2019-2020年高中生物 脂質(zhì)的種類和功能 第2課時示范教案 蘇教版.doc

《2019-2020年高中生物 脂質(zhì)的種類和功能 第2課時示范教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 脂質(zhì)的種類和功能 第2課時示范教案 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 脂質(zhì)的種類和功能 第2課時示范教案 蘇教版導(dǎo)入新課教師展示學(xué)生熟悉的菜籽油，引導(dǎo)學(xué)生觀察其顏色并討論：（1）菜籽油主要屬于什么化學(xué)成分？（2）菜籽油是從什么材料中提取的？推進(jìn)新課板書：二、脂質(zhì)的種類和功能課題研究洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪嗎？教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個較完整的實驗設(shè)計方案，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）實驗題目：例如水稻種子胚乳細(xì)胞中有脂肪嗎？（2）實驗假設(shè)：例如水稻種子胚乳細(xì)胞中含有脂肪。（3）預(yù)期（4）設(shè)計與實驗:根據(jù)實驗?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)具體設(shè)計實驗的方法步驟。（5）觀察和收集數(shù)據(jù)（6）實驗結(jié)果分析（7）推論（8）交流方法引導(dǎo)（1）教師演示制備花生種子的徒手切片的方法。（2）教師演示利用花生種子切片進(jìn)行鑒定脂肪的操作過程。教師指導(dǎo)：把學(xué)生按四人一小組分成若干小組,分別去鑒定洋蔥根尖、小麥種子、花生種子、大豆種子是否含有脂肪。要求學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容討論設(shè)計出實驗方案,再進(jìn)行實驗。學(xué)生設(shè)計實驗方案：教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生設(shè)計實驗方案交流：根據(jù)鑒定對象分別選12個方案進(jìn)行交流討論,完善實驗設(shè)計方案,并將優(yōu)化后的方案利用投影展示。學(xué)生實驗：教師注意指導(dǎo)，提醒學(xué)生安全使用實驗試劑。學(xué)生實驗情況交流：按照實驗研究的對象,在全班范圍內(nèi)分別交流各組實驗獲得的體會及觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論。學(xué)生閱讀教材P19P20思考討論：（1）生物體內(nèi)除了含有脂肪外還含有哪些種類的脂質(zhì)？（2）脂質(zhì)的主要組成元素有哪些？ （3）各種脂質(zhì)分別有什么功能？教師活動:利用多媒體展示甘油三酯、磷脂、膽固醇的分子結(jié)構(gòu)圖形。學(xué)生討論回答上述問題：（1）生物體內(nèi)含有脂肪、類脂、固醇三類脂質(zhì)。（2）C、H、O三種元素。（3）脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì),類脂中磷脂是構(gòu)成生物膜的重要組成物質(zhì),固醇類與細(xì)胞營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝有重要功能。教師活動：投影顯示脂肪、葡萄糖、淀粉、纖維素的分子式。師脂肪與葡萄糖、淀粉、纖維素的元素組成有什么相同點和不同點？生相同點是組成元素都是C、H、O，不同點是脂肪分子中含O原子比例很少，含C、H比例很高，而葡萄糖、淀粉、纖維素分子中含O原子比例相對較高，含C、H比例相對較低。師由于脂肪分子中含O原子比例很少，含C、H比例很高，而葡萄糖、淀粉、纖維素等糖類物質(zhì)中含O原子比例相對較高，含C、H比例相對較低。因此，等量的脂肪與糖類都氧化分解時，脂肪需消耗的氧氣較多，釋放的能量也多，而糖類氧化分解時，消耗的氧氣較少，釋放的能量也較少。1 g脂肪在體內(nèi)儲存所占的體積是1 g糖元體積的五分之一。所以，脂肪是生物體細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)。課堂小結(jié)（1）膽固醇是人體必需的化合物，可由食物中來，也可由人體內(nèi)合成。生物體內(nèi)膽固醇有的以游離形式存在，也有的與脂肪酸結(jié)合形式存在。膽固醇具有不導(dǎo)電的性質(zhì)，因此是傳導(dǎo)、產(chǎn)生沖動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的良好絕緣物。它還參與血漿脂蛋白合成；參與脂肪代謝等。但若含量過多，則易在血管中沉積，引起高血壓、心臟病。（2）性激素包括雄性激素和雌性激素，它能促進(jìn)雌雄生殖器官的成熟，激發(fā)并維持第二性征。（3）維生素D是一種脂溶性物質(zhì)，在人體內(nèi)可促進(jìn)人體對鈣、磷的吸收；在紫外線的作用下人體皮膚中的膽固醇可以轉(zhuǎn)化成維生素D，所以，多曬太陽可以預(yù)防佝僂病。板書設(shè)計 二、脂質(zhì)的種類和功能1.元素組成：C、H、O脂肪儲存能量2.