2019-2020年高中地理 第一章 自然災(zāi)害概述 1.1 自然災(zāi)害及其特點(diǎn)教案 中圖版選修5.doc

《2019-2020年高中地理 第一章 自然災(zāi)害概述 1.1 自然災(zāi)害及其特點(diǎn)教案 中圖版選修5.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 第一章 自然災(zāi)害概述 1.1 自然災(zāi)害及其特點(diǎn)教案 中圖版選修5.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中地理 第一章 自然災(zāi)害概述 1.1 自然災(zāi)害及其特點(diǎn)教案 中圖版選修5 ●教學(xué)目標(biāo) 1．初步了解自然災(zāi)害的含義及其形成條件，通過案例理解人地相互作用的內(nèi)涵。 2．運(yùn)用資料(如照片)展示災(zāi)情，全面認(rèn)識自然災(zāi)害的影響。 3．初步闡述自然災(zāi)害危害程度的地域差異形成機(jī)制。 ●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)理解自然災(zāi)害的內(nèi)涵 2．理解自然災(zāi)害的危害及其程度 ●教學(xué)方法 1．通過實(shí)例，歸納自然災(zāi)害發(fā)生的條件 2．采用播放錄像、收集報刊資源等，了解自然災(zāi)害的影響 ●教具準(zhǔn)備 資料卡片、投影儀(片)。 ●課時安排 1課時 ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 不論是美國歷史上最嚴(yán)重的災(zāi)難之一——颶風(fēng)“卡特里娜”，還是帶來空前災(zāi)難的巴基斯坦地震；全球無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，在xx年都不會忘記“自然災(zāi)害”這個名詞。自然災(zāi)害現(xiàn)在每年造成數(shù)百萬人死傷或流離失所并造成巨額的經(jīng)濟(jì)損失，２００４年自然災(zāi)害造成的損失為１４０億美元，而２００５年則可能大大超過這一數(shù)字。 自然災(zāi)害正以它巨大的破壞性和震撼性，讓人類不得不深思自然災(zāi)害與人類活動的關(guān)系。那么什么是自然災(zāi)害？自然災(zāi)害的發(fā)生與那些因素有關(guān)呢？請大家看課本第一個標(biāo)題。 ［講授新課］ 一、自然災(zāi)害（板書） 1、自然異變與自然災(zāi)害： 自然異變：自然異變指自然界的各種變化或異常。 自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象或一系列事件。 關(guān)系：自然災(zāi)害是自然異變與人類相互作用的產(chǎn)物。自然異變本身無所謂成災(zāi)和危害，只有當(dāng)它們作用于人類及其創(chuàng)造的各種物質(zhì)財富上，并使之造成損失，才成為災(zāi)害。 [轉(zhuǎn)承]那么自然災(zāi)害的發(fā)生有哪些條件呢？ 2、自然災(zāi)害的發(fā)生的條件 [學(xué)生活動]：回答 [點(diǎn)撥]：自然災(zāi)害形成的具備條件：—是要有自然異變作為誘因； 二是要有受到損害的人、財產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。 [提問]那么可能對人類社會造成影響的自然異變發(fā)生在哪些地方呢？ [學(xué)生活動]：討論回答 [點(diǎn)撥]自然災(zāi)害孕育于由大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈共同組成的地球表層環(huán)境中。當(dāng)自然界發(fā)生異常變化，無論其程度大小，只要對人類社會和自然資源造成損失就形成自然災(zāi)害。 [提問]哪位同學(xué)能舉個例子來區(qū)分一下自然異變與自然災(zāi)害？ [回答]氣溫升降、刮風(fēng)下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時間內(nèi)驟然下降10℃，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。 [點(diǎn)撥]所以說，自然災(zāi)害災(zāi)情的大小取決于孕育災(zāi)害的環(huán)境(孕災(zāi)環(huán)境)、導(dǎo)致災(zāi)害發(fā)生的因子(致災(zāi)因子)和承受災(zāi)害的客體(受災(zāi)體)三者的共同作用。 [思考]讀課本P2～P3頁案例，辨析哪些是自然災(zāi)害，哪些不是?為什么? [學(xué)生活動]：討論 [點(diǎn)撥]：（本題判別的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：其一是否以自然異變?yōu)檎T因；其二是否造成人員傷亡、財產(chǎn)損失或社會失穩(wěn)。因此： (1)案例1，不是自然災(zāi)害，因?yàn)闆]有造成損失。 (2)案例2是自然災(zāi)害，既以自然異變(火山噴發(fā))為誘因，還造成人員死亡的災(zāi)情。 (3)案例3是自然災(zāi)害，既以自然異變(雨雹)為誘因，還造成作物受災(zāi)的災(zāi)情。 (4)案例4不是自然災(zāi)害，是人為原因引起的核事故。 [過渡]自然災(zāi)害是地理環(huán)境演化過程中的異常事件，但卻成為阻礙人類社會發(fā)展的最重要的自然因素之一。 二、自然災(zāi)害的影響 [提問]請大家看課本第二個大標(biāo)題并結(jié)合自己的經(jīng)歷或所見所聞，談?wù)劄?zāi)害給人類帶來哪些方面的影響？ [學(xué)生活動]：看課本后，討論并回答 [點(diǎn)撥]災(zāi)情的大小通常以人類社會和自然資源的損失為衡量標(biāo)準(zhǔn)，如人員傷亡、財產(chǎn)損失、自然資源與環(huán)境破壞等。 (一) 人員傷亡 (投影資料) 2005年10月20日新華網(wǎng)消息 據(jù)美聯(lián)社報道，巴基斯坦受災(zāi)最嚴(yán)重兩地區(qū)之一本周三的一項調(diào)查顯示，在南亞地震中死亡的人數(shù)已超過79000人。這次地震已經(jīng)成為自上個世紀(jì)以來死亡人數(shù)最多的災(zāi)難之一。 同學(xué)們，從以上材料可以看出自然災(zāi)害帶來的人員傷亡是相當(dāng)慘重的，同時在災(zāi)害中還會由于斷水、缺糧、失去親人、無家可歸等災(zāi)害境遇，造成恐慌、憂愁、痛苦等心理和精神傷害。 [點(diǎn)撥]對人類生理、心理的損害是自然災(zāi)害產(chǎn)生的最嚴(yán)重后果，因此人是防災(zāi)救災(zāi)中的首要防救對象。 由于人們在年齡、性別、收入、居住條件、健康狀況等方面存在差異，會導(dǎo)致個人對災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)不同，因此，同樣強(qiáng)度的災(zāi)害發(fā)生時，人員傷亡的情況不同。 投影：圖1.1 　 地震中受傷的兒童 被地震驚嚇后哭泣的兒童 [點(diǎn)撥]照片不僅反映了人員受傷的情況，同時又說明兒童是易受災(zāi)群體。在承災(zāi)人群中脆弱的不僅有兒童，還有婦女、老人、殘障人等，都容易受自然災(zāi)害的影響，而青壯年男性則是相對不易受災(zāi)害損傷的群體。 (二)財產(chǎn)損失 自然災(zāi)害還對作物、牲畜、林木、房屋、道路、機(jī)場、船舶、廠礦、文物古跡等財產(chǎn)造成損毀，形成直接經(jīng)濟(jì)損失。 xx年夏季，長江經(jīng)歷了自1954年以來最大的洪水。洪水一瀉千里，幾乎全流域泛濫。加上東北的松花江、嫩江泛濫，中國全國包括受災(zāi)最重的江西、湖南、湖北、黑龍江四省，共有29個省、市、自治區(qū)都遭受了這場無妄之災(zāi)，受災(zāi)人數(shù)上億，近500萬所房屋倒塌，xx多萬公頃土地被淹，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1600多億元人民幣。 (投影資料) 結(jié)合課本P4圖理解：說明了不同自然災(zāi)害有其一定的受災(zāi)體，造成的財產(chǎn)損失內(nèi)容不同，災(zāi)情不同。 [點(diǎn)撥]除了直接的財產(chǎn)損失，自然災(zāi)害還造成一些間接影響（例如對社會功能的破壞）。 (三)自然資源與環(huán)境破壞 1、特殊性： 資源損失的災(zāi)情相對于人員、財產(chǎn)的損失災(zāi)情來說具有滯后性和隱蔽性 2、對不同類型自然資源破壞的差異：　 屬性 被破壞后情況 礦產(chǎn)資源等 非可再生 受災(zāi)被毀后無法或很難恢復(fù) 水資源 可再生 受災(zāi)后雖然可以再生，但過程非常緩慢 大氣資源 可再生 生物資源 可再生 總體上屬于可再生資源，但一個物種滅絕后，就永遠(yuǎn)消失而不會再生 土地資源 可再生 一旦受災(zāi)，將導(dǎo)致森林被毀、土壤破壞、草地退化等環(huán)境問題。 投影：1987年大興安嶺火災(zāi)圖片 （讓學(xué)生體會災(zāi)害所帶來的深遠(yuǎn)影響） [設(shè)問]同一種自然災(zāi)害，對不同國家和地區(qū)帶來的危害程度是否相同？ [學(xué)生回答]：不同。 [承轉(zhuǎn)]對。同一震級的地震，發(fā)生在日本，可能毫發(fā)未傷，但對其他國家來講可能傷亡慘重。那么自然災(zāi)害的危害程度為什么存在地域差異呢？ (四)自然災(zāi)害的危害程度存在地域差異 (投影)課本P6頁圖1.8, [提問]：根據(jù)圖，想一想，在災(zāi)害強(qiáng)度相同的情況下，如果某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高且防災(zāi)、抗災(zāi)能力強(qiáng)，災(zāi)害危害程度如何? [學(xué)生活動]：討論 [點(diǎn)撥]災(zāi)情是由致災(zāi)因子強(qiáng)度、受災(zāi)體特性共同決定的。一定災(zāi)強(qiáng)下，防災(zāi)抗災(zāi)能力強(qiáng)，有利于減少災(zāi)損失；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，意味著單位面積上的經(jīng)濟(jì)密度大，那么災(zāi)害損失的絕對數(shù)量也大，但是還應(yīng)該考慮到災(zāi)害損失與發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)相比較小，即災(zāi)情損失的相對數(shù)量小，生產(chǎn)自救能力強(qiáng)，災(zāi)后恢復(fù)較快。所以，應(yīng)該說，防災(zāi)抗災(zāi)能力強(qiáng)使得災(zāi)害危害程度低；一旦受災(zāi)，損失數(shù)量大，影響程度小。而那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低且防災(zāi)抗災(zāi)能力弱的地區(qū)易受災(zāi)，受災(zāi)后經(jīng)濟(jì)損失絕對量小、相對量大，缺乏自救和快速恢復(fù)的能力，危害程度高。 [引申]：目前人類雖然難以改變致災(zāi)因子，面對自然災(zāi)害，我們?nèi)祟愒鯓硬拍軠p少災(zāi)害損失？ [學(xué)生回答]：災(zāi)情是由致災(zāi)因子強(qiáng)度、受災(zāi)體特性共同決定的。目前人類雖然難以改變致災(zāi)因子，但是改變受災(zāi)體特性是有可能的。從區(qū)域角度看。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時要注重減災(zāi)防災(zāi)投入，降低災(zāi)害危害程度，忽視防災(zāi)抗災(zāi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)在災(zāi)害中是受災(zāi)最嚴(yán)重的區(qū)域。 [總結(jié)]通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了自然災(zāi)害的內(nèi)涵，了解了自然災(zāi)害帶來的影響，并認(rèn)識到：自然災(zāi)害的危害因一個地區(qū)的防災(zāi)意識和抗災(zāi)能力而異。面對自然災(zāi)害我們要積極應(yīng)對，并積極采取各種措施減少其災(zāi)害損失。 板書設(shè)計 1.1 自然災(zāi)害及其影響 一、自然災(zāi)害 1、自然異變與自然災(zāi)害： 2、自然災(zāi)害的發(fā)生條件： 二、自然災(zāi)害的影響 （一）人員傷亡 (二)財產(chǎn)損失 (三)自然資源與環(huán)境破壞 (四)自然災(zāi)害的危害程度存在地域差異