2019-2020年高考生物一輪復(fù)習 第31講 群落的結(jié)構(gòu)和演替.doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習 第31講 群落的結(jié)構(gòu)和演替 1.(xx安徽卷)某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是(　　) A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) B．該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替 C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行 D．該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程 答案：B 解析：水平方向上，不同地段各種影響因素不同，從而導致物種組成上的差異，屬于群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，A項正確；該島嶼剛形成時，不會有任何生物生存，所以最初進行的群落演替，應(yīng)屬于初生演替，其演替過程進行緩慢，是一個漫長的過程，所以B項錯誤，D項正確；人類活動往往會影響群落演替的速度和方向，C項正確。 2．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是(　　) A．影響因素不同 B．起始條件不同 C．產(chǎn)生的植物種群不同 D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同 答案：B 解析：初生演替與次生演替的主要區(qū)別是兩者的起始條件不同，初生演替的起始條件是從來沒有生長過任何植物的裸巖、沙丘等，次生演替的起始條件是發(fā)生火災(zāi)后或過量砍伐后的林地、棄耕的農(nóng)田等。 3．下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是(　　) A．水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象 B．在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界 C．除草等人為活動能影響群落的自然演替 D．水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異 答案：A 解析：群落在垂直方向的分層現(xiàn)象指不同種群占據(jù)不同空間，水稻只是一個種群，不是群落，無垂直分層現(xiàn)象。 4．為了降低某種真菌對果樹的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和原真菌相似，但毒性較低的真菌，從而使果樹增產(chǎn)，園藝家利用的原理是(　　) A．寄生　　　　　　　　　 B．競爭 C．捕食 D．共生 答案：B 解析：引入的真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和原真菌相似，二者形成競爭。 5．下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述，不正確的是(　　) A．群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果 B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用 C．群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭 D．導致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分 答案：D 解析：導致群落空間結(jié)構(gòu)的主要非生物因素是光照。 6．判斷一個物種是否為群落中的優(yōu)勢種的指標是(　　) A．在群落中作用最大的物種 B．在群落中個體數(shù)量最多的物種 C．占有最大生存空間的物種 D．有最大生物量的物種 答案：A 7．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是(　　) A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變 B．用每平方米草地中雜草的數(shù)量表示該種群密度 C．捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用 D．人類活動一般不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度 答案：C 解析：年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其數(shù)量并不能保持不變，而是在一定范圍內(nèi)波動，若環(huán)境條件發(fā)生變化，種群數(shù)量也會發(fā)生大的變化。雜草不是一個種群，不能表示種群密度。捕食會淘汰掉老、弱、病、殘，對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用。人類活動會使群落演替的方向和速度發(fā)生改變。 8．下列有關(guān)群演替的敘述，不正確的是(　　) A．群落的演替是指一個群落替代另一個群落的過程 B．草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開始出現(xiàn)次生演替 C．群落的初生演替速度通常非常慢 D．火災(zāi)過后的森林發(fā)生的演替是初生演替 答案：D 解析：火災(zāi)過后的森林保留了土壤條件，甚至土壤中有繁殖體，發(fā)生的演替是次生演替。 9．有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是(　　) A．沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 C．通常情況下，初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短 D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林 答案：C 解析：沙丘、火山巖、冰川泥上進行的都是初生演替。初生演替與次生演替形成的群落內(nèi)都存在明顯的競爭現(xiàn)象。初生演替與次生演替在氣候適宜的條件下都能形成森林。 10．(江蘇省黃橋xx月考)下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校瑢嶒炈玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是(　　) A．標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落 B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管 C．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體 答案：C 解析：A、B、D三項所得數(shù)值與實際數(shù)相比都會偏高。 11．下列屬于種間競爭實例的是(　　) A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上覓食 C．細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少 答案：D 解析：A項屬于共生；B項中，菜粉蝶幼蟲以油菜葉為食，而蜜蜂以油菜花上的花蜜為食，兩者不是競爭關(guān)系；C項中，噬菌體寄生在活的細菌中，不能直接利用培養(yǎng)基中的氨基酸，而是利用細菌體內(nèi)的氨基酸，細菌與噬菌體屬于寄生關(guān)系；D項中屬于競爭關(guān)系。 12．(杭州高中xx月考)某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是(　　) A．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量 B．甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的滅絕 D．該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會逐漸提高 答案：C 解析：在群落演替中，后一個階段的優(yōu)勢物種與前一個階段的優(yōu)勢物種對生活條件的要求上差別較大，競爭較緩和，一般不會造成前一階段優(yōu)勢物種的滅絕。 13．演替是一個漫長的過程，當一個群落演替到與當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時候，演替就不再進行，并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等頂級群落。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．與演替之初相比，頂級群落的結(jié)構(gòu)更為穩(wěn)定 B．形成哪種頂級群落與年平均氣溫和降雨量等氣候條件密切相關(guān) C．頂級群落一旦形成，將永遠保持原狀 D．熱帶雨林較草原、沙漠等群落的自我調(diào)節(jié)能力更高 答案：C 解析：頂級群落結(jié)構(gòu)更為穩(wěn)定，但并不等于永遠保持原狀。例如一場大火可以使森林生態(tài)系統(tǒng)徹底破壞。 14．(xx保定市重點高中調(diào)研考試)下面是弗來明對青霉素的早期研究過程：發(fā)現(xiàn)問題——在培養(yǎng)細菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍沒有其他細菌生存，為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？提出假設(shè)；設(shè)計實驗——在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)青霉菌后，探究這種培養(yǎng)液對細菌增殖的影響。實驗結(jié)果：培養(yǎng)液使細菌的增殖停止。得出結(jié)論。下面最適合作為該實驗假設(shè)的是(　　) A．青霉菌與細菌之間是共生關(guān)系 B．青霉菌污染了細菌生存的環(huán)境 C．青霉菌產(chǎn)生了對人體有益的物質(zhì) D．青霉菌能產(chǎn)生抑制細菌增殖的物質(zhì) 答案：D 解析：用培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)細菌，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液使細菌的增殖停止，說明青霉菌不是直接抑制細菌的生長，而是通過產(chǎn)生某種物質(zhì)來抑制細菌的生長，故D項最適合作為該實驗的假設(shè)。 15．(xx北京市西城區(qū)期末)在群落演替過程中，下列變化不可能發(fā)生的是(　　) A．群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化 B．只存在生物與生物之間的相互作用 C．物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定 D．成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對穩(wěn)定 答案：B 解析：群落演替是通過生物與生物，生物與無機環(huán)境的相互作用實現(xiàn)的。 16．(xx北京石景山模擬)在秦嶺某區(qū)域的一片銳齒櫟林中選取銳齒櫟(喬木)、木姜子(灌木)、披針葉苔草(草本)等三種有代表性的植物為研究對象，測定光合速率的日變化，得到如圖①所示曲線，同時測定森林不同高度的光照強度日變化如圖②所示。請據(jù)圖回答問題。 (1)不同植物分別配置在森林中的不同高度上，形成了群落的________。 (2)從圖1可以看出，銳齒櫟的光合速率要遠遠________木姜子和披針葉苔草，而且有“午休”現(xiàn)象，導致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是__________________________________。 (3)在正常CO2濃度、最適溫度、高濕度條件下，測定上述三種植物的葉片在不同光照強度下的凈光合速率，得到的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。 植物 最大凈光合速率/(μmolm－2s－1) 光補償點/(μmol m－2s－1) 光飽和點 /(μmol m－2s－1) 甲 17.977 30 1400 乙 6.071 17 800 丙 2.706 4 600 當光照強度等于光補償點時，銳齒櫟和披針葉苔草的凈光合速率分別為________。當光照強度等于光飽和點時，木姜子的凈光合速率為________。 (4)研究者在灌木層另選取了三種植物，測定其光合速率，發(fā)現(xiàn)同處于灌木層的植物光合速率差異不大，這幾種植物之間的關(guān)系是________。 解析：(1)不同植物分別配置在森林中的不同高度上，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)。 (2)從圖1可以看出，銳齒櫟的光合速率要高于木姜子和披針葉苔草。植物出現(xiàn)“午休”是因為中午光照強、溫度高，為降低蒸騰失水，氣孔關(guān)閉，影響了二氧化碳的吸收。 (3)當光照強度等于光補償點時，光合速率等于呼吸速率，凈光合速率為0。當光照強度等于光飽和點時，木姜子的凈光合速率為6.071。 (4)同處于灌木層的植物的光合速率差異不大，競爭能力相似。 答案：(1)垂直結(jié)構(gòu) (2)高于　強光照、高溫 (3)0　6.071 (4)競爭 17．“霜葉紅于二月花”的美麗景色，是由于成片的黃櫨或楓樹葉片逐漸變紅形成的。假若你是研究性學習小組的成員，請你利用暑假對這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行實驗探究。 實驗假設(shè)：葉片變紅現(xiàn)象受溫度影響。 圍繞該實驗假設(shè)，有的同學主張在進行實驗前，需要搜集有關(guān)資料，才能對實驗組的溫度進行設(shè)置，該“有關(guān)資料”應(yīng)為________________。 實驗材料：盆栽的黃櫨或楓樹、透明的恒溫箱等實驗用具。 實驗步驟： (1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________； (3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： ________________________________________________________________________。 答案：當?shù)厣钋锏臅円箽鉁刈兓Y料(當?shù)貧庀筚Y料) 實驗步驟：(1)取甲、乙兩組盆栽的黃櫨(或楓樹)，分別放入兩透明的恒溫箱內(nèi)，甲為實驗組，乙為對照組 (2)甲組恒溫箱模擬深秋時晝夜溫度變化，乙組除溫度與外界環(huán)境相同外，其余條件都與甲組一致 (3)若干天后觀察實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①如果實驗組和對照組中的葉片都變紅(或都不變紅)，那么假設(shè)不成立；②如果實驗組葉片變紅，對照組葉片不變紅，那么假設(shè)成立 解析：在設(shè)計的過程中，要根據(jù)實驗要求和已給的實驗步驟，進行合理的想象，最好能根據(jù)題意畫出實驗草圖，這樣有利于直觀地回答實驗問題。解答此題主要考慮以下方面：①為了說明葉片變紅受溫度影響，必須通過設(shè)置對照實驗來觀察：實驗組模擬深秋時晝夜溫度變化，對照組模擬夏季時晝夜溫度變化；②注意單因子變量原則，各組除溫度變化不同之外，其余的如實驗所需的植物種類、大小、放置的環(huán)境、生存條件等都必須相同；③要根據(jù)實驗要求和實驗步驟，合理預(yù)測實驗結(jié)果或結(jié)論。 1.(xx全國)一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關(guān)系的是(　　) A．田鼠和雜草 B．豌豆和雜草 C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．細菌和其細胞內(nèi)的噬菌體 答案：B 解析：本題考查種間關(guān)系等知識。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，豌豆和雜草都是生產(chǎn)者，因爭奪陽光、水和礦質(zhì)元素等共同資源而形成競爭關(guān)系，選項B符合題意。田鼠和雜草屬于捕食關(guān)系，豌豆和其根中的根瘤菌屬于互利共生關(guān)系，細菌和其細胞內(nèi)的噬菌體屬于寄生關(guān)系，故選項A、C、D均不符合題意。 2．(xx全國)下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是(　　) A．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 B．群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象 C．動物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān) D．喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu) 答案：D 解析：本題主要考查群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。喬木層的疏密程度通過影響陽光透過的程度，進而影響生活在喬木下的草本層的水平結(jié)構(gòu)，選項D錯誤。群落中不同植物因需要的光照強度不同而出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象；受食物、棲息場所等影響，群落中的動物也有垂直分層現(xiàn)象，即植物的垂直分層決定了動物的垂直分層，選項A、B、C正確。 3．(xx福建理綜)科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷正確的是(　　) A．純茶園物種數(shù)變化幅度最小，不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害 B．杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大 C．梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時最為復(fù)雜 D．人類生產(chǎn)活動不會改變茶園的群落結(jié)構(gòu) 答案：C 解析：此題綜合考查考生的讀圖、析圖能力。由圖可知，三種茶園中純茶園物種數(shù)最少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單，抵抗力穩(wěn)定性最差，易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害，A錯誤；題圖只表明10月份杉茶間作園物種數(shù)最多，但無法得知各物種的種群密度大小，B錯誤；圖中顯示梨茶間作園在6月份時物種數(shù)最多，此時營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，C正確；人類的生產(chǎn)活動會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，D錯誤。 4．(xx新課標)某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險。回答下列問題： (1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。 (2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個________(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。 (3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出2個相同棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的________。 答案：(1)同一 (2)群落 (3)小于　相同　雌鹿或雄鹿 解析：本題基于生態(tài)學部分的基礎(chǔ)知識，考查考生對種群、群落基本概念的理解，同時引入了模擬實驗，考查實驗分析能力，并對知識的理解層次有更深的要求。以“鹿角效應(yīng)”為探究點，考查考生的分析探究能力，難度中等。 (1)生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體叫做種群，因此一片草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群。(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物，是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，構(gòu)成群落。(3)假說內(nèi)容為“一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險”，反之，一群有兩種形態(tài)的食草動物更容易被捕食。對應(yīng)的模擬實驗為：甲組：2個相同的項圈(獵物相同)——符合假說，獵物不容易被捕食，狗更難叼回；乙組：2個相同的棍棒(獵物相同)——符合假說，獵物不容易被捕食，狗更難叼回；丙組：1個項圈和1個棍棒(獵物不相同)——不符合假說，獵物容易被捕食，狗很快叼回，故從所用時間來看，丙組<甲組＝乙組。實驗中要遵循單一變量原則，無關(guān)變量應(yīng)保持相同，故甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離應(yīng)當相同，這里的項圈或棍棒模擬了草原上的雌鹿或雄鹿。