2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞礁呖碱A(yù)測 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞礁呖碱A(yù)測 新人教版必修1 預(yù)測點(diǎn)1.物質(zhì)運(yùn)輸方式 1.有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞是以主動(dòng)運(yùn)輸而不是協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以研究確定。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。 第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____________________________。 第三步：_________________________________________________________。 (2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析： ①若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則_________________ ________________________________________________________________。 ②____________________________________________________________。 【解析】(1)協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)牟顒e在于是否需要消耗細(xì)胞呼吸所釋放的能量，因此設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的自變量為有無正常呼吸條件，因變量為細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率。第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中；第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同；第三步：一段時(shí)間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率。(2)若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不需要能量，不是主動(dòng)運(yùn)輸；若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組細(xì)胞，或者完全不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式需要能量，是主動(dòng)運(yùn)輸。 答案：(1)第二步：乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同 第三步：一段時(shí)間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率 (2)①說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸 ②若甲組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率高于乙組，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 預(yù)測點(diǎn)2.物質(zhì)運(yùn)輸方式的影響因素 2.將細(xì)菌培養(yǎng)在乙醇(C2H5OH)或乙酸(CH3COOH)作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，科學(xué)家測定這兩種化合物穿過細(xì)菌細(xì)胞膜的速率如下表所示，下列敘述不合理的是 (　　) 碳源的濃度 (mmolL-1) 運(yùn)輸速率(molmin-1) 乙醇(C2H5OH) 乙酸(CH3COOH) 0.1 2 18 0.3 6 46 1.0 20 100 3.0 60 150 10.0 200 152 B.乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速率快 C.乙酸穿過細(xì)胞膜可能需要載體蛋白 D.乙醇進(jìn)入細(xì)菌的方式為自由擴(kuò)散 【解析】選B。溫度影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，溫度適宜，細(xì)胞膜的流動(dòng)性加快，乙醇、乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速率也會(huì)加快，A正確；碳源濃度在0.1～3.0 mmolL-1時(shí)，乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速率慢，碳源濃度為10.0 mmolL-1時(shí)，乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速率快，B錯(cuò)誤；碳源濃度在3.0～10.0 mmolL-1時(shí)，乙酸運(yùn)輸速率受濃度影響不大，可能受膜上的載體蛋白數(shù)量的限制，C正確；乙醇運(yùn)輸速率與濃度成正比，其運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，D正確。