2019-2020年高中生物《伴性遺傳》教案2 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物《伴性遺傳》教案2 新人教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)方面 ⑴概述伴性遺傳的特點(diǎn)。 2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 3. 能力方面 ⑴運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 ⑵舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn) （1）伴性遺傳的特點(diǎn)。 2.教學(xué)難點(diǎn) （1）分析人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳。 三、教學(xué)方法 討論法、 演示法 四、教學(xué)課時(shí) 2 五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 問(wèn)題探討 引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考回答 〖提示〗（該問(wèn)題只有在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容之后，學(xué)生才能夠比較全面地回答，因此，本問(wèn)題具有開(kāi)放性，只要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單回答即可。） 1.紅綠色盲基因和抗維生素D佝僂病的基因位于性染色體上，因此這兩種遺傳病在遺傳表現(xiàn)上總是和性別相聯(lián)系。 2.紅綠色盲基因和抗維生素D佝僂病基因盡管都位于X染色體上，但紅綠色盲基因?yàn)殡[性基因，而抗維生素D佝僂病基因?yàn)轱@性基因，因此，這兩種遺傳病與性別關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)不相同，紅綠色盲表現(xiàn)為男性多于女性，而抗維生素D佝僂病則表現(xiàn)為女性多于男性。 閱讀思考回答“討論?！? 引入新課 伴性遺傳 什么是伴性遺傳 （它們的基因位于性染體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。） 學(xué)生回答 學(xué)會(huì)概念 一、人類(lèi)紅綠色盲癥 〖問(wèn)〗伴性遺傳有什么特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事并讓學(xué)生完成“資料分析”。 〖問(wèn)〗從道爾頓發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的過(guò)程中，你獲得了什么樣的啟示？ 教師板畫(huà)教材中的色盲家系圖，提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生思考。 （1）家系圖中患病者是什么性別的？說(shuō)明色盲遺傳與什么有關(guān)？（答案：男性。與性別有關(guān)。） （2）Ⅰ代中的1號(hào)是色盲患者，他將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代中的幾號(hào)？（答案：3號(hào)和5號(hào)。） （3）Ⅰ代1號(hào)是否將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代2號(hào)？這說(shuō)明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？（答案：沒(méi)有。因?yàn)棰翊?號(hào)傳給Ⅱ代2號(hào)的是Y染色體，如果色盲基因位于Y染色體上，則Ⅱ代2號(hào)肯定是色盲患者。） （4）為什么Ⅱ代3號(hào)和5號(hào)有色盲基因而沒(méi)有表現(xiàn)出色盲癥？（答案：因?yàn)棰虼?號(hào)和5號(hào)只有一條染色體上有色盲基因，而色盲基因是隱性基因，被顯性的正?；蛩谏w。） （5）從圖中看出，只有男性才表現(xiàn)為紅綠色盲，對(duì)嗎？有沒(méi)有其他的情況？ 教師展示人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型表格，供學(xué)生填表（表中的基因型和表現(xiàn)型由學(xué)生填寫(xiě)）： 表2－1人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型 女性 男性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 表現(xiàn)型 正常 正常（攜帶者） 色盲 正常 色盲 （6）從表中分析，為什么紅綠色盲的患者男性多于女性？（答案：男性只要X染色體上有色盲基因b，就表現(xiàn)為色盲患者；而女性有兩條X染色體，必須兩條染色體上都有色盲基因b，才表現(xiàn)為色盲患者。 （7）為什么色盲基因只位于X染色體上？ X染色體和Y染色體在形態(tài)上有差別，色盲基因只位于X染色體上，而在Y染色體上沒(méi)有相應(yīng)的等位基因的原因。 依據(jù)表2－1教師列出六種交配方式，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出遺傳圖，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出隱性遺傳的特點(diǎn)。 （如，圖2-13是圖2-12的延續(xù)，把這兩個(gè)圖結(jié)合起來(lái)分析可以看出，男性患者將自己的色盲基因傳給了他的女兒，再通過(guò)他的女兒傳給了他的外孫。這就是交叉遺傳。） 總結(jié)紅綠色盲（隱性）遺傳的特點(diǎn)： （1）男性多于女性。 （2）交叉遺傳。即男性（色盲）→女性（色盲基因攜帶者，男性的女兒）→男性（色盲，男性的外孫，女性的兒子）。 （3）一般為隔代遺傳。即第一代和第三代有病，第二代一般為色盲基因攜帶者。 ⑷女性患者的父親和兒子一定是患者。 閱讀道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的故事。 完成“資料分析”。 〖答案〗1.紅綠色盲基因位于X染色體上。 2.紅綠色盲基因是隱性基因。 思考并回答老提出的問(wèn)題。 學(xué)生到黑板畫(huà)圖。 總結(jié)特點(diǎn) 激發(fā)興趣 為分析紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律做準(zhǔn)備 拓展學(xué)生思維，充分理解隱性遺傳的特點(diǎn) 練會(huì)從事例中總結(jié)規(guī)律等 第2課時(shí) 二、抗維生素D佝僂病 女性 男性 基因型 XDXD XDXd XdXd XDY XdY 表現(xiàn)型 得病 得病 正常 得病 正常 依上表列出六種交配方式，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出遺傳圖，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出抗維生素D佝僂病（顯性）遺傳的特點(diǎn)。 抗維生素D佝僂?。@性）遺傳的特點(diǎn)： ⑴女性患者多于男性； ⑵具有時(shí)代連續(xù)幾代代都有患者的現(xiàn)象； ⑶難患者的母親和女兒一定是患者。 學(xué)生填表 畫(huà)遺傳圖 得出特點(diǎn) 三、伴Y遺傳 如外耳道多毛癥，其特點(diǎn)： ⑴患者全為男性； ⑵遺傳規(guī)律是父?jìng)髯?，子傳孫。（全男） 口訣總結(jié) 無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病。女病男正非伴性。 （“男”為患病女的父親或兒子） 有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病。男兵女正非伴性。 （“女”為患病男的母親或女兒） Y病傳男不傳女 四、伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用 〖介紹〗多數(shù)雌雄異體或異株的動(dòng)、植物，雌、雄個(gè)體的性染色體組成不同，它們的性別是由性染色體差異決定的。動(dòng)物的性染色體類(lèi)型分為兩大類(lèi)型。 XY型 這一類(lèi)型的動(dòng)物雌性個(gè)體具有一對(duì)形態(tài)大小相同的性染色體，用XX表示；雄性個(gè)體則具有一對(duì)不同的性染色體，其中一條是X染色體，另一條是Y染色體，雄性個(gè)體的性染色體構(gòu)型為XY，稱為雄異配型。屬這類(lèi)性染色體的動(dòng)物有大多數(shù)昆蟲(chóng)、圓蟲(chóng)、海膽、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、多足動(dòng)物、蜘蛛、若干甲殼動(dòng)物、硬骨魚(yú)、部分兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物等。 此外，在一部分昆蟲(chóng)(如蝗蟲(chóng))中，雌性個(gè)體的性染色體為XX，雄性個(gè)體只有一條X染色體，沒(méi)有Y染色體，這類(lèi)雄異配型動(dòng)物的性染色體用XO表示。 ZW型 這類(lèi)動(dòng)物與上述情況相反，雄性個(gè)體中有兩條相同的性染色體，雌性個(gè)體中有兩條不同的性染色體。因此，這類(lèi)動(dòng)物又稱為雌異配型動(dòng)物。為了與雄異配型動(dòng)物相區(qū)別，這類(lèi)動(dòng)物的性染色體記為ZW型，雌性ZW，雄性ZZ。屬于這一類(lèi)型的動(dòng)物有鳥(niǎo)類(lèi)、鱗翅目昆蟲(chóng)、部分兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)及某些魚(yú)類(lèi)。在這類(lèi)動(dòng)物中，也有和雄異配型動(dòng)物中類(lèi)似的情況，雌性個(gè)體中不存在W染色體，這類(lèi)雌異配型個(gè)體的性染色體記為ZO型。 無(wú)論屬于哪種性染色體類(lèi)型的動(dòng)物，凡是異配性別個(gè)體(包括XY和ZW個(gè)體)均產(chǎn)生兩種等比例的性染色體的配子，對(duì)于XY雄性而言，產(chǎn)生帶X和Y染色體的兩類(lèi)精子，對(duì)于ZW雌性而言，產(chǎn)生帶Z和W染色體的兩類(lèi)卵細(xì)胞；凡是同配性別的個(gè)體(包括XX和ZZ)只產(chǎn)生一種性染色體的配子。當(dāng)精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合時(shí)，形成異配性別和同配性別子代的機(jī)會(huì)相等，因而，動(dòng)物群體中兩性比例總是趨于1∶1。 閱讀，畫(huà)出蘆花雞交配遺傳圖 學(xué)習(xí)伴性遺傳可以為人類(lèi)的優(yōu)生服務(wù)，還可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù) 總結(jié) 見(jiàn)口訣總結(jié) 作業(yè) 練習(xí)一二。