2019-2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第二部分專題提升專題五實(shí)驗(yàn)探究一有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究試題.doc

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2019-2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第二部分專題提升專題五實(shí)驗(yàn)探究一有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究試題1期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末Ca(OH)2，他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)？(2)進(jìn)行猜想：A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒有變質(zhì)。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸濾液不變色有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸_(4)原理與用途：氫氧化鈣俗稱_，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良_性土壤(填“酸”或“堿”)。 氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，因此氫氧化鈣應(yīng)_保存。2(xx年廣州)實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉保存的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。假設(shè)1：只含KOH; 假設(shè)2：含KOH和K2CO3; 假設(shè)3：只含K2CO3。(1)成分中可能含有K2CO3的原因是_(用化學(xué)方程式回答)。(2)取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。(3)進(jìn)一步探究的過程如下：“操作1”的名稱是_?！肮腆wA”的化學(xué)式是_。加入足量CaCl2溶液的作用是_。(4)變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值，從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是_(寫出一條)。3(xx年太倉)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。實(shí)驗(yàn)二：取16.0 g干燥的樣品白色沉淀10.0 g白色固體通過實(shí)驗(yàn)二，能進(jìn)一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)二中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量。結(jié)論：16.0 g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是_g。4(xx年黑龍江)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉。猜想二：部分變質(zhì)。猜想三：完全變質(zhì)，含有_和_。則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：_。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)如下圖所示：【解釋與結(jié)論】由操作的現(xiàn)象判斷：猜想三_(填“成立”或“不成立”)；由操作的現(xiàn)象判斷濾液中含有_，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該_保存。5某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與?！咎岢鰡栴}】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。猜想：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是_。【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取樣于試管中，滴加稀鹽酸 有_生成 原溶液里一定有碳酸鈣 (2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液 溶液成紅色原溶液一定有_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是猜想_成立?！痉此纪卣埂?1)氫氧化鈣露置于空氣中易變質(zhì)，原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(2)在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是_。6(xx年福州)化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩_氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液呈中性。【實(shí)驗(yàn)探究2】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，并不斷振蕩有_生成說明原溶液中一定有碳酸鈉(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說明原溶液中一定有_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液_(填“部分”或“全部”)變質(zhì)?！痉此寂c評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液，你認(rèn)為該方案_(填“可行”或“不可行”)，理由是_?！纠斫馀c應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：_。7(xx年肇慶二模)某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對(duì)一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。他先取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢?、過濾，得到白色固體和濾液。然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成進(jìn)行探究。【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性。該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯_(填“酸性”“堿性”或“中性”)?！緦?shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成。該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3他查閱有關(guān)資料得知：CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水?！痉治雠袛唷磕阏J(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是_?！緦?shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢?、靜置；向上層清液中滴加無色酚酞溶液上層清液呈現(xiàn)_色白色固體中一定含有氫氧化鈣另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸_白色固體中一定含有碳酸鈣【總結(jié)反思】(1)只通過以上實(shí)驗(yàn)，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因：_。(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)：_。專題五實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究一有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)的探究【演練專項(xiàng)提升】1(3)(合理即可)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論濾液變?yōu)榧t色氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}有氣泡產(chǎn)生濾液變?yōu)榧t色氫氧化鈣沒有變質(zhì)無氣泡產(chǎn)生(或無現(xiàn)象)(4)熟石灰酸CO2(或二氧化碳)CO2Ca(OH)2 = CaCO3H2O密封2(1)2KOHCO2=K2CO3H2O(2)有氣泡產(chǎn)生(3)過濾CaCO3使碳酸鉀完全反應(yīng)，防止對(duì)氫氧化鉀檢驗(yàn)的干擾(4)作鉀肥(其他答案合理則可)32NaOHCO2=Na2CO3H2O84猜想與假設(shè)碳酸鈣碳酸鈉2NaOHCO2=Na2CO3H2O解釋與結(jié)論不成立Na2CO3反思與評(píng)價(jià)密封5猜想與假設(shè)碳酸鈣和氫氧化鈣實(shí)驗(yàn)探究氣泡氫氧化鈣實(shí)驗(yàn)結(jié)論反思拓展(1)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2)反應(yīng)物是否有剩余6實(shí)驗(yàn)探究1有氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)探究2(1)白色沉淀(2)氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)結(jié)論部分反思與評(píng)價(jià)不可行氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉理解與應(yīng)用濃硫酸7實(shí)驗(yàn)探究一堿性(或中性)分析判斷CaO實(shí)驗(yàn)操作紅產(chǎn)生氣泡總結(jié)反思(1)CaOH2O=Ca(OH)2(2)取少量干燥劑于試管中，加入少量水，振蕩，觸摸試管壁，感覺較熱則證明有較多量的氧化鈣渾濁實(shí)驗(yàn)反思大于