2019-2020年高中物理 第3節(jié)運動快慢的描述 速度同步練習 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中物理 第3節(jié)運動快慢的描述 速度同步練習 新人教版必修1 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 【測控導航】 知識點 題號 1.速度概念的理解 1、2 2.平均速度的計算 6、7 3.瞬時速度與平均速度的區(qū)別 3 4.v=的應用 10、11 5.位移—時間圖象 4、5 6.平均速率與平均速度的區(qū)別 8、9 鞏固基礎 1.下列關于速度方向的說法正確的是(　AC　) A.速度方向就是物體的運動方向 B.位移的方向和速度的方向一定不同 C.勻速直線運動的速度方向是不變的 D.勻速直線運動的速度方向是可以改變的 解析:速度的方向,就是物體的運動方向.直線運動中,位移的方向與速度的方向存在著相同和相反兩種情況. 2.關于速度的說法,下列各項正確的是(　AD　) A.速度是描述物體運動快慢的物理量,速度大表示物體運動得快 B.速度描述物體的位置變化快慢,速度大表示物體位置變化大 C.速度越大,位置變化越快,位移也就越大 D.瞬時速度的大小就是速率,速度是矢量,速率是標量 解析:速度是描述物體運動快慢的物理量,它表示物體位置變化的快慢,不能表示位置變化的大小,位置變化的大小用位移表示.速度是矢量,有大小,有方向.瞬時速度的大小叫速率,是標量. 3.關于平均速度,下列說法正確的是(　ABC　) A.研究平均速度,要說明是哪段時間內的平均速度 B.研究平均速度,要說明是哪段位移內的平均速度 C.對于勻速直線運動,其平均速度與哪段時間或哪段位移無關 D.平均速度和瞬時速度都能精確的描述變速直線運動 解析:平均速度與運動物體的過程對應,與位移對應,與時間對應,只能粗略地描述運動. 該題主要考查平均速度的定義及物理意義,注意與瞬時速度的區(qū)別. 4.如圖所示為某物體運動過程的xt圖象,物體在第2 s末至第4 s末的時間內發(fā)生的位移大小為(　B　) A.1 m 　　　　　　B.2 m C.4 m 　　　　　　D.6 m 解析:從xt圖象可以得到物體在某一時刻的位置及一段時間內的位移. 5.如圖所示的位移—時間圖象中,均表示物體做直線運動,其中描述物體做勻速直線運動的速度為2 m/s的圖象是(　B　) 解析:在位移—時間圖象中傾斜的直線表示物體做勻速直線運動,直線的斜率表示速度的大小.由圖象可知A選項表示速度大小為0.5 m/s的勻速直線運動,運動方向為正方向;B選項表示速度大小為2 m/s的勻速直線運動,運動方向為正方向;C選項表示速度為-2 m/s的勻速直線運動,負號表示運動方向為負方向;D選項表示速度逐漸增大的變速運動,運動方向為正方向. 該題考查位移—時間圖象問題,圖象的斜率表示速度,注意正負,否則錯選C. 6.一個運動員在百米賽跑中,測得在50 m處的瞬時速度為6 m/s,16 s末到達終點時的瞬時速度為7.5 m/s,則全程內的平均速度的大小為(　B　) A.6 m/s B.6.25 m/s C.6.75 m/s D.7.5 m/s 解析:由平均速度的表達式得===6.25 m/s. 7.汽車以36 km/h的速度從甲地勻速運動到乙地用了2 h,如果汽車從乙地返回甲地仍做勻速直線運動且用了2.5 h,那么汽車返回時的速度為(設甲、乙兩地在同一直線上)(　AC　) A.-8 m/s B.8 m/s C.-28.8 km/h D.28.8 km/h 解析:汽車從甲地到乙地的速度為36 km/h,為正值,隱含著從甲地到乙地的方向為正,所以返回速度為負值,故BD選項不正確;依據(jù)甲、乙兩地距離為:Δx=v1t1=36 km/h2 h=72 km,可得返回速度為v2=-=-28.8 km/h=-8 m/s. 速度和位移一樣是矢量,即速度有正方向、負方向,分別用“+”、“-”表示,當為正方向時,一般“+”可省略.速度的正方向可以根據(jù)具體問題自己規(guī)定,有時也隱含在題目之中.如該題中汽車從甲地到乙地的速度為36 km/h即為正值,隱含著從甲地到乙地的方向為正. 8.如圖所示是甲、乙、丙三個物體運動的xt圖象,下列說法中正確的是(　AC　) A.丙物體做加速直線運動 B.甲物體做曲線運動 C.三個物體在0~t0時間內的平均速度== D.三個物體在0~t0時間內的平均速率>> 解析:甲、乙、丙三物體都做直線運動,甲做往返直線運動,而乙、丙一直向前運動,故t0時間內甲的路程最大,而乙、丙路程相同,所以甲、乙、丙三個物體的平均速率的關系應為:>=,故B、D項均錯誤;甲、乙、丙三個物體在t0時間內位移相同,平均速度相同,C項正確;位移—時間圖線的斜率表示速度,丙的斜率變大速度增加,A項正確. 9.(xx棗莊一中高一檢測)甲、乙兩小分隊進行代號為“獵狐”的軍事演習,指揮部通過現(xiàn)代通信設備,在熒屏上觀察到兩小分隊的具體行軍路線如圖所示.兩小分隊同時同地由O點出發(fā),最后同時捕“狐”于A點.下列說法正確的是(　AB　) A.小分隊行軍路程s甲>s乙 B.小分隊平均速度= C.小分隊的平均速率相等 D.圖象表示的是位移—時間圖象 解析:由題圖可知A正確.甲、乙的位移相等,所用時間相同,故B正確.平均速率等于路程與時間的比值,C項錯誤.圖中曲線表示行軍路線,D項錯誤. 該題描述的是隊伍的實際軌跡圖,要注意其與位移—時間圖象的區(qū)別. 提升能力 10.如圖所示為在同一直線上運動的甲、乙兩物體的xt圖象,則甲物體的運動速度v1=　　　,乙物體的運動速度v2=　　　.t=10 s時,甲、乙兩物體相距　　　. 解析:v1===30 m/s v2===15 m/s t=10 s時,甲、乙兩物體相距 Δx=300 m-150 m=150 m. 答案:30 m/s　15 m/s　150 m 本題考查位移—時間圖象的物理意義. 11.用飛機進行航空測量,飛機保持在離地面500 m的高度上勻速巡航,速度大小為400 km/h.飛機上測量儀器可在120視角范圍內測量,如圖所示.試計算飛機每小時測量的覆蓋面積有多大?(tan 60=1.7) 解析:飛機每小時測量的覆蓋面積為題圖中陰影部分表示的矩形面積,它的長度為飛機每小時飛行的距離 x=vt=400 km/h1 h=400 km 如圖所示,由三角形知識可知矩形的寬 l=2htan 60=2500 m1.7=1.7 km 由此可得飛機每小時測量的覆蓋面積為400 km1.7 km=680 km2. 答案:680 km2 畫出空間的圖形,找出幾何關系,可幫助建立起清晰的物理情景.