2019-2020年高考歷史 戊戌變法課時考點復習.doc

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2019-2020年高考歷史 戊戌變法課時考點復習 【考綱要求】 大綱條目 細化要求 2．中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成 （3）戊戌變法 維新思想的發(fā)展和傳播 百日維新 戊戌政變 戊戌變法的歷史意義和教訓 2．中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成 歷史背景、思想傳播的主要方式、影響 開始與失敗的標志、主要措施及其評價 頑固勢力破壞變法的手段、戊戌六君子 性質(zhì)、意義、失敗原因與教訓 【自主復習】 一、戊戌變法的背景（或條件） 1、時代背景：帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重，使中國人民民族意識覺醒。（客觀原因） 2、經(jīng)濟基礎：19世紀末民族資本主義的初步發(fā)展。（根本原因） ⑴原因：①帝國主義侵略的加劇，自然經(jīng)濟進一步破壞，客觀上為民族資本主義發(fā)展提供了條件。 ②清政府為擴大稅源，放寬了對民間設廠的限制。 ③愛國心和利潤的驅(qū)使興起了一次實業(yè)救國高潮。 ⑵意義：民族資產(chǎn)階級成為新的政治力量開始登上歷史舞臺，維新變法運動掀起。 3、階級基礎：民族資本主義作為新的政治力量登上歷史舞臺。(公車上書) 4、思想基礎：康有為、梁啟超的維新思想維新變法。 ⑴早期維新思想的產(chǎn)生 ①時間：19世紀60年代以后。 ②原因（來源）：西方資本主義的思想的傳入和中國資本主義的產(chǎn)生。 ③代表：王韜、鄭觀應等。 ④主張：經(jīng)濟上發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn)；文化上興辦新式學校，學習西方自然科學；政治上進行革新，實行君主立憲。 ⑤意義：早期的維新思想，反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求。 ⑵早期資產(chǎn)階級維新思想的局限性 由于中國民族資本主義剛起步，民族資產(chǎn)階級還未形成為一支獨立的政治力量，因此早期的資產(chǎn)階級維新思想是不完整、不成熟的。主要表現(xiàn)在：①只是針對具體問題提出一些改革主張，沒有形成完整的理論；②沒有付諸實踐。但也具有一定的開創(chuàng)性，他們的思想為維新派的維新思想提供了思想理論準備。 ⑶資產(chǎn)階級維新思想的進一步發(fā)展 ①時 間：19世紀90年代 ②康有為：活動：在廣州創(chuàng)辦萬木草堂。 思想特點：把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法。 代表作：《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》。 意義：奠定了資產(chǎn)階級維新派進行維新變法的理論基礎。 ③梁啟超：在上海的《時務報》發(fā)表《變法通議》，猛烈抨擊封建頑固派的因循守舊，提出只有實行變法才是救亡圖存的唯一出路。 ★中國維新變法思想與法國啟蒙思想的比較。 ⑴中國維新思想：要求抵抗帝國主義侵略，擺脫民族危機；反對封建專制統(tǒng)治，主張興民權(quán)，實行君主立憲；發(fā)展資本主義經(jīng)濟；學習和傳播西方科學文化。 ⑵法國啟蒙思想：為18世紀末法國資產(chǎn)階級革命作了充分的輿論準備，成為強大的思想武器，革命摧毀了封建制度，建立起資本主義制度。 中國維新思想促成了戊戌變法，力圖改變中國的現(xiàn)狀，以實現(xiàn)獨立、進步和富強，但變法卻如曇花一現(xiàn)，很快夭折了。 ⑶產(chǎn)生這種差異的原因是： 19世紀末中國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的程度遠不如18世紀的法國，中國民族資產(chǎn)階級具有突出的軟弱性和妥協(xié)性，因而維新思想缺乏堅實的社會基礎，其革命性遠遜于法國啟蒙思想。同時，法國啟蒙思想經(jīng)歷了近一個世紀的發(fā)展過程，形成了完善的體系，而維新思想則是在中國社會封建傳統(tǒng)十分頑固和民族危機急劇加深的條件下倉促形成，缺乏比較成熟的理論基礎。 5、政治基礎：無實權(quán)的光緒皇帝。 光緒帝支持變法的原因：鞏固清朝統(tǒng)治，不甘當“亡國之君”，利用變法奪回最高統(tǒng)治權(quán)。 二、維新派同頑固派的論戰(zhàn) 1、背景：19世紀末，主要資本主義國家相繼向帝國主義過渡，它們掀起了瓜分中國的狂潮，中國面臨著亡國滅種的危機；為了挽救民族危機，資產(chǎn)階級維新派主張推行變法，在中發(fā)展資本主義，而封建頑固勢力反對變法，反對改變封建制度。 2、時間代表：1898年1月24日下午，在總理衙門的西花廳，一方是李鴻章、榮祿，一方是康有為。 3、核心：要不要興民權(quán)，實行君主立憲。（變法只是形式，興民權(quán)才是資產(chǎn)階級的目的。） 3、實質(zhì)：資本主義思想同封建主義思想的正面交鋒。 4、意義：推動了維新變法運動的高漲，使一些知識分子開始擺脫封建思想的束縛，促進了人們思想的解放。是中國近代史以來的第一次思想大解放。 ★中國近現(xiàn)代史上的思想大解放： ⑴19世紀末資產(chǎn)階級維新派與頑固派的論戰(zhàn)————第一次思想大解放。 ⑵20世紀初革命派與?；逝傻恼搼?zhàn)————————第二次思想大解放。 ⑶1915年掀起的新文化運動———————————第三次思想大解放。 ⑷1978年關(guān)于真理標準的大討論—————————第四次思想大解放。 其中⑴⑶⑷影響最大。 三、百日維新 1、識記常識：《應詔統(tǒng)籌全局折》、保國會及其宗旨、《定國是詔》。 ★光緒帝支持變法的原因？ ⑴帝國主義的入侵嚴重危害了清王朝的封建統(tǒng)治。這是支持變法的根本原因。 ⑵清政府的實權(quán)掌握在慈禧太后手中，光緒帝想借助維新派的力量，通過變法來奪取大權(quán)。 ⑶光緒帝當時還年輕，意氣方剛，比較容易接受外部的新事物，且民族危機深重使光緒帝迫切需要通過變法來發(fā)展國力，使中國走上富強的道路。 2、內(nèi)容：引導學生從政、經(jīng)、軍、文等方面來識記。主要讓學生自己記憶。 3、評價百日維新： ⑴政治方面有準許官民上書言事，這里的“民”是指民族資產(chǎn)階級，有利于具有維新思想的知識分子參預政權(quán)，過去他們連上書的權(quán)利也沒有，現(xiàn)在可以參與議政了。但這還不等于民族資產(chǎn)階級真正參與了政權(quán)，中國還是封建帝制。變法沒有涉及維新派提出的設議院、定憲法等內(nèi)容。 ⑵經(jīng)濟方面的變法為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件，但沒有觸及封建土地所有制和阻礙資本主義發(fā)展的厘金制度。 ⑶文化教育方面的變法有利于西方先進思想文化的傳播，但廢除八股，改試策論還只是形式上的改變，內(nèi)容上依舊保留了封建文化的殘余。 四、戊戌政變和戊戌變法的失敗 1、戊戌政變的原因和實質(zhì)： ⑴原因：維新變法運動嚴重損害了封建頑固勢力的即得利益，危害到封建專制統(tǒng)治。因此，遭到以慈禧太后為首的頑固勢力的破壞。 ⑵實質(zhì)：反對發(fā)展資本主義和維護封建反動統(tǒng)治的反革命政變。 2、戊戌變法失敗的原因和教訓： ⑴失敗原因 ①主觀上：是民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性(沒有徹底反封反帝)---根本原因。表現(xiàn)在：采取改良的辦法，把希望寄托在沒有實權(quán)的皇帝身上；在頑固勢力的進攻面前，寄望于袁世凱和外國侵略者；脫離了群眾，沒有提出解決農(nóng)民土地問題，也得不到農(nóng)民的支持。 ②客觀上：強大封建頑固勢力對新政的破壞和鎮(zhèn)壓。如慈禧太后為首的封建頑固派發(fā)動戊戌政變，袁世凱出賣維新派。 ③國際環(huán)境：19世紀，主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，他們加緊了對中國的侵略，是不希望中國改革成功的。這就使改革面臨著不利的國際環(huán)境。 ⑵歷史教訓：資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。 ⑶啟 示：只有通過革命暴力，才能推翻清朝的反動統(tǒng)治。 五、戊戌變法的歷史意義 ⑴是一次資產(chǎn)階級改良運動，（性質(zhì)）維新派要求發(fā)展資本主義，實行君主立憲，符合歷史趨勢，具有進步意義。 ⑵是一次愛國救亡的政治運動。資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危機、發(fā)展資本主義而奔走呼號，并指出變法的首要目的是救亡圖存，激發(fā)了人民的愛國思想和民族意識。 ⑶近代中國第一次思想解放的潮流。維新派提倡新學，主張興民權(quán)，在社會上起了思想啟蒙的作用，促進了中國人民的覺醒。 ★如何戊戌變法評價： ⑴積極：①從變法背景來看，戊戌變法是在帝國主義掀起瓜分狂潮，民族危機嚴重的情況下發(fā)生的，維新派的代表人物都是愛國者，他們所做的一切都是圍繞著愛國救亡這一主題的，因此，戊戌變法是一場愛國救亡的政治運動。 ②從變法內(nèi)容來看，維新派要求發(fā)展資本主義，實行君主立憲，符合歷史趨勢，具有進步意義。 ③從維新思想的傳播來看，戊戌變法前后，維新派抨擊封建專制，大力提倡西學，促進了資產(chǎn)階級思想文化的傳播，形成了中國近代第一次思想解放的潮流，在社會上起了思想啟蒙的作用。因此，戊戌變法又是一場思想啟蒙運動，顯示了中華民族新的覺醒。 ④從各種政治力量的斗爭來看，戊戌變法還是一次爭奪政權(quán)的斗爭。既有資產(chǎn)階級維新派與封建頑固派之間的權(quán)力爭奪，又有“帝黨”與“后黨”之間的宮廷斗爭。 ⑵局限：戊戌變法是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)自上而下的該良運動。維新派不敢徹底進行反封反帝斗爭，不愿發(fā)動群眾，沒有解決農(nóng)民的土地問題，也得不到群眾的支持，而是把希望寄托在毫無實權(quán)的皇帝身上，在封建頑固勢力的反撲下注定要失敗，說明資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國是行不通的。 【重點問題】 1、早期維新思想和康梁維新思想的區(qū)別和聯(lián)系 2、關(guān)于清政府對經(jīng)濟政策的調(diào)整-----要求理解掌握 【鞏固拓展】閱讀下列材料： 材料一 泰西方政論，皆言三權(quán)：有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后事體具備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命…… ——康有為《應詔統(tǒng)籌全局折》 材料二 自臺灣事后（1895年臺灣人民反割臺斗爭），天下皆知朝廷之不可待，人無固態(tài)，奸生心。陳涉踔耕于隴上……伏莽遍于山澤，教民遍于腹省?！腋蛿啬?，已可憂危。 ——康有為《上清帝第五書》 材料三 大借洋教，以舉庶政。 ——康有為《上清帝第五書》 材料四 使戊戌政變不致推翻，行二十年新政，或已致中國富強矣?！m《留學日記》 請回答： ⑴材料一反映了康有為的什么政治主張？ ⑵材料二、三反映了維新派對農(nóng)民和帝國主義怎樣的態(tài)度？ ⑶根據(jù)材料一、二、三指出維新變法運動的根本缺陷。 ⑷材料四的觀點是否正確？為什么？ 【收獲反思】 中國近現(xiàn)代史（基本線索） 城高三年級文科 班級： 姓名： 日期： 組編： 樊業(yè)兵 校對： 審核： 第 周第 課時 高三歷史學案 3.3098答案：C 4.3099答案：A 5.3100答案：D 6.3101答案：C 7.3102答案：C 8.3103答案：C 9.3104答案：A 10.3105答案：B 11.3106答案：C 12.3107答案：C 13.3108答案：B 14.3109答案：C 15.3110答案：B 16.3111答案：A 17.3112答案：D 18.3113答案：D 19.3114答案：D 20.3115答案：D 21.3116答案：B 22.6494答案：B 23.6495答案：B 24.6498答案：C 高一歷史學案 考點9：戊戌變法（同步） 城 【真題演練】 1．（01江浙20）康、梁維新派提出向西方學習，推動“百日維新”，但真正得以實施的措施是 A．按西法編練新軍 B．設制度局，為新政立法 C．進行地方官制的改革 D．撤并政府機構(gòu)，裁汰冗員 2. (01廣東9)與早期維新派相比，康梁維新派的特點在于（?。? 　　A.主張實行“君民共主”的政治制度　　B.對洋務運動有所批評 　　C．出版書刊宣傳維新思想　　D.開展了有一定群眾基礎的變法運動　 3．（01全國春季9）中國近代早期維新派的形成是在 A．第二次鴉片戰(zhàn)爭開始后 B．洋務運動開始之時 C．洋務運動開展過程中 D．中日甲午戰(zhàn)爭結(jié)束后 4．（02上海歷史12）晚清有御史上奏稱：“近日人心浮動，民主民權(quán)之說日益猖獗。若準各省紛紛立會，恐會匪聞風而起，其患不可勝言?！边@個奏折針對的是 A 太平軍 B 洋務派 C 維新派 D 義和團 5．（02蘇粵11）康有為在《應詔統(tǒng)籌全局折》中提出 A．制定憲法 B．召開國會 C．開制度局 D．廢除科舉 6. （02天津16）下列近代人物中，把西方資產(chǎn)階級的政治學說同傳統(tǒng)儒學思想相結(jié)合的是（ ） A. 魏源 B. 曾國藩 C. 康有為 D. 張之洞 7．（02上海文綜9）右圖1所示著作的作者參與了 A 太平天國運動 B 戊戌變法C 義和團運動 D 辛亥革命 8．（02上海文綜10）在右圖2所示刊物上提出過的 著名口號是 A 師夷長技以制夷 B 物競天擇，適者生存 C 民主和科學 D 聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工 9．（03廣東大綜10）19世紀末康梁維新派救亡圖存思想的核心是 A．以中國倫常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù) B．設議院、興民權(quán)、實行君主立憲 C．由君主專制變?yōu)槊裰鞴埠褪恰斑M化之公理” D．今日之民智……待革命以開之 10．（03江蘇8）1895年，維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動，其標志是（ ） A、《應詔統(tǒng)籌全局折》的呈遞 B、強學會的成立 C、《中外紀聞》的創(chuàng)辦 D、“公車上書” 11．（03廣東文綜10）19世紀末康梁維新派救亡圖存思想的核心是 A．以中國倫常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù) B．設議院、興民權(quán)、實行君主立憲 C．由君主專制變?yōu)槊裰鞴埠褪恰斑M化之公理” D．今日之民智……恃革命以開之 12．（03天津16）改革政治體制是戊戌變法運動的主題之一，百日維新期間光緒皇帝發(fā)布詔令 A.裁撤部分中央機構(gòu) B.設立議院 C.制定憲法 D．設立制度局主持新政 13．（04上海文綜6）維新變法運動時期，康有為主張“我朝變法，但采鑒日本”，是指要在政治上實行 A．君主專制 B．聯(lián)邦制 C．共和制 D．君主立憲制 14．（04遼寧廣東8）甲午戰(zhàn)爭以后,國內(nèi)出現(xiàn)了興辦近代民族工業(yè)的熱潮.其直接原因是 A. 西方科技的傳播 B. 重商思潮的影響 C. 清政府放寬了限制 D. 改良思想的推動 15．（05全國二21）梁啟超闡述變法圖存道理的重要論著《變法通議》發(fā)表在 A．《時務報》 B．《中外紀聞》 C．《國聞報》 D．《循環(huán)日報》 16．（05全國三15）康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治學說的內(nèi)容，其中主要的是 A．民主共和思想　B．三權(quán)分立學說C．君主立憲思想　D．人文主義思想　 17．（05廣東8）康有為在研究儒家經(jīng)典基礎上撰寫了《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毀版，其根本原因是這兩本書 A．學術(shù)觀念不符合史實 B． 推崇光緒帝而批評慈嬉太后 C．損害了孔子的威信 D．有力地沖擊了頑固守舊勢力 18．（05全國三18）戊戌變法在文化教育方面的主要內(nèi)容不包括 A．開辦京師大學堂　B．廢除八股　　C．設立譯書局　D．廢除科學考試 19．（05遼寧9）19世紀60年代以后,早期維新思想代表人物王韜．鄭觀應:①主張進行“商戰(zhàn)”,發(fā)展民族工商業(yè)②主張實行君主立憲制③提倡興辦學校,學習西方自然科學知識④提出了維新變法的施政綱領(lǐng) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20．(05上海12) “各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之不昌者也。有之，請從嗣同始?！弊T嗣司以身殉難前的這段自白表明了他的： A． 烈士精神 B． 種族成見 C． 浪漫性格 D． 厭世心態(tài) 21．(05上海13)右圖是舊畫報上的一幅新聞圖片， 圖中現(xiàn)象的消失距今最少有： A． 80年 B． 90年 C． 100年 D． 110年 22.（xx年江蘇卷）19世紀末中國民族資本主義有了初步發(fā)展．其原因之一是 A．一清政府放寬了對民間設廠的限制 B．中華實業(yè)團等各種發(fā)展實業(yè)的團體紛紛涌現(xiàn) C．抵制日貨、提倡國貨運動的推動 D．歐洲列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略 23.（xx年重慶卷）在近代中國，將“向西方學習”的內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面的較早提倡者是 A．魏源　 B．張之洞　 C．王韜　 D．梁啟超 24.（xx年重慶卷）康有為等人建立的具有資產(chǎn)階級政黨性質(zhì)的團體是 A．強學會　　 B．保國會 C．共進會　　 D．興中會 25.（xx年江蘇卷）戊戌變法期間，一位西方外交官來到中國。此時。他能夠 ①到北京拜訪中國外務部 ②在上?？吹酵鈬倘俗赓U土地開設工廠 ③在南京去外國傳教士建立的教堂祈禱 ④在北京至山海關(guān)鐵路沿線要地發(fā)現(xiàn)有外國軍隊駐守 A．①②③ B．⑦③ C．⑦③④ D．③④ 26.（07江蘇）8. 戊戌變法和新文化運動是中國近代化歷程中的重大事件。下列關(guān)于兩者共同點的描述，錯誤的是 A．都是近代中國的早期思想解放運動 B. 都是提倡民權(quán)和西學 C. 都始于反對袁世凱的倒行逆施 D. 都是抨擊封建思想文化 27.（07海南歷）14．清末一首名為《報館》的竹枝詞寫道：“是非曲直報中分，一紙風行四海聞。振聵發(fā)聾權(quán)力大，萬般提創(chuàng)總由君。”對該詞的恰當解讀是 A．當時報刊言論不受限制 B．民眾的文化水平普遍提高 C．報紙已成為黨的宣傳工具 D．報紙的社會功能已被認知 28.（07全國I）16．甲午戰(zhàn)爭后，清政府開始組建新軍。新軍的主要特點是( ) A．仿效近代軍制編練 B．最早配備近代先進武器 C．大量征召有先進思想的青年 D．多以文人充任高級軍官 29.(08廣東單)6．某思想家在1925年提到世人對他的評價：“自戊戌以來，舊則攻吾太新；新則攻吾太舊。?！痹撍枷爰沂? A．康有為 B．梁啟超 C．嚴復 D．胡適 30.(08廣東文基)23. 據(jù)學者研究，甲午戰(zhàn)爭之前的三百年中，日本翻譯中國書籍有129種之多；但是之后的十幾年中，日本翻譯中國書籍僅有16種，而中國翻譯日本書籍卻達到了958種，其中多數(shù)為政治、法律類書籍。造成這一變化的主要原因是 A. 馬關(guān)條約規(guī)定中國必須進口日本圖書 B. 日本為進一步侵略中國制造政治輿論 C. 日本的文化交流政策由開放轉(zhuǎn)向封閉 D. 中國知識分子主張通過日本學習西方 31.(08海南)16．光緒二十四年(1898)五月，維新派代表人物康有為從“中體西用”的角度論述了科舉制度改革的必要性。這表明他（ ） A．在戊戌變法初期思想趨于保守 B．認同洋務派的“中體西用”思想 C．在教育改革方面與洋務派觀點一致 D．所說的“體”和“用”與洋務派不同 32．（xx年北京文綜17）下列各項中符合早期維新派“商戰(zhàn)”的思想的是 B A．“自強直屬，在于練兵” B．“十萬之富豪，則勝于有百萬之勁卒” C．“師夷智以造炮制船，尤可期永遠之利” D．“改良社會經(jīng)濟組織，使人民有生之樂” 33．（xx天津文綜歷史4）胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新開國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣傳了 D A．民主科學，自由平等 B．民主共和，主權(quán)在民 C．托古改制，變革維新 D．開設議院，變法圖存 34．（xx年浙江文綜18）一位現(xiàn)代學者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評論指是在 C A. 董仲舒筆下的孔子 B. 李獒筆下的孔子 C. 維新變法時期康有為筆下的孔子 D. 新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子 35．（xx年重慶文綜20）日本強迫清政府開重慶為商埠那一年發(fā)生的歷史事件有 C ①日俄戰(zhàn)爭在中國東北爆發(fā) ②臺灣人民掀起了反割臺斗爭 ③康有為發(fā)動了“公車上書”　?、苋毡鞠蛑袊岢觥岸粭l” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 36．（02上海歷史33）一部英文著作的中譯本有一句話誤譯為：“康熙帝曾經(jīng)閱讀鄭觀應的著作”。經(jīng)核對，原文為：“Emperor Kuang Hsu had read the works of Cneng Kuang Ying”。問題出在 Kuang Hsu帝是誰。 問題： （1）請寫出Kuang Hsu帝的正確譯名，并運用歷史知識說明理由。（2分） （2）這是一部研究中國近現(xiàn)代化的專著，它為什么會談到鄭觀應？（4分） 37.（02蘇粵32）閱讀下列材料 材料一 朝廷建立學校，選取生員，免其丁糧，厚以廩膳，……全要養(yǎng)成賢才以供朝廷之用。諸生當上報國恩，下立人品，……學為忠臣清官。 ——1652年清政府頒全國學?！芭P碑”序文 材料二 無論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學為基。俾學生心術(shù)壹歸于純正，而后以西學瀹（滲透）其智識，練其藝能，務期他日成材，各適實用，以仰副國家造就通才，慎防流弊之意。 ——清末“新政”期間的《重訂學堂章程折》 材料三 各種教科書，務合乎共和民國宗旨，清學部頒行之教科書一律禁用。凡民間通行之教科書，其中如有尊崇滿清朝廷足舊時官制、軍制等課，……應由各書局自行修改，……如學校教員遇有教科書中不合共和宗旨者，可隨時刪改?！W讀經(jīng)課一律廢止。 ——南京臨時政府頒《普通教育暫行辦法》 回答：對比材料二和材料一、三，概括清末“新政”教育改革在教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標方面有什么進步和局限；（7分）指出這一教育改革的背景和指導思想。（8分） 38.（07廣東單）27．(16分) 閱讀材料： 文明之所以進，其原因不一端，而思想自由，其總因也。歐洲之所以有今日，皆由十四五世紀時，古學復興，脫教會之樊籬，一洗思想界之奴性，其進步乃沛乎莫能御……我中國學界之光明，人物之偉大，莫盛于戰(zhàn)國，蓋思想自由之明效也……嗚呼，居今日諸學日新、思潮橫溢之時代，而猶以保教為尊孔子，斯亦不可以已乎! ——梁啟超：《保教非所以尊孔論》(1902年) 請結(jié)合所學知識回答： (1)梁啟超文中的歐洲“古學復興”指的是什么?(2分) (2)戰(zhàn)國的“思想自由”狀況在秦漢、宋明時期發(fā)生了怎樣的變化?(6分) (3)梁啟超所說的“今日諸學日新、思潮橫溢”有何具體表現(xiàn)?(4分) (4)歐洲的十四五世紀、中國的戰(zhàn)國時期、梁啟超所處的這個時代，有什么共同之處?(4分) 39.（07天津綜）37.（32分）君與民的關(guān)系問題曾在中外政治發(fā)展中被不斷探索。閱讀下列圖文材料，回答問題。 材料三 康有為在一份代擬的奏折中說：東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，為國民，共議一國之政法也。人君與千百萬之國民合為一體，國安得不強？吾國行專制政體，一君與大臣數(shù)人共治其國，國安得不弱？蓋千百萬之人勝于數(shù)人者，自然之數(shù)矣。他在《日本變政記》按語中又說：吾今于此，尚非其時也。 （4）材料三中奏折的主旨是什么？（2分）結(jié)合所學知識說明“尚非其時”的社會原因。（4分） （5）概括說明康有為的思想與材料一所反映的中國傳統(tǒng)思想、材料二所反映的西方近代思想的關(guān)系。（4分） 40.(08寧夏)41、（15分）歷史上重大改革回眸 材料一 昔彼得為歐洲所擯，易裝游法，變政而遂霸大地。日本為俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國者，其始遭削弱與我同，其后的強盛與我異。聞日本地勢近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手。 --湯志鈞編《康有為政論集》。 材料二 1682--1725年在位的彼得一世，采納西歐模式，對俄國進行徹底改革。1697-1698年，他率團往德、荷、英考察，學習其政府管理模式和軍事技術(shù)，大量招募外國專家為俄國服務，對軍事、行政體制和生活方式等進行大刀闊斧的改革。期中，強制剪須割袍即是其改革的戲劇性一幕。在當時的俄國，大多數(shù)貴族飽食終日，往往懶洋洋地拖著長袍，留著被視為“上帝賜予的裝飾品”的大胡須，無所事事。彼得下令：除神職人員外，一律禁止留須，他甚至親自將貴族的胡子剪掉，還在宴會上親自剪短貴族的舊式長袍，規(guī)定只穿西歐式的短袍。改革引起包括其子阿歷克基在內(nèi)的一些人的反對，幾經(jīng)猶豫后，彼得將兒子處死。“在整個歷史上，幾乎沒有什么恩那個產(chǎn)生如此重大的個人影響他通過各種方法急切地把一種新的文化強加于俄羅斯，從而為他的帝國確定了未來性質(zhì)由于他的努力，俄國顯然拜托了孤立的狀態(tài)此后，俄國的歷史成為歐洲史的一部分，并愈益成為世界史的一部分”。 --摘編自（美）帕爾默等《近現(xiàn)代世界史》。 （1）根據(jù)材料一，概括指出康有為的主要觀點。（6分） （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明彼得改革和明治維新的共同之處。（9分） 41（xx年全國Ⅰ卷文綜37題第（2）小題） 材料二 泰西風俗，以工商立國，大較特工為體，恃商為用，則工實尚居商之先；士研期理，工致其功，則工又必兼士之事……夫泰西百工開物成務，所以可富可強，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厲之之幫也……中國果欲發(fā)憤自強，則振百工以前民用，其要端矣。欲勸百工，必先破去午年以來科舉之學之畦畛，朝野上下， 皆漸漸化其賤工貴士之心 ————薛福成《振百工說》 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出薛福成等早期維新思想家關(guān)于工商業(yè)的主要觀點，并分析其產(chǎn)生的歷史背景。（12分） 答案要點： 考點9：戊戌變法 【重點問題】 1、關(guān)于清政府對經(jīng)濟政策的調(diào)整-----要求理解掌握 如19世紀60年代至20世紀初是中國社會發(fā)生重大變化的時期，概述這一時期清政府在經(jīng)濟方面作出的政策調(diào)整，分析導致調(diào)整的原因，評價調(diào)整的結(jié)果。 ⑴調(diào)整： ①19世紀60年代至90年代，任用洋務派，引進西方先進的生產(chǎn)技術(shù)和設備，興辦了一批近代軍事、民用工業(yè)； ②甲午中日戰(zhàn)爭后接受列強對華的資本輸出，允許列強在華投資設廠、開礦、筑路； ③甲午中日戰(zhàn)爭后，放寬對民間設廠的限制； ④20世紀初在“新政”中獎勵實業(yè)。 ⑵原因： ①辦洋務主要是為了鎮(zhèn)壓人民的反清斗爭，維護清朝統(tǒng)治。 ②接受列強對華的資本輸出主要是因為列強以武力為后盾，攫取了大量有利于對華輸出資本的特權(quán)；清政府腐敗無能。 ③對民族工業(yè)放寬限制是因為清政府為支付巨額賠款，擴大稅源，解決財政危機。 ⑶評價： ①這些措施是在中國半殖民地化日益加深的過程中，清政府被迫進行的調(diào)整。它沒有改變中國經(jīng)濟落后的狀態(tài)，是外國資本主義侵略和清政府腐敗統(tǒng)治的必然結(jié)果。 ②清政府的這些調(diào)整客觀上刺激了中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，推動了近代化的進程。 ③清政府企圖用先進的生產(chǎn)技術(shù)維護自己的統(tǒng)治，但沒有達到目的。 【鞏固拓展】 1、①康有為把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合來宣傳維新變法主張 ②相同點：都反對封建專制制度和封建思想，主張維新變法 不同點：譚嗣同側(cè)重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩； 嚴復借用達爾文的進化論，闡明維新變法的重要性和必然性 2、①君主立憲；孟德斯鳩的三權(quán)分立學說 ②利用變法來抵制農(nóng)民起義；幻想得到帝國主義的支持 ③不敢觸動封建統(tǒng)治基礎，不敢發(fā)動農(nóng)民階級，不敢提出反對帝國主義 ④不正確；由于民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，決定了實行改良在中國是走不通的，戊戌變法的失敗是必然的 【真題演練】 1-5DDCCD 6-10 CBCBD 11-15 BADCA 16-20 CDDAA 21-25 CACBB 26-30 CDAAD 31-35 CBDCC 36、答案（共40分）答案要點： 答案：（1）光緒”。鄭觀應與康熙帝處于不同時代（或與光緒帝處于同一時代）。 （2）鄭觀應是（甲午戰(zhàn)爭前）早期維新思想的代表人物之一，維新運動是中國近現(xiàn)代化進程的一個重要階段，他宣傳變法，主張發(fā)展民族資本主義（或?qū)嵭芯髁椫?，或興西學），是早期資本家等。 37答案：（15分） 教育內(nèi)容：西學成為重要內(nèi)容，仍保留經(jīng)史之學和清朝典制：培養(yǎng)目標：主要不再是“忠臣清官”，而是從事實際事務的“通才”。在一定程度上順應了近代化的要求，但沒有完全革除封建因素。（7分） 背景：內(nèi)憂外患；西學東漸。（4分） 指導思想：強調(diào)教育學生“以忠孝為本”，以西學豐富其知識，增強其技能（答“中學為體，西學為用”亦可）。（4分） 38 (1) 歐洲文藝復興運動。 (2)秦始皇焚書坑儒，思想高度專制；漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)，思想大一統(tǒng)；宋明理學盛行，進一步禁錮了思想。 (3) 西學的影響進一步擴大；更多人向國外尋求救國真理；不同的政治主張涌現(xiàn)并展開爭論。 (4) 社會處于變革時期；都有新的經(jīng)濟因素、新的階級、新的思潮出現(xiàn)；思想文化十分活躍，誕生了一大批思想家。 39（4）實行君主立憲是強國之路。 民族資本主義發(fā)展不充分，維新派力量單??；長期的君主專制統(tǒng)治，民主思想影響有限。 （5）批判了封建君主專制思想，繼承和改造了中國傳統(tǒng)的民本思想； 借鑒了西方啟蒙思想。 40．答案要點： （1）俄、日改革，由弱變強；中國應仿效日本，更易見效 （2）都是自上而下的改革；向西方學習，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化和社會風俗等各方面；改革成效顯著，國力增強，擺脫了封閉與孤立狀態(tài)。 41（2）觀點：工商立國；與列國展開以工業(yè)為基礎的商戰(zhàn)；破除傳統(tǒng)，培養(yǎng)和尊重工商技術(shù)人才。背景：重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國，落后于西方工業(yè)化國家；列強入侵與對華商品和資本輸出；洋務運動