2019-2020年高中歷史《美國1787年憲法》教案5 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《美國1787年憲法》教案5 人民版必修1 【教材分析】本節(jié)教材主要圍繞美國《1787年憲法》展開。為了加強(qiáng)中央政府權(quán)力，北美13州殖民地召開制憲會(huì)議制定了1787年憲法。它將美國聯(lián)邦政府的權(quán)力一分為三，立法權(quán)歸于國會(huì)、行政權(quán)歸于總統(tǒng)、司法權(quán)歸于聯(lián)邦法院。通過三者間的分權(quán)、制衡從而實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡──這是本節(jié)的核心所在。它雖有局限性，但所建立的民主共和制后來成為了資產(chǎn)階級代議制的典型。它不僅是美利堅(jiān)民族賴以生存和發(fā)展的基本法，也深刻影響了世界其他國家的發(fā)展。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力：了解美國獨(dú)立初期面臨的問題及《邦聯(lián)條例》存在的問題；掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同認(rèn)識(shí)民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)；了解兩黨制形成的基本史實(shí)并理解兩黨制的本質(zhì)。 （二）過程與方法：運(yùn)用活動(dòng)課的形式，開展探究性學(xué)習(xí)；通過情境再現(xiàn)、分析材料、比較歸納，建構(gòu)知識(shí)框架；體會(huì)現(xiàn)實(shí)，反思?xì)v史，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：根據(jù)美國從邦聯(lián)體制到聯(lián)邦體制的演進(jìn)過程等基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到政治制度的發(fā)展、完善是人類歷史進(jìn)步的寶貴遺產(chǎn)；培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，歷史的、客觀的看待事物，正確對待歷史發(fā)展進(jìn)程；認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)；汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 （一）重點(diǎn)：通過對美國1787年憲法內(nèi)容的分析，來了解美國民主政治的特點(diǎn)。 （二）難點(diǎn)：對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。 （三）課型：探究課、多媒體輔助教學(xué) 【教學(xué)過程】 （一）由《自由女神像》的由來導(dǎo)入：它的正式名稱是“自由照耀世界之神”，是美國國家的紀(jì)念碑，可以說是美國的象征。她矗立在哈得孫河與紐約灣入口處的自由島上，是法國人民為紀(jì)念美國獨(dú)立100周年贈(zèng)給美國人民的禮物。在它的基座上刻著美國女詩人艾瑪?shù)脑姟缎碌木奕恕罚骸涯切o家可歸、飽經(jīng)風(fēng)霜的人們統(tǒng)統(tǒng)送到我這兒，我站在這里高舉自由的火炬，把你們歡迎！“獨(dú)立、民主、自由”是新生美國的代名詞，那么它是如何走上獨(dú)立的道路的呢？ （二）提供與美國獨(dú)立戰(zhàn)爭有關(guān)的四幅圖片：波士頓傾茶事件、來克星頓槍聲、薩拉托加大捷、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，學(xué)生回顧美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的的大體過程：1773年，波士頓傾茶事件——導(dǎo)火線；1775年，來克星頓槍聲——打響第一槍；1776年，《獨(dú)立宣言》——宣告獨(dú)立；1778年，薩拉托加大捷——轉(zhuǎn)折點(diǎn)；1781年，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役——?jiǎng)倮?783年，英國承認(rèn)美國——獨(dú)立?！?dú)立以后，新生的美國形勢又如何呢？ （三）探究一：年輕的美國怎么了？ 投影相關(guān)背景材料，學(xué)生閱讀討論得出結(jié)論：“年輕美國的窘境”的具體表現(xiàn)。 材料一：根據(jù)《邦聯(lián)條例》，組成邦聯(lián)的各州均保有其獨(dú)立、自由和主權(quán)，邦聯(lián)政府只有一個(gè)立法機(jī)關(guān)——邦聯(lián)國會(huì)，它既沒有行政機(jī)關(guān)去實(shí)施法律，也沒有司法機(jī)關(guān)對違反法律者實(shí)施懲戒。邦聯(lián)政府只在名義上享有宣戰(zhàn)、媾和、建立對外關(guān)系、締結(jié)條約、招募軍隊(duì)、鑄造錢幣、舉債、解決州際爭端等眾多權(quán)力，但重要權(quán)力的實(shí)施必須取得13個(gè)州中9個(gè)州的同意。 材料二：按照《邦聯(lián)條例》，邦聯(lián)政府雖有權(quán)向各州攤派邦聯(lián)歲入，但無法保證各州足額、及時(shí)地上交，對它們拖延、少交甚至不交的現(xiàn)象也沒有權(quán)力予以懲罰。為了緩解財(cái)政困難，邦聯(lián)政府和各州各自發(fā)行大量紙幣，陷入通貨膨脹。貨幣不統(tǒng)一破壞了各州之間及同其他國家之間的貿(mào)易。對來自外國的商品，有的州課稅，有的不課稅，結(jié)果外國商品從不課稅的州大量涌入，使美國工商業(yè)受到打擊…… 材料三：長達(dá)8年的獨(dú)立戰(zhàn)爭使美國欠下了大量債務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1786年初，美國欠法國、荷蘭、西班牙等國的外債及在國內(nèi)發(fā)行的公債合計(jì)超過4200萬美元，而各州每年向邦聯(lián)政府上繳的款項(xiàng)僅50萬美元，只能維持政府日常開支，根本無力償還巨額債務(wù)。 材料四：當(dāng)時(shí)的北美仍有許多區(qū)域是歐洲的殖民地，美國的北部是英屬加拿大，而南部與西部則與西班牙屬地毗鄰，英國和西班牙都敵視新獨(dú)立的美國，常向印第安人提供武器并慫恿印第安人襲擊美國居民區(qū)，尤其是不甘失敗的英國在美國西北的駐軍還遲遲沒有撤走。然而，邦聯(lián)政府卻無法保持一支足夠的軍事力量以保證國家的安全。 材料五：獨(dú)立戰(zhàn)爭后，美國社會(huì)動(dòng)蕩，士兵起義、農(nóng)民起義、工人罷工接連不斷。在這股浪潮中，發(fā)生在馬薩諸塞州的丹尼爾謝斯起義影響最大……在鎮(zhèn)壓謝斯起義的時(shí)候，邦聯(lián)政府竟然沒有能力派出一兵一卒，最后不得不依靠私人資助下的民兵！華盛頓不僅感言：“各州都有引發(fā)燎原之火的火花?！薄? “年輕美國的窘境”：政治上，一盤散沙的邦聯(lián)體制；經(jīng)濟(jì)形勢混亂；債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；軍事力量不足，國家安全受威脅；階級矛盾尖銳。 （四）探究二：如果各位是美國的開國元?jiǎng)?，面對年輕美國的窘境，會(huì)采取什么方法解決呢？ 學(xué)生自行討論得出結(jié)論：強(qiáng)化中央政府的權(quán)力，制定一部完備的憲法。 （五）探究三：絕對的權(quán)力必定導(dǎo)致絕對的腐敗和絕對的專制。中央政府既要集權(quán)，又要防止專制。那么，1787年憲法是怎樣解決這一難題的呢？ 提供1787年憲法的部分內(nèi)容讓學(xué)生閱讀，并結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，從聯(lián)邦政府權(quán)力建構(gòu)的原則、權(quán)力的分配以及相互之間的關(guān)系考慮，通過圖示的形式解決。 《1787年憲法》（節(jié)選） 第一條第一項(xiàng) 本憲法所授與之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會(huì)?！? 第七項(xiàng) 凡通過于眾議院及參議院之法案，應(yīng)于成為法律前，呈遞于合眾國大總統(tǒng)。大總統(tǒng)如批準(zhǔn)該項(xiàng)法案，即應(yīng)簽署之，否則退還之。議院經(jīng)復(fù)議后，三分之二人數(shù)通過該項(xiàng)法案，該項(xiàng)法案即成為法律。 第二條第一項(xiàng) 行政權(quán)屬于美利堅(jiān)合眾國大總統(tǒng)。大總統(tǒng)之任期為四年。…… 第三條第一項(xiàng) 合眾國之司法權(quán)，屬于最高法院。…… （六）探究四：有人說，政治的奧秘就在于“妥協(xié)”。聯(lián)邦憲法是怎樣調(diào)和中央和地方、南方和北方、大州和小州之間的矛盾的？ “偉大的妥協(xié)”：中央和地方：聯(lián)邦政府是各州的中央政府，權(quán)力大大加強(qiáng)，但各州在行政上仍保持一定的獨(dú)立性。大州和小州：參議員每州兩名，眾議員按各州人口比例選出。南方和北方：保留南方的奴隸制，把五個(gè)黑人折合成三人來計(jì)算南方各州的人口總數(shù)。 （七）探究五：有人認(rèn)為聯(lián)邦憲法是一部革命性文獻(xiàn)，有人則因其保留了奴隸制而予以否定。請談一談你的觀點(diǎn)。 提供一些不同的觀點(diǎn)供學(xué)生參考，學(xué)生討論得出結(jié)論。 觀點(diǎn)1：1787年憲法是“美國第一次革命的一重大成就”，是一部“進(jìn)步”的憲法。 ——?jiǎng)㈧癫? 觀點(diǎn)2： 1787年憲法既有進(jìn)步性，又有局限性，但就當(dāng)時(shí)的歷史條件而論，進(jìn)步性是主要的。 ——向群、宋子海 觀點(diǎn)3：1787年美國憲法是資產(chǎn)階級和種植場主對廣大勞動(dòng)人民實(shí)行殘酷統(tǒng)治的根本大法。 ——余志森 觀點(diǎn)4：“我們的憲法之所以恒久,就在于它簡潔。它是一塊奠基石，而不是一座完整的大廈?；蛘哂镁淅显挶扔鳎核歉?，而不是完美的藤?！? ——美國總統(tǒng)威爾遜 觀點(diǎn)5：“一個(gè)向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出同時(shí)給予非洲人自由的第一步是不應(yīng)該的?！? ——美國黑人領(lǐng)袖馬丁路德金 進(jìn)步性 ：（1）世界上第一部成文憲法。（2）“制約與平衡”原則避免了絕對權(quán)力的出現(xiàn)，一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民主。（3）在一定程度上調(diào)和了矛盾，為美 國長期穩(wěn)定和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。局限性：沒有廢除南方的奴隸制度，打上了種族歧視的烙印。 （八）探究六：“正是這樣一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)使這個(gè)稚嫩的國家在草莽中崛起”。1787年之后的美國發(fā)生了什么變化呢？ 提供《大國崛起》、《美國的誕生》中的材料給學(xué)生參考得出結(jié)論。 聯(lián)邦憲法的制定和實(shí)施，使一個(gè)真正意義上的美國誕生了。從此，這個(gè)新國家不僅有了統(tǒng)一的政府，還有了統(tǒng)一的市場，統(tǒng)一的貨幣，統(tǒng)一的稅收……這一時(shí)期，大量移民帶著歐洲工業(yè)化進(jìn)程的成果來到了美國……由此美國早期的工業(yè)革命拉開了序幕。 ——央視《大國崛起新國新夢（美）》解說詞 對于真正的美國主流精英人士來說，他們的國家最值得為之驕傲的不是其龐大的物質(zhì)財(cái)富、領(lǐng)先世界的科技和教育、無與倫比的軍事力量，而是創(chuàng)造這一切的機(jī)制。這種機(jī)制用通俗的話來講就是治國之道。 ——《美國的誕生》 從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”：政治上：美國成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國家，協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)上：形成全國性市場，促進(jìn)資本主義的發(fā)展。軍事上：有足夠的權(quán)威來維護(hù)國內(nèi)統(tǒng)治和應(yīng)付外來威脅，鞏固新政權(quán)。 （九）探究七：當(dāng)今美國社會(huì)雖然眾多政黨活躍在政治舞臺(tái)上，但美國實(shí)際上是一個(gè)兩黨制國家。你知道美國的“兩黨制”是如何形成的嗎？ 建國后不久兩黨制開始形成 聯(lián)邦黨 民主共和黨 解體 民主黨 自由黨 民主黨 共和黨 19 世 紀(jì) 后 半 葉 最 終 形 成 圖示： （十）比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 1、相同點(diǎn)：維護(hù)資產(chǎn)階級利益；資產(chǎn)階級民主制 (代議制)；資本主義國家政體；分權(quán)制衡的原則；議會(huì)（國會(huì)）兩院制。 2、不同點(diǎn)： 項(xiàng) 目 美 國 英 國 國家元首 總 統(tǒng) 國 王 國家元首產(chǎn)生方式 選舉產(chǎn)生 世 襲 國家元首任期 任期制 終身制 國家元首有無實(shí)權(quán) 有 無 政府首腦 總 統(tǒng) 首 相 政府產(chǎn)生方式 總統(tǒng)任命 議會(huì)產(chǎn)生 國家權(quán)力中心 總 統(tǒng) 議 會(huì) （十一）復(fù)習(xí)鞏固 1、獨(dú)立后，美國邦聯(lián)制最根本的缺點(diǎn)在于不能（ C ） A、協(xié)調(diào)大小州之間的矛盾 B、控制歐洲列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵 C、維護(hù)資產(chǎn)階級的利益 D、償還巨額國家債務(wù) 2、美國1787年憲法的制定原則起源于下列哪位法國啟蒙思想家的觀點(diǎn)（ C ） A、伏爾泰 B、盧梭 C、孟德斯鳩 D、狄德羅 3、美國聯(lián)邦政府由哪三個(gè)相對獨(dú)立的部門組成①立法②行政③司法④考試⑤監(jiān)察（ A ） A、①②③ B、①②⑤ C、②③⑤ D、③④⑤ 4、1787年憲法規(guī)定美國實(shí)行的政權(quán)組織形式是（ A ） A、總統(tǒng)共和制 B、君主立憲制 C、議會(huì)共和制 D、責(zé)任內(nèi)閣制 5、根據(jù)美國1787年憲法，國家立法權(quán)歸（ C ） A、參議院 B、眾議院 C、國會(huì) D、總統(tǒng) 6、下列哪些說法不符合美國1787年憲法精神（ C ） A、總統(tǒng)是國家武裝部隊(duì)總司令 B、國會(huì)是最高立法機(jī)構(gòu) C、各級法院擁有最高司法權(quán) D、打上種族歧視的烙印 7、下列對1787年憲法的評價(jià)正確的有① 鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果②加強(qiáng)了美國聯(lián)邦政府的權(quán)力③具有一定的民主性④存在一定的局限性（ A ） A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ （十二）課后拓展： 你所知道的美國總統(tǒng)有哪些？你最欣賞其中的哪一位？為什么？