2019-2020年七年級語文上冊第3課 羚羊木雕檢測題 新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊第3課 羚羊木雕檢測題 新人教版一、積累運用3勾畫文中有關(guān)說話時神態(tài)描寫的句子，積累成自己的語言。4整體感知課文，想想：圍繞“羚羊木雕”送給朋友這件事，表現(xiàn)了幾種不同的態(tài)度和情感？5課文中有一段關(guān)于“我”與萬芳間友誼歷史和交往的敘述，從這段文字中，表現(xiàn)出萬芳的什么性格特點？這段文字去掉行嗎？為什么？6課文結(jié)尾用了一個反問句，有何作用？含義是什么？二、閱讀理解體會愛心有這樣一位特別的母親。為了體驗沒有水的感覺，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個沒有水的地方了。女兒便打算向駱駝學(xué)習(xí)，趕緊灌下一瓶牛奶。在定西的老鄉(xiāng)家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，因用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來洗臉，然后用來洗衣服，最后又用這盆臟水去喂豬。女兒說：“豬怎么能喝這樣的水呢？”媽媽反問：“那你覺得應(yīng)該給它們喝什么？”“我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶?！迸畠阂荒樦蓺馔嶂^回答。后來媽媽問她剛從井里打上來的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈。”“如果你很渴了呢？如果你兩天沒喝水了呢？也不喝嗎？”“不喝?！辈贿^那晚小女孩哭了，不是因為她太渴，這兒太苦，而是因為媽媽訓(xùn)斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠(yuǎn)方來的客人，特地買來了韭菜。但當(dāng)小女孩看到他們用水洗菜、揉面時，她拒絕吃飯。對她來說，畢竟再大的挑剔也拗不過口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來的第一口水。每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場雨即在眼前，給太久沒下雨的土地及這兩位遠(yuǎn)道而來的客人帶來希望，可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫，農(nóng)民面臨的將是顆粒無收的命運。母女倆要回北京了。女兒已和這兒的孩子結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，因為他們從未嘗到過水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會把一種體會留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗的，我想應(yīng)該不只是水的珍貴。什么是愛心？那不只是打電話到新聞媒體去告訴他們“我要獻(xiàn)愛心啦”，也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機構(gòu)捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在，是通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活。7給下列加粗的字注音。干涸（）挑剔（）晶瑩（）鄙夷（）8解釋下列詞語。干涸：鄙夷：9本文記敘的事件是什么？10為什么說本文寫的這位母親“特別”？結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)劇?1本文主要運用哪種描寫手法寫小女孩？表現(xiàn)了小姑娘怎樣的性格特點？12“愛心”的含義是什么？13通過讀上文，你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？14讀了這篇文章，你最深的體會是什么？三、寫作練習(xí)羚羊木雕一文中有這樣一段話：“我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來”這里寫月光，是為了用冷冷的月光烘托“我”悲涼的心情，寫萬芳的出現(xiàn)，是為了表現(xiàn)友情的熱烈，也就更深地加劇了“我”的傷心。試學(xué)著用“以景色描寫表現(xiàn)心情”的寫法，寫一段200寫左右的話，表達(dá)自己或歡悅或傷感的心情。參考答案一、1略2略3“”媽媽突然問我?！啊蔽倚÷暤卣f?！?？”媽媽變得十分嚴(yán)厲。“?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖?！??！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。 “！”媽媽堅定地說。“不！”我哭著喊了起來。慢慢地對我說：“。” 她嘿嘿地笑著：“?！彼齾s滿不在乎地說：“?！?11)我拿起來遞到她手上說：“?！?12)“！”我站在過道里不肯再往前走。4三種。爸爸媽媽：很看重貴重財物，因此視友情于不顧，逼女兒去要回木雕；奶奶：很看重友誼，但做不了主，對此無可奈何；“我”：視友情重于財物，被逼反悔時，傷心萬分。5表現(xiàn)出萬芳“仗義”的性格特點。這段內(nèi)容不能去掉，因為它表現(xiàn)出了我們友誼、情義的珍貴，這友情是千金難買的，由此便襯托了父母的重財輕義，也襯托出“我”傷心痛苦的感情。使文章從內(nèi)容到情感上都更完整。6結(jié)尾蘊藉很深：不能怪“我”，那怪誰呢？怪什么呢？重財輕義的做法對“我”傷害是多么深??！二、略水干、枯竭。看不起。 9一位母親帶著幼小的女兒到貧窮落后的西部農(nóng)村去體驗沒有水的感覺。10現(xiàn)實生活中的父母大多是給子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件，而這位母親卻帶著女兒到艱苦貧窮的地方去體驗生活，所以說她“特別”。11語言描寫。天真、幼稚。 12通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活。13教育父母要給孩子以磨練。教育人們要尊重和幫助生活條件不如自己的人。14（提示：要暢所欲言談，只要言之成理，語句通順即可）三、（略）