2019-2020年高考政治一輪總復習 第四部分 第二單元 探索世界與追求真理單元綜合提升.doc

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2019-2020年高考政治一輪總復習 第四部分 第二單元 探索世界與追求真理單元綜合提升 【復習點睛】 本單元圍繞物質世界和真理，要把握好如下內容： 一個方法論：一切從實際出發(fā)，實事求是。 兩個層面：把握唯物論和認識論兩大層面的知識體系。 三對關系：物質與具體的物質形態(tài)的關系、物質與運動的關系、絕對運動與相對靜止的關系。 五個概念：物質、意識、規(guī)律、實踐、真理。 “天宮”“神舟”巧對接，載人航天新突破 信息提取 連線 信息解讀 2016年10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)自動交會對接。這是天宮二號自9月15日發(fā)射入軌以來，與神舟飛船開展的首次交會對接。 ①發(fā)射天宮二號是全面完成空間實驗室階段任務的關鍵之戰(zhàn)，②將為我國后續(xù)空間站建造和運營奠定堅實基礎、積累寶貴經驗，對于推進我國載人航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。天宮二號是真正意義上的太空實驗室，其主要任務包括兩個方面：一是開展較大規(guī)模的空間科學實驗和空間應用試驗以及航天醫(yī)學實驗；二是③考核驗證航天員中期駐留、推進劑補加、在軌維修等空間站建造運營關鍵技術。 短短67年，中國航天如何實現(xiàn)從無到有，從有到精，甚至超越？這不僅得益于國家對科技創(chuàng)新及人才的高度重視，更④得益于航天人有著不一般的“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻”載人航天精神。憑著這股精神，中國航天人不畏艱險、孜孜以求、前赴后繼、矢志攻堅，寫實了大國航天夢，讓中國自信站在世界航天舞臺正中央。 神舟十一號飛船送兩名航天員進入天宮二號，是中國航天事業(yè)迅猛發(fā)展的一個縮影，⑤是一群專業(yè)精深的航空匠人無私奉獻的結晶，他們?yōu)榱藝液教焓聵I(yè)，淡泊名利，默默奉獻，把濃烈的愛國情懷寫入蒼穹。 信息① (1) 實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力。 信息② (2) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 信息③ (3) 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。 信息④ (4) 主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用。 信息⑤ (5) 意識對人體生理活動具有調節(jié)和控制作用，意識對物質具有能動的反作用。 注：請把左欄的“信息提取”與右欄的“信息解讀”通過“連線”形式一一對應。 1．我國的航天探測研究大體分為三個階段即發(fā)射載人飛船、多人飛船和建立空間站三個相連的程序。目前，我國航天探測正有條不紊地進行。我國對航天探測的分階段進行，主要體現(xiàn)了實踐的______特征。(　　) A．客觀物質性　　 B．能動性 C．社會歷史性 D．直接現(xiàn)實性 解析：我國航天探測工程分為三個階段，不同的階段有不同的任務，主要體現(xiàn)了實踐的社會歷史性，C符合題意。 答案：C 2．近年來，我國的航天事業(yè)獲得突飛猛進的發(fā)展，越來越多的天外之象被揭秘。這表明(　　) ①人們可以感知客觀現(xiàn)象?、谌藗兡軌蚪沂臼挛锏谋举|與規(guī)律　③人們能夠能動地改造世界?、苷J識是無限發(fā)展的 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④ 解析：越來越多的天外之象被揭秘，這表明人能夠能動地認識世界，能夠揭示事物的本質與規(guī)律，認識是無限發(fā)展的，②④符合題意；材料強調的是認識事物的本質與規(guī)律，而不單單是現(xiàn)象，排除①；材料強調的是認識世界，而不是改造世界，排除③。 答案：C 漫畫類選擇題的解題方法 【題型特點】 漫畫類選擇題形式新穎、設計精巧、內容豐富、考核全面，使得整個試卷充滿生機與活力，它是歷年高考的重要題型。這類試題利用漫畫形象生動的特點，對某種錯誤的思想或行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。該類試題的命題方式一般是給出一幅或一組漫畫，有的還采用圖文結合的形式，其題干以簡單的文字提出問題，要求從備選項(題肢)中做出選擇，以考查學生分析問題、解決問題的能力。 【解題方法】 巧解漫畫型選擇題，除了采用解答選擇題的常用方法外，還可采用“口訣”法解答。學生應牢記下列口訣：字畫要看全，褒貶弄明白，題旨是什么，聯(lián)系教材選。 “字畫要看全”，是指要看清漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互關系，注意漫畫中的文字，分析漫畫中的人、物與文字的關系，從整體上把握漫畫的寓意。 “褒貶弄明白”，是指我們要先弄清是褒還是貶，這對于選擇有導向作用。 “題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清題旨要通過分析與綜合，實現(xiàn)從現(xiàn)象到本質、從表意到寓意的飛躍。 “聯(lián)系教材選”，是指在具體做題時，應將題干、選項(題肢)和教材主干知識相聯(lián)系，不能脫離教材知識。 【例題】　 (xx天津卷)下列說法與漫畫《過溝》蘊含的哲理相一致的是(　　) A．不積跬步無以至千里 B．世上無難事，只要勤思考 C．不經歷風雨怎能見彩虹 D．坐而論道不如起而行之 解析：本題以漫畫形式考查實踐的重要性。解題的關鍵在于理解漫畫的文字。漫畫《過溝》中有兩個人在擬定過溝方案，第三個人卻成功地跨越過去，這告訴我們要勇于行動，敢于實踐，D符合題意。A強調注重量的積累，不符合題意。B強調認識的重要性，忽視了實踐的作用，說法錯誤。C強調事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，不符合題意。 答案：D