)是清水組最高。5某校生物興趣小組的同學(xué)們以“探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的相對(duì)含量對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，以下所得結(jié)論合理的是()A植物是否發(fā)芽主要取決于生長(zhǎng)素的濃度B細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的分化C細(xì)胞分裂素/ 生長(zhǎng)素的比值高時(shí)，可促進(jìn)發(fā)芽；當(dāng)該比值低時(shí)，可促進(jìn)生根D當(dāng)兩種激素濃度相等時(shí)，不能促進(jìn)生根和發(fā)芽解析：選C。當(dāng)細(xì)胞分裂素濃度較低時(shí)，無(wú)論生長(zhǎng)素的濃度高或低，都不發(fā)芽，可知植物是否發(fā)芽主要取決于細(xì)胞分裂素的濃度；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)芽的分化；當(dāng)兩種激素濃度適中且相等時(shí)，既可促進(jìn)生根也能促進(jìn)發(fā)芽。6(xx高考四川卷10,12分)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見(jiàn)下圖1；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8 h時(shí)側(cè)芽附近14C 放射性強(qiáng)度和IAA含量，見(jiàn)下圖2。實(shí)驗(yàn)一圖1實(shí)驗(yàn)二圖2(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞_的分子，頂芽合成的IAA通過(guò)_方式向下運(yùn)輸。(2)實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組，其原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C 的有機(jī)物是_，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_。(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8 h時(shí)組和組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：組_(大于/小于/等于)組；去頂8 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于組，請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè)：_。解析：(1)激素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合后，對(duì)靶細(xì)胞起調(diào)節(jié)作用，所以激素是細(xì)胞之間傳遞信息的分子；頂芽合成的IAA能定向向形態(tài)學(xué)下方運(yùn)輸，這種運(yùn)輸方式稱為極性運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸。(2)與組相比，組去除頂芽后涂抹了IAA，IAA仍能由頂端向下運(yùn)輸并在側(cè)芽處積累，抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)，故側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組。(3)在暗反應(yīng)中，CO2被五碳化合物固定生成三碳化合物，三碳化合物被還原成糖類需要光反應(yīng)提供H和ATP。由實(shí)驗(yàn)二a、b兩組數(shù)據(jù)可知，b組14C信號(hào)強(qiáng)度較大，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多。(4)由實(shí)驗(yàn)一可知，去頂8 h時(shí)組和組側(cè)芽的長(zhǎng)度相等，而根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可知，去頂8 h時(shí)a組和b組IAA濃度相等，因a組等同于組，b組等同于組，故推測(cè)組IAA濃度等于組。比較組和組的差異，以及a組和b組的差異可知，去頂8 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于組的原因主要是光合產(chǎn)物的分配能影響側(cè)芽的生長(zhǎng)。答案：(1)信息主動(dòng)運(yùn)輸(2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)(3)三碳化合物H和ATP增多(4)等于組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)基礎(chǔ)題1(xx山東濟(jì)寧期末)如圖所示，圖a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()A圖a、b向光彎曲生長(zhǎng)，圖c背光彎曲生長(zhǎng)B圖a直立生長(zhǎng)，圖b、c向光彎曲生長(zhǎng)C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)解析：選D。圖a中由于生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃片，故胚芽鞘直立生長(zhǎng)；圖b中生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；圖c中由于胚芽鞘沒(méi)有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，左側(cè)有含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開(kāi)口進(jìn)入，因此植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)。2黑暗環(huán)境中的一直立生長(zhǎng)的植株橫放一段時(shí)間后，根與莖的生長(zhǎng)變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A圖甲中主根與頂芽生長(zhǎng)相對(duì)較快，存在頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象B該植株體內(nèi)含有多種激素，且不同激素均由不同腺體所分泌C圖乙中該植物根的生長(zhǎng)情況，可反映出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D圖甲圖乙不能反映植株莖的生長(zhǎng)具有向光性的特點(diǎn)解析：選B。根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的概念可知，A正確；植物沒(méi)有專門(mén)分泌激素的腺體，B錯(cuò)誤；根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，但遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)快，故可反映出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，C正確；由于該植株在黑暗環(huán)境中，莖向上彎曲生長(zhǎng)，只能說(shuō)明莖的生長(zhǎng)具有背地性，D正確。3向日葵和番茄開(kāi)花期間遇到連續(xù)陰雨天氣，影響受粉，對(duì)下列補(bǔ)救措施及其預(yù)期的敘述，均正確的是()A及時(shí)噴灑一定濃度的2,4D，向日葵產(chǎn)量影響不大，番茄產(chǎn)量下降B及時(shí)噴灑一定濃度的2,4D，番茄產(chǎn)量影響不大，向日葵產(chǎn)量下降C及時(shí)噴灑一定濃度的硼肥，二者產(chǎn)量均影響不大D及時(shí)噴灑一定濃度的硼肥，二者產(chǎn)量均下降解析：選B。影響受粉，主要對(duì)收獲種子的作物影響較大，沒(méi)有辦法進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)于收獲果實(shí)的作物，若影響受粉，可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)補(bǔ)救，所以對(duì)其產(chǎn)量影響不大。題目中，向日葵收獲種子，番茄收獲的是果實(shí)。4(xx寧夏二模)如圖所示，圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果圖甲中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，則a處生長(zhǎng)素濃度X的范圍是()AmXnBXiCnXi解析：選A。根據(jù)題意，單側(cè)光照射下，b側(cè)生長(zhǎng)素會(huì)向a側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，并且胚芽鞘a側(cè)生長(zhǎng)速度快，分析圖乙曲線可以推知，胚芽鞘a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在m與n之間，故A正確。5關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是()A在果樹(shù)掛果時(shí)，用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大B在育種時(shí)，用細(xì)胞分裂素阻斷細(xì)胞周期，誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生C果實(shí)成熟時(shí)，用脫落酸以達(dá)到保果目的D在園林栽培中，用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高解析：選D。乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟，不會(huì)促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生應(yīng)用秋水仙素，B錯(cuò)誤；脫落酸可促進(jìn)葉、果實(shí)的衰老和脫落，C錯(cuò)誤；赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，從而使植株增高，D正確。6(xx海口調(diào)研)某生物興趣小組探究不同濃度的脫落酸(ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段伸長(zhǎng)的影響，得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列判斷錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量，其中之一是青霉素的濃度B青霉素與ABA具有拮抗作用CABA可抑制胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)D與經(jīng)103 ppm ABA、10 ppm青霉素處理后的胚芽鞘切段相比，經(jīng)102 ppm ABA、1 ppm青霉素處理后胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)量更大解析：選D。從圖示看，該實(shí)驗(yàn)研究的是不同濃度青霉素、脫落酸(ABA)對(duì)胚芽鞘切段伸長(zhǎng)的復(fù)合影響，自變量是青霉素、脫落酸的濃度；青霉素濃度為0時(shí)，隨著ABA濃度的增大，胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)量減小，說(shuō)明ABA可抑制胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)，而隨著青霉素濃度的增大，這種抑制作用減弱，說(shuō)明青霉素與ABA具有拮抗作用；由圖示可知，與經(jīng)103ppm ABA、10 ppm青霉素處理后的胚芽鞘切段相比，經(jīng)102 ppm ABA、1 ppm青霉素處理后胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)量較小。7研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系赤霉素通過(guò)自身轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用A B C D解析：選D。根據(jù)圖1，在相同培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)，單獨(dú)加IAA和GA，IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)更明顯；與單獨(dú)加IAA和GA比較，同時(shí)加IAA和GA，莖段平均伸長(zhǎng)長(zhǎng)度更大，說(shuō)明IAA和GA同時(shí)存在時(shí)有明顯的增效作用；圖2顯示赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素合成、同時(shí)抑制生長(zhǎng)素分解對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用。8如圖表示棉花的根、莖、芽在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：(1)比較圖中三條曲線，能說(shuō)明_。(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為_(kāi)(用圖中字母回答)，二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的_。(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸抑制_，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在_中。根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置_，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是_。預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若_，則假設(shè)成立；若_，則假設(shè)不成立。解析：(1)分析坐標(biāo)曲線圖可知，根、芽、莖三種器官最適生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度差別很大，說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同。(2)若頂芽生長(zhǎng)素濃度為b，靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于b，且抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，結(jié)合坐標(biāo)曲線圖分析，可知應(yīng)為f，此實(shí)例說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。(3)脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，主要分布在將要脫落的器官和組織中，其生理作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。根據(jù)實(shí)驗(yàn)單一變量原則，X處要放置空白瓊脂塊，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)生長(zhǎng)素，排除了瓊脂塊本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用和實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析，有兩種情況可以考慮：一是有實(shí)驗(yàn)效果，說(shuō)明假設(shè)成立；二是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)效果，說(shuō)明假設(shè)不成立。答案：(1)植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同(2)f兩重性(3)細(xì)胞分裂將要脫落的器官和組織空白瓊脂塊有無(wú)生長(zhǎng)素丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時(shí)脫落提升題9(xx廣東韶關(guān)調(diào)研)下圖是大豆幼苗不同部位生長(zhǎng)素的測(cè)試結(jié)果，af表示大豆幼苗地上部分的不同部位。有關(guān)敘述正確的是()A該研究結(jié)果不能支持頂端優(yōu)勢(shì)B只有e點(diǎn)才能合成生長(zhǎng)素C達(dá)到b點(diǎn)的生長(zhǎng)素，不需消耗ATPD幼葉f細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)解析：選D。分析題圖可知，g點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度高于e點(diǎn)，g部位生長(zhǎng)受抑制，因此支持頂端優(yōu)勢(shì)，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，分析題圖可知，e是幼嫩的頂芽，生長(zhǎng)素的合成最多，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要消耗ATP提供的能量，C錯(cuò)誤；幼葉f細(xì)胞中的生長(zhǎng)素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，D正確。10(xx寶雞一模)下列圖1、圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)，圖3表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某器官生長(zhǎng)的影響，下列敘述正確的是()A圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素，且含量相等B通過(guò)對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度會(huì)介于e和f之間D植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞分裂快解析：選C。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測(cè)到生長(zhǎng)素；圖2實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明在單側(cè)光照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，但不能得出感光部位是尖端，且圖1實(shí)驗(yàn)不能與圖2實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照；如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長(zhǎng)，說(shuō)明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長(zhǎng)較快，即瓊脂塊d中的生長(zhǎng)素濃度較高，因此，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度介于e與f之間；植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)速度快，而不是細(xì)胞分裂快。11已知甲為生長(zhǎng)素類似物，如圖所示是其X、Y和Z三種濃度下對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()AX、Y和Z濃度之間大小的關(guān)系是XZYBX濃度的甲對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用C此實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了該生長(zhǎng)素類似物作用兩重性的特點(diǎn)D圖示三種濃度下，頂端優(yōu)勢(shì)下的月季側(cè)芽處所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為X解析：選A。由題圖可知Z、Y兩種濃度下側(cè)芽生長(zhǎng)量要比空白對(duì)照組的大，可推知Z、Y濃度的甲對(duì)月季莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，而X濃度下側(cè)芽生長(zhǎng)量比空白對(duì)照組的小，進(jìn)而可推知X濃度的甲對(duì)月季莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)具有抑制作用，可體現(xiàn)出該激素作用的兩重性，故B、C正確。頂端優(yōu)勢(shì)就是由于側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，相當(dāng)于圖中的X濃度，D正確。根據(jù)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用隨生長(zhǎng)素濃度變化曲線可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高而增大，超過(guò)該范圍后隨生長(zhǎng)素濃度的升高而減小，當(dāng)濃度超過(guò)一定值后會(huì)表現(xiàn)出抑制作用，且抑制作用會(huì)隨濃度升高而越來(lái)越明顯。故可以確定X的濃度最大，但無(wú)法確定Y和Z濃度的大小，A錯(cuò)誤。12(xx山西質(zhì)監(jiān))金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分枝，稱為“掃帚病”，有關(guān)分析正確的是()A正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量不足B該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素類物質(zhì)能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)C該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，一定是一種植物激素D側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大解析：選B。正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽并在側(cè)芽處積累，使側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高；病原體分泌的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)能使側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分枝，說(shuō)明該物質(zhì)能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，從而解除頂端優(yōu)勢(shì)；病原體分泌的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)植物自身不一定能合成，不一定屬于植物激素；由題干信息無(wú)法確定側(cè)芽處的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化。13(xx四川資陽(yáng)模擬)某生物興趣小組為研究生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)及側(cè)芽生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖為去掉頂芽前后，側(cè)芽部位兩種植物激素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化的曲線圖，據(jù)圖分析。(1)激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的_結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_的功能。(2)在植物組織培養(yǎng)中，可通過(guò)控制甲、乙激素的含量來(lái)控制組織分化的方向。若培養(yǎng)基中甲含量/乙含量較大，則可誘導(dǎo)愈傷組織分化出_。細(xì)胞的分化從根本上來(lái)說(shuō)是_的結(jié)果。(3)研究表明，在1.0 mg/L的甲激素溶液中加入15 mg/L的乙激素能有效促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)。為進(jìn)一步了解乙激素的最適用量(要求精確到1 mg/L)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)思路：在1 L濃度為1.0 mg/L的甲激素溶液中分別加入_的乙激素；用所得混合液分別處理具有相同側(cè)芽數(shù)量的枝條的_部位；一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)_