2019-2020年高中政治 3.2 樹立正確的消費(fèi)觀教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 3.2 樹立正確的消費(fèi)觀教案 新人教版必修1 預(yù)習(xí)案 【學(xué)習(xí)要求】 1、了解不同的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為 2、樹立正確的消費(fèi)觀，做理智的消費(fèi)者 基本目標(biāo)（學(xué)業(yè)水平測(cè)試）： 樹立正確的消費(fèi)觀，做理智的消費(fèi)者 提高目標(biāo)（高考）： 1、了解消費(fèi)心理和消費(fèi)行為 2、樹立正確的消費(fèi)觀 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】適度消費(fèi)與提倡節(jié)約 、艱苦奮斗 【學(xué)習(xí)過程】 自主探究：親愛的同學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學(xué)和預(yù)習(xí)。相信你一定行！ （說明：學(xué)案中出現(xiàn)的A級(jí)為“識(shí)記類”內(nèi)容，要求同學(xué)們預(yù)習(xí)時(shí)必須解決；B級(jí)為“理解級(jí)”，要求能把新知識(shí)與原有知識(shí)和生活掛鉤，形成融會(huì)貫通的銜接；C級(jí)為“應(yīng)用類”，學(xué)以致用，能解決例題和習(xí)題；D級(jí)為“拓展級(jí)”，要求能把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)以及最新科研成果掛鉤） A級(jí)1.人們的消費(fèi)行為受_____ __ 的影響，主要有： ___ _ （評(píng)價(jià)： ） _____ _ _ （評(píng)價(jià)： ） ___ _ （評(píng)價(jià)： ） _____ _ _ （評(píng)價(jià)： ） C級(jí)2.生產(chǎn)方式的變化推動(dòng)著人們 的更新，也帶來不同 之間的激烈碰撞。我們做理智的消費(fèi)者，就要踐行的原則主要有： ， ； ， ； ， ； ， 。 綠色消費(fèi)是以 為主旨，核心是 。 【溫馨提示】人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。（茅以升）自學(xué)過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)、有什么疑惑？請(qǐng)及時(shí)把你思維的火花記錄下來，以便與其他同學(xué)討論、共享。 導(dǎo)學(xué)案 一、互動(dòng)探究: 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。親愛的同學(xué)，請(qǐng)你參與討論，合作共享。 1、媽媽最怕給女兒買衣服，女兒想買的，媽媽不愿意，媽媽想買的，女兒看不中。每次都鬧得不歡而散。媽媽認(rèn)為，穿衣服不能太張揚(yáng)，和周圍的女孩打扮的一樣才好。女兒堅(jiān)決不同意：“同學(xué)都穿這樣的衣服，我不要！”她總是挑選那些和別人迥然不同的衣服。 媽媽和女兒的消費(fèi)心理有什么不同？怎樣評(píng)價(jià)她們的消費(fèi)心理？ （1）媽媽的消費(fèi)屬于從眾心理，有這種消費(fèi)心理的人，消費(fèi)時(shí)往往會(huì)不由自主地仿效他人，其消費(fèi)行為受別人評(píng)價(jià)的影響和別人行為的帶動(dòng)，是一種比較普遍的消費(fèi)心理。 （2）女兒的消費(fèi)屬于求異心理。具有這種消費(fèi)心理的人，通過消費(fèi)個(gè)性化的商品來展示個(gè)性，表明與眾不同，在一定程度上可推動(dòng)新產(chǎn)品、新工藝的出現(xiàn)，但展示個(gè)性應(yīng)考慮社會(huì)的認(rèn)可與代價(jià)。 2、觀點(diǎn)一：西方一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾以蜜蜂作比喻，說在蜜蜂的社會(huì)里，奢侈之風(fēng)盛行，各行各業(yè)都興旺；當(dāng)節(jié)儉之風(fēng)代替奢侈之風(fēng)后，社會(huì)反而衰落了。他由此得出結(jié)論：個(gè)人的劣行也會(huì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 觀點(diǎn)二：我國古語：儉，德之共也；侈，惡之大也。 請(qǐng)辨析兩種觀點(diǎn)。 （1）觀點(diǎn)一看到了消費(fèi)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，有合理的一面。但過分夸大了消費(fèi)的作用，以致于鼓勵(lì)人們鋪張浪費(fèi)，是錯(cuò)誤的。 （2）觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，是正確的。但忽略了人們生活水平提高的意義，忽略了消費(fèi)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用，是錯(cuò)誤的。 （3）我們應(yīng)該把二者結(jié)合起來，既要不斷提高人們的生活水平，又要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展。 3、“白色污染”已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題，引起了全世界的高度重視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國一次性發(fā)泡塑料餐具的使用量超過100億只。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過程中產(chǎn)生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。 （1）上述事實(shí)告訴我們，應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)觀？ （2）請(qǐng)為解決“白色污染”“資源浪費(fèi)”出謀劃策。 （1）保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)。 （2）①作為消費(fèi)者應(yīng)盡量減少使用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立綠色消費(fèi)觀念。 ②作為企業(yè)要從國家和人民生命健康的整體利益出發(fā)，杜絕這種產(chǎn)品的生產(chǎn)，積極從事綠色產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)。為環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。 ③作為國家要加大環(huán)境保護(hù)力度，加大對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的宏觀調(diào)控和個(gè)人消費(fèi)行為的引導(dǎo)，堅(jiān)決關(guān)、停一些對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè)。 親愛的同學(xué)，如果你還有不明白的問題，不要緊，請(qǐng)認(rèn)真聽講，老師和其他同學(xué)會(huì)和你一起解決的。 二、知識(shí)盤點(diǎn)：你能用最簡(jiǎn)潔的語言概括本課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？圍繞該內(nèi)容，你學(xué)到了哪些重要知識(shí)？你能畫出本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖嗎？試試看，你能行！ 鞏固案 1、下列關(guān)于消費(fèi)心理與消費(fèi)行為之間的關(guān)系論述正確的是B ①消費(fèi)行為決定消費(fèi)心理 ②消費(fèi)行為是消費(fèi)心理的表現(xiàn) ③消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為 ④消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)都是不理智的消費(fèi) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2、人們?cè)陔娨晱V告中，常?？梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟撤N產(chǎn)品的代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產(chǎn)品，主要是利用了消費(fèi)者的B A．求異心理 B．從眾心理 C．求實(shí)心理 D．攀比心理 3、人們?cè)谫徫飼r(shí)追求“物美價(jià)廉”。這種消費(fèi)行為屬于C A．從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．求異心理引發(fā)的消費(fèi) C．求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) D．攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 4、現(xiàn)在許多高校學(xué)生（包括個(gè)別中學(xué)生）消費(fèi)越來越高，連過生日都到高級(jí)酒店，有些家庭生活比較貧困的學(xué)生也怕別人瞧不起自己，也向家長要錢過“高檔生日”。在消費(fèi)心理中屬于D A．從眾心理 B．求異心理 C．求實(shí)心理 D．攀比心理 5、在資源日趨緊張的條件下，循環(huán)經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一種趨勢(shì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)從消費(fèi)的原則看，實(shí)際上是一種C A．適度消費(fèi) B．理性消費(fèi) C．綠色消費(fèi) D．勤儉節(jié)約消費(fèi) 6、綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，其核心是B A．適度消費(fèi) B．可持續(xù)消費(fèi) C．多元化消費(fèi) D．健康消費(fèi) 7、一項(xiàng)調(diào)查表明，近40%的青少年認(rèn)為自己有很多用了不久便不再用的東西。這些東西是憑一時(shí)沖動(dòng)而購買的，等買回來之后，卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)。這說明消費(fèi)應(yīng)A A．避免盲從，理性消費(fèi) B．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C．提倡適度消費(fèi) D．保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 8、作為一種理智的消費(fèi)應(yīng)該是D A．從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．求異心理引發(fā)的消費(fèi) C．攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D．求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) 9、蘇東坡有詩云：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗，人瘦尚可肥，人俗不可醫(yī)。”這對(duì)我們的啟示是A A．要堅(jiān)持物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)的協(xié)調(diào)發(fā)展 B．要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神 C．要改變落后的消費(fèi)習(xí)慣 D．量入為出，合理消費(fèi) 10、中學(xué)生作為純消費(fèi)者，應(yīng)該根據(jù)家庭的實(shí)際情況，擺正心態(tài)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者。針對(duì)上述現(xiàn)象應(yīng)該踐行的原則是D ①量入為出，適度消費(fèi) ②避免盲從，理性消費(fèi) ③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) ④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11、消費(fèi)不僅是個(gè)人行為，也與社會(huì)密切相關(guān)。作為消費(fèi)者應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，堅(jiān)持正確的原則。這些原則是D ①量入為出，適度消費(fèi) ②避免盲從，理性消費(fèi) ③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) ④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 12、近年來世界的手機(jī)生產(chǎn)廠家都盯著中國。并不遺余力地宣傳時(shí)髦。致使許多年輕人的更換速度超過一年一部。這導(dǎo)致了快買快扔的“拋棄型”消費(fèi)行為。手機(jī)的設(shè)計(jì)使用壽命被人為縮短，浪費(fèi)增加。上述材料表明，快買快拋型消費(fèi)行為A ①是由盲從追求時(shí)尚的心理引發(fā)的 ②是從眾心理引發(fā)的 ③是求異心理引起的 ④是求實(shí)心理引起的 A．①② B．②③④ C．③④ D．①②④ 13、上題材料啟示我們應(yīng)D ①避免盲從，理性消費(fèi) ②注重精神消費(fèi) ③保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色消費(fèi) ④注重物質(zhì)消費(fèi) A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 14、有位準(zhǔn)備購買轎車的消費(fèi)者說：“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值。對(duì)我來說，汽車只是一種‘為我服務(wù)的工具’，什么品派無所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在?！睆南M(fèi)心理角度看，這是一種B A．攀比心理 B．求實(shí)心理 C．適度消費(fèi) D．盲目從眾 15、下列對(duì)量入為出，適度消費(fèi)原則理解正確的是C ①有多少收入，用多少錢 ②在自己經(jīng)濟(jì)能力承受之內(nèi) ③既不超前，也不滯后 ，既不為人控制也不盲目攀比 ④把所有的錢都存到銀行里 A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．③④ 16、針對(duì)目前部分中學(xué)生在日常的生活消費(fèi)中出現(xiàn)了追求品牌的風(fēng)氣。針對(duì)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的態(tài)度應(yīng)該是A ①摒棄盲目攀比，但不反對(duì)名牌 ②名牌就是現(xiàn)代、前衛(wèi)、崇尚名牌合情合理 ③反對(duì)盲目攀比，摒棄名牌 ④根據(jù)自己的實(shí)際情況，理性對(duì)待名牌 A．①④ B．②③ C．②④　 D．③④ ★學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1、你完成本“案”的情況（ ） A.很好 B.較好　C.一般　 D.較差 2、你在本節(jié)課上的表現(xiàn)情況（ ）A.很積極主動(dòng) B.較積極主動(dòng)　C.一般　 D.較差 3、你的收獲與困惑：