六年級科學上冊 細菌教案 青島版.doc

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細菌 授課內容： 細 菌 教學目標： 過程與方法： 1.以觀察促思考，總結細菌的形態(tài)結構。 2設疑促理解，探究細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。 3以知識促應用，了解細菌對自然界和人類的意義。 情感、態(tài)度與價值觀： 1、學生能夠主動交流自己的資料和觀點。 2、關心生活中的科學，關注科學技術的發(fā)展給人類生活帶來的變化。 科學知識： 1.學生了解細菌的形態(tài)、結構和生命活動的特點。 2．使學生了解細菌對自然界的意義和與人類的關系。 教學重難點： 重點：細菌形態(tài)結構的特點和生命活動的特點；細菌在自然界中的作用和與人類的關系。 難點：細菌在促進自然界物質循環(huán)中的作用。 教學方法：觀察、講述與談話相結合。 教具準備：顯微鏡，三種類型的細菌的永久涂片，多媒體課件。 課時安排：1課時。 教學過程： （一）導入新課： 同學們，老師課前布置你們搜集有關細菌的文字或圖片資料，現(xiàn)在你對細菌有了哪些認識？學生回答。同學們搜集的資料真不少。你們真是一群樂于參與科學探究的小學生。 （二）交流資料： 教師出示搜集的有關細菌的圖片、視頻資料。學生觀看。 教師邊講解邊演示高倍顯微鏡的使用方法并注重及時指導學生高倍顯微鏡的使用方法。 學生觀察真菌涂片。 學生用自己喜歡的方式把已了解的細菌描述、匯報、交流。 教師總結：細菌有球形、桿形、螺旋形三種基本形狀。 （三）認識細菌與人類的關系 談話：你們認為細菌是人類的朋友還是敵人？ 學生討論，交流搜集到的有關細菌的資料。 現(xiàn)在同學們對細菌有了一個更全面的認識，細菌不只是人類的敵人，更多的是人類的朋友，它可以說無處不在。 人的腸道內也充滿了細菌。一些是有意菌，它可以幫助消化食物；一些能合成身體所需的維生素；還有一些則與致病的微生物搏斗，使有害細菌不能附著在腸道上，保持腸道健康。 談話：細菌的作用還遠不止這些呢！請看資料卡。 （四）自由活動：同學們了解了這么多有關細菌的知識。怎樣做好宣傳，防止病菌入侵呢？ （五）拓展知識：同學們，假如沒有細菌，我們的自然界將會是怎樣的？ 板書設計： 2、 細菌 球菌 細菌的形狀 桿菌 螺旋菌 有益菌：生物制藥 細菌與人類的關系 有害菌：世人患病 教學反思： 學生對水中微生物進行描述和畫圖，從而認識幾種常見的水中微生物，體驗生命體的奇特。激發(fā)學生探索生命世界的欲望