2019-2020年高中政治 第三單元 6.1《源遠流長的中華文化》學案 新人教版必修3.doc

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【導學案】 2019-2020年高中政治 第三單元 6.1《源遠流長的中華文化》學案 新人教版必修3 一、預習目標 中華文明的重要標識：漢字；中華文化一脈相傳的重要見證：史書典籍。中華文化特有的包容性：求同存異和兼收并蓄。 二、預習內容 1．古代輝煌的歷程 （1）殷周時期，天命神權思想和“ ”思想，對早期中華文化產生了深刻的影響。 （2）春秋戰(zhàn)國時期，諸子蜂起、 ，逐漸形成了中華文化思想的雛形。 （3）秦的統一，促進了統一的 的發(fā)展，在中華文化史上具有劃時代的意義。 （4）漢代， 確立了至尊地位。隋唐時期，古代中華文化高度發(fā)展，進人了氣度恢弘的全盛時代。宋元明時期，中華文化在史學、文學藝術和科技等方面有巨大成就，同時也產生了影響后期封建社會發(fā)展的 。 （5）明清時期，隨著西方近代文化思想的傳人，中國傳統文化思想面臨西方 的沖擊。 2．薪火相傳，一脈相承 （1）＿＿＿＿是中華文化的基本特征之一。作為其特征的見證， 和 是很有說服力。 （2） 的發(fā)明，使人類文明得以傳承，標志著人類進人文明時代。 （3）中華文化之所以源遠流長，還得益于它所特有的 性，即 和 。 3．創(chuàng)造中華文化新的輝煌 （1）隨著中國 的日漸沒落和西方 的巨大沖擊，中華文化也經歷了衰微的過程。 （2）在近代中國，再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族 的奮斗密切相關。實踐證明，只有在 的領導和 的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創(chuàng)造中華文化新的篇章。 三、提出疑惑 課內探究學案 一、學習目標 源遠流長、博大精深是中華文化的基本特征。中華文明的重要標識：漢字；中華文化一脈相傳的重要見證：史書典籍。中華文化特有的包容性：求同存異和兼收并蓄。 二、學習過程、 1、 古代輝煌的歷程。 （1） 中華文化源遠流長。 （2） 中華文化的發(fā)展歷程。 2、 薪火相傳，一脈相承 （1） 源遠流長是中華文化的基本特征。 （2） 漢字和史學典籍是中華文化源遠流長的見證。 （3） 中華文化源遠流長的重要原因在于其包容性。 3、 創(chuàng)造中華文化新的輝煌 （1） 中華文化在近代經歷了衰微的過程。 （2） 在中國共產黨領導下再創(chuàng)中華文化的輝煌、續(xù)寫中華文化的新篇章。 課堂教學： 1、 完成課文各項活動設計，體會課文概要。 2、是非辨別：中華文化源遠流長，應歸功于漢字的發(fā)明史和史學典籍存流。 3、核心討論：中華文化具有其獨具的特色，但它與西方文化不相容。 三、反思總結 四、當堂檢測 1、關于文字的說法正確的有（ ） ①為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮巨大作用 ②僅有漢族使用漢字 ③漢字的正式文字從甲骨文開始 ④漢字是中華文源遠流長的唯一見證 A ①②③ B①③④ C①②③④ D①③ 2、中華文化源遠流長，具有強大生命力的原因是（ ） ①中華文化沒像其他文明一樣，被外族入侵而中斷、淹沒 ②漢字的演變與使用 ③史書典籍的傳承 ④中華文化與其他文化之間求同存異、兼收并蓄 A ①②③④ B②③ C②③④ D①②③ 3、對于我國的傳統文化，我們要深入開發(fā)，形成自己的特色產業(yè)。如不，就會被別國開發(fā)利用反過來向我國出口。例如：前幾年美國根據我國民間故事花木蘭制作的動畫片在我國熱播就說明這一點。所以我們要（ ） A 積極保護民族文化，反對他國開發(fā)利用 B 拒絕外來文化，維護國家文化安全 C 充分開發(fā)我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力 D 發(fā)展文化貿易，積極引進先進文化產品 4、關于中華文化包容性的看法，正確的是（ ） ①是中華文化源遠流長的重要原因之一 ②它包括求同存異和兼收并蓄兩方面 ③有利于中華民族文化與其他民族文化和諧相處，和睦交流 ④有利于增強中華民族對自身文化的認同，對外域文化的排斥 A ①②③ B①②③④ C②③ D②③④ 5、下列說法能夠證明中華文化“源遠流長，一脈相承”的是（ ） ①發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明歷經滄桑至今仍存 ②今天的漢字是由甲骨文演變而來 ③北宋時的《資治通鑒》為后世所傳播，被統治階級所借鑒 ④我國民族眾多，方言也較多 A ①② B③④ C①②③ D①②③④ 6、《中華世紀壇序》：“文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。” 這體現了中華文化的什么特征？為什么？