蘇教版第5冊(cè)習(xí)作6寫(xiě)一種自己喜歡的文具.ppt

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習(xí) 作 6,寫(xiě)一種自己喜歡的文具,謎面：,它是我的好朋友， 每個(gè)同學(xué)全都有， 筆墨書(shū)本幫我拿， 可我還得背它走。,猜 謎 語(yǔ),（打一學(xué)習(xí)用品）,謎底：,書(shū)包,小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)， 穿著木頭花衣裳， 畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì)， 就是不會(huì)把歌唱。 （打一學(xué)習(xí)用品）,鉛筆,有方有圓又有長(zhǎng)， 生就一副好心腸， 發(fā)現(xiàn)有人寫(xiě)錯(cuò)字， 犧牲自己來(lái)幫忙。 （打一學(xué)習(xí)用品）,橡皮,四四方方扁又長(zhǎng)， 外穿漂亮新衣裳， 學(xué)習(xí)用品里面放， 它是我的好伙伴。 （打一學(xué)習(xí)用品）,文具盒,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)用品,習(xí)作要求,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來(lái)寫(xiě)一種自己喜歡的文具，看誰(shuí)能把文具的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。 我們先來(lái)看看一位同學(xué)寫(xiě)的《鉛筆刨刀》。,習(xí)作欣賞,習(xí)作欣賞,習(xí)作賞析,,,第1、2句話介紹了鉛筆刨刀的特點(diǎn)：,1、質(zhì)地：,→,塑料,,,2、外形：,→,小房子,3、漂亮：,（1）藍(lán)色的屋頂,（2）白色的墻壁,（3）紅色的煙囪,（4）綠色的門(mén)窗,這句話運(yùn)用生動(dòng)的色彩描寫(xiě)介紹了“小房子”的組成部分（結(jié)構(gòu)）。,,,,,作用：,突出了外形的“漂亮”。,習(xí)作賞析,,,,,這句話交待了“小房子”的名稱：,→,鉛筆刨刀,,,,,,,,這句話交待了鉛筆刨刀什么呢？,→,用途,,,,這句話告訴我們： 小主人特別喜歡它。,習(xí)作賞析,一、理清文章結(jié)構(gòu)：,,,,→,1、外形,,,,,→,2、結(jié)構(gòu),,,,,,,,→,3、用途,習(xí)作賞析,二、理清文章順序：,,,,→,1、整體,,,,,→,2、局部,,外部,,,,,,,,→,內(nèi)部,,,習(xí)作賞析,三、學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法：,,,,,,,,→,文章用第一稱的手法，以“自述”的方式進(jìn)行自我介紹，語(yǔ)言生動(dòng)形象，讀來(lái) 感到很親切。,,,→,表達(dá)喜愛(ài)之情,習(xí)作指導(dǎo),一、明確要求：,寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的文具。,習(xí)作指導(dǎo),一、明確要求：,寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的文具。例如：,,同學(xué)們，看看我酷不酷??？？,習(xí)作指導(dǎo),例如：我喜愛(ài)的文具盒,習(xí)作指導(dǎo),題目：________________,二、編列提綱：,我的XXX（題目自擬）,開(kāi)頭： 正文 結(jié)尾：,學(xué)習(xí)用品的來(lái)歷。,,外觀：,形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu)：,上→下、外→里、整體→局部……,用途：,……,,注意：,1、突出重點(diǎn)內(nèi)容,2、展開(kāi)豐富想象,3、運(yùn)用比喻擬人,抒發(fā)一下情感，表達(dá)喜愛(ài)之情。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫(xiě)法指導(dǎo),（一）開(kāi)頭：,介紹學(xué)習(xí)用品的來(lái)歷。,列舉：,前些天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的文具盒。我非常喜歡，甚至 連睡覺(jué)時(shí)也舍不得放下。,我有一只漂亮又精致的的文具盒。 因?yàn)樯蠈W(xué)期考試成績(jī)突出，爸爸媽媽 給我的獎(jiǎng)勵(lì)。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫(xiě)法指導(dǎo),（二）正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“外觀”列舉：,文具盒是長(zhǎng)方形鐵制的，比我的尺子長(zhǎng)，比三角板寬，四個(gè)角都 有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的 顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進(jìn)眼簾的是，盒蓋上的米老 鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色 圓耳朵，仿佛在聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。她本來(lái) 長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，因?yàn)殚_(kāi)心， 眼睛也瞇成了一條線。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫(xiě)法指導(dǎo),（二）正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“結(jié)構(gòu)”列舉：,當(dāng)我打開(kāi)文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層， 上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開(kāi)上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。 文具盒的下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀， 當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是 那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的 “家”。還有不能忘記那藍(lán)色的小橡 皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫(xiě)法指導(dǎo),（二）正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“用途”列舉：,自從這個(gè)文具盒來(lái)到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我 把放在課本旁，寫(xiě)課堂作業(yè)就方 便了。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，再也 不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫(xiě)法指導(dǎo),（三）結(jié)尾：,抒發(fā)一下情感，表達(dá)喜愛(ài)之情。,列舉：,文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。,現(xiàn)在，書(shū)包的顏色早已不像剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)那么鮮艷了，它樸實(shí) 無(wú)華，不像活動(dòng)鉛筆那樣漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍 舊是我最心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品！,范文引路 1,鉛筆袋 我是一個(gè)非常美麗的鉛筆袋！我身穿一件咖啡的衣裳，中間還有一只米老鼠，大大的耳朵，水靈靈的眼睛，圓溜溜的鼻子，一張笑得合不攏的嘴巴，手上還帶著一副白手套呢！別看只有這么一只米老鼠其實(shí)啊，里面還能裝許多東西哩。小主人把鉛筆，橡皮，還有一把尺子，都放在那只大袋里，把紅筆與圓珠筆放在小袋里，真是方便極了！ 這就是我，一個(gè)既美麗又方便的鉛筆袋！我是小主人的得力助手，他可喜歡我啦！,范文引路 2,我的鉛筆盒 我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它是去年表哥送給我的生日禮物，我 非常喜歡它。 它是藍(lán)色的，上面有三個(gè)外星人。一個(gè)是瘦瘦的獨(dú)眼外星人， 它扠著腰，一副神氣的樣子。另一個(gè)胖胖的，它長(zhǎng)了四只眼睛，給 人一種很兇的感覺(jué)。還有一個(gè)有個(gè)大大的鼻子，寬寬的嘴巴，樣子 都很可愛(ài)。 它不僅外表好看，里面也很豐富?？?，直尺悠閑地在那里閉目 養(yǎng)神，鉛筆和水筆兩兄弟在那里隨時(shí)隨地準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在 那里做著甜夢(mèng)，它們一家人相處的可好了。 鉛筆盒是我形影不離的好伙伴，我愛(ài)我的文具盒。,范文引路 3,我心愛(ài)的文具盒 我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是淺藍(lán)色的。一見(jiàn)到這只文具盒，首先跳進(jìn)我眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛騰；那匹青白色的呢，則回頭微笑，正在和它身邊低飛著的小鳥(niǎo)嬉戲。就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床?？粗@些鮮艷的小花，讓你仿佛聞到了濃郁的花香。 打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可以看到文具盒內(nèi)部的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層擺著一支金光閃閃的鍍金筆，還排著三支削好的彩色鉛筆。掀開(kāi)上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了，邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡著一把小刀，更大些的長(zhǎng)方 臥室里“大苞米”和“小花瓶”（兩支小鋼筆）談得真 熱乎。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃色的小橡皮， 上面畫(huà)著一個(gè)小海豚頂著皮球玩得正有趣呢。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，我真喜歡它。,范文引路 4,我的書(shū)包 我有一個(gè)粉紅色的書(shū)包，是我過(guò)生日那天爸爸給我買(mǎi)的。 這個(gè)書(shū)包大部分是灰色的，而且形狀奇異，下面是正方形，上面是橢圓形。我很喜歡給我買(mǎi)的這個(gè)灰頭、灰腦、灰臉、不長(zhǎng)四肢的小伙伴。他天天陪我上學(xué)、回家、上課、放學(xué)等。我覺(jué)得他十分耐用、可愛(ài)、方便、制造精美等。 我的小伙伴有五個(gè)袋子。在他的嘴巴上面，（嘴巴是正下面的袋子）有兩只米老鼠在跳舞。這兩只米老鼠，一只是小姐，一只是先生。小姐穿著粉紅色的裙子和黃色的高跟鞋，在她頭上還系著蝴碟節(jié)呢！ 先生穿著藍(lán)色的大衣、黃色的內(nèi)衣、紅色的褲子和 彩色的鞋。他們跳著歡快的舞蹈，我真想跟他們一 起跳。小伙伴的嘴巴上面長(zhǎng)著一只眼睛。他的眼睛 是紅色的，像個(gè)紅太陽(yáng)，有一只藍(lán)色的海鷗托著紅 太陽(yáng)，象征著我們像海鷗一樣越飛越高。 這就是我的小伙伴——書(shū)包！,范文引路 5,我心愛(ài)的文具盒 我有一只漂亮又精致的的文具盒。這是因?yàn)樯蠈W(xué)期考試成績(jī)突出，爸爸媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。 文具盒是長(zhǎng)方形鐵制的，比我的尺子長(zhǎng)，比三角板寬，四個(gè)角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進(jìn)眼簾的是盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一對(duì)向上豎著的黑色圓耳朵，仿佛在聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。她因?yàn)殚_(kāi)心，眼睛也瞇成了一條線。 我打開(kāi)文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開(kāi)上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的“家”。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。 自從這個(gè)文具盒來(lái)到我身邊，就成了我的好朋友。上 課時(shí)，我把放在課本旁，寫(xiě)課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家 寫(xiě)作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。,明確要求,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來(lái)寫(xiě)一種自己喜歡的文具，看誰(shuí)能把文具的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。,練習(xí)寫(xiě)作,題目：________________,根據(jù)提綱寫(xiě)作,我的XXX（題目自擬）,開(kāi)頭： 正文 結(jié)尾：,學(xué)習(xí)用品的來(lái)歷。,,外觀：,形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu)：,上→下、外→里、整體→局部……,用途：,……,,注意：,1、突出重點(diǎn)內(nèi)容,2、展開(kāi)豐富想象,3、運(yùn)用比喻擬人,抒發(fā)一下情感，表達(dá)喜愛(ài)之情。,溫馨提醒,1、選擇自己喜歡的一個(gè)學(xué)習(xí)用品寫(xiě)一寫(xiě)。,如：書(shū)包、文具盒、鉛筆袋、鋼筆……,2、要寫(xiě)出這個(gè)學(xué)習(xí)用品的外形、結(jié)構(gòu)、用途等。,3、介紹時(shí)要展開(kāi)合理的想像，能運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法。可用第一人稱，也可用第三人稱，語(yǔ)言豐富、有趣味。,,千斤難買(mǎi)回頭望， 文章不厭百回改。,評(píng)析修改,完成習(xí)作,１、認(rèn)真修改作文。 ２、將作文謄在作文本上。,謝 謝 ！,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！,