2019-2020年高中通用技術(shù) 產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫2教案 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中通用技術(shù) 產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫2教案 蘇教版必修1 教　　材：（鳳凰國(guó)標(biāo)教材）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修1） 文檔內(nèi)容：產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫 章　　節(jié)：第八章　技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng) 第一節(jié)　產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫 課 時(shí)：共1課時(shí) 作 者：王榮生 (江蘇省黃埭中學(xué)) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo) （1）了解產(chǎn)品說(shuō)明書的作用、結(jié)構(gòu)、寫作要求。 （2）能編寫簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書或用戶手冊(cè)。 2. 過(guò)程與方法目標(biāo) （1）通過(guò)由產(chǎn)品說(shuō)明書引發(fā)的官司等案例讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)產(chǎn)品說(shuō)明書的重要性。 （2）通過(guò)板藍(lán)根顆粒的說(shuō)明書分析說(shuō)明書的一般結(jié)構(gòu)。 （3）通過(guò)課本P160兩份說(shuō)明書分析說(shuō)明書常用形式——條款直述式和自問(wèn)自答式。 （4）通過(guò)幾份有問(wèn)題的說(shuō)明書具體分析說(shuō)明書的寫作要求。 3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) （1）重視產(chǎn)品說(shuō)明書在使用過(guò)程中的指導(dǎo)作用。 （2）養(yǎng)成作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)者所應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任感。 　　 二、教學(xué)重點(diǎn) 1. 產(chǎn)品說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)與寫作要求。 2. 編寫簡(jiǎn)單的產(chǎn)品使用說(shuō)明書。 三、教學(xué)難點(diǎn) 產(chǎn)品說(shuō)明書的編寫。 四、教學(xué)方法 講授、演示、討論、小組合作。 五、設(shè)計(jì)思想 1. 教材分析 本節(jié)課是“技術(shù)產(chǎn)品的使用與保養(yǎng)”這一章的第一節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)”。這節(jié)內(nèi)容主要介紹什么是產(chǎn)品說(shuō)明書及產(chǎn)品說(shuō)明書的作用、編寫產(chǎn)品說(shuō)明書時(shí)的一般要求。教材一開始就指出，產(chǎn)品說(shuō)明書是指導(dǎo)用戶選擇產(chǎn)品、使用產(chǎn)品的“路標(biāo)”和“向?qū)А?，十分明確地說(shuō)明了產(chǎn)品說(shuō)明書的功能。產(chǎn)品說(shuō)明書是為用戶服務(wù)的，也是為產(chǎn)品銷售服務(wù)的，接著，教材指出產(chǎn)品說(shuō)明書說(shuō)明不準(zhǔn)確的危害。在產(chǎn)品說(shuō)明書的寫作要求這部分主要介紹產(chǎn)品說(shuō)明書要寫什么，怎樣寫。教材逐次給出了產(chǎn)品說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、正文及標(biāo)記組成。接著教材又給出了產(chǎn)品說(shuō)明書的書寫形式，并給出了相應(yīng)案例。在學(xué)生接觸、回憶了一些具體寫法與案例后，之后才給出“產(chǎn)品說(shuō)明書的寫作要求”，考慮用戶需求、體現(xiàn)設(shè)計(jì)特點(diǎn)、有所側(cè)重、語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確等，最后再通過(guò)讓學(xué)生“嘗試寫一種日常用品的一份產(chǎn)品說(shuō)明書”來(lái)讓學(xué)生鞏固加深對(duì)產(chǎn)品說(shuō)明書的認(rèn)識(shí)。 2. 設(shè)計(jì)理念 “產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫”的教學(xué)重點(diǎn)在于理解產(chǎn)品說(shuō)明書的作用、編寫簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書、提高規(guī)范使用產(chǎn)品的安全意識(shí)。難點(diǎn)在于如何編寫產(chǎn)品說(shuō)明書。學(xué)生在相關(guān)案例的激發(fā)下形成初期的規(guī)范使用各種產(chǎn)品的安全意識(shí)。 3. 學(xué)情分析 學(xué)生在日常生活中早已接觸過(guò)各種各樣的產(chǎn)品說(shuō)明書，對(duì)產(chǎn)品說(shuō)明書其實(shí)并不陌生。學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，但對(duì)產(chǎn)品說(shuō)明書的編寫就會(huì)有一定難度。所以要想辦法通過(guò)多種形式讓課變活起來(lái)使學(xué)生樂(lè)于探究，突破難點(diǎn)。 4. 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 本課秉承以實(shí)踐教學(xué)為主線的教學(xué)思路，在各個(gè)環(huán)節(jié)都安排實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嶋H案例，如課前就安排了一個(gè)“準(zhǔn)備活動(dòng)”，在學(xué)生課桌上放一個(gè)玩具（玩具陀螺），這個(gè)玩具要求玩法簡(jiǎn)單但學(xué)生一般不會(huì)玩，并且將玩具的說(shuō)明書也放在課桌上，這樣學(xué)生進(jìn)入教室后就會(huì)去擺設(shè)這個(gè)玩具但他們不會(huì)，有的同學(xué)肯定會(huì)去看說(shuō)明書。這樣就充分的利用了課余時(shí)間、而且還沒(méi)有增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，反而使他們心情愉快，放松了學(xué)習(xí)緊張的情緒。又為接下來(lái)的課堂教學(xué)做了鋪墊。緊接著又以玩具陀螺的使用說(shuō)明書為例，由學(xué)生分析得出產(chǎn)品說(shuō)明書的作用，又以“說(shuō)明書上一字之差惹下官司”和“說(shuō)明書亂‘吹’輸官司”的兩個(gè)實(shí)例來(lái)提醒撰寫產(chǎn)品說(shuō)明書時(shí)一定要表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤！接下來(lái)又以一個(gè)現(xiàn)實(shí)的案例“在美國(guó)讀說(shuō)明書”詮釋產(chǎn)品說(shuō)明書與法律意識(shí)的重要聯(lián)系。以“復(fù)方板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書”作產(chǎn)品說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)分析；以課本“電冰箱使用說(shuō)明書”和手機(jī)部分說(shuō)明書作“產(chǎn)品說(shuō)明書的形式”說(shuō)明；以“電子翻頁(yè)器”作“插圖說(shuō)明”的補(bǔ)充；之后再以課本案例探討編寫說(shuō)明書的要求；最后以修改“問(wèn)題說(shuō)明書”和安排課后作業(yè)“為上課看到的陀螺寫一份說(shuō)明書”完成本課的教學(xué)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)資源的準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備、普通教室、教學(xué)課件PPT、陀螺玩具及使用說(shuō)明書、復(fù)方板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書等。 2. 教學(xué)課件的準(zhǔn)備 收集相關(guān)圖片及案例，制作教學(xué)課件。 七、教學(xué)過(guò)程 1.新課講授 首先向大家展示3份說(shuō)明書，一份是只有一頁(yè)紙的很簡(jiǎn)單的說(shuō)明書，然后是稍微厚一點(diǎn)的，最后再拿出用友財(cái)務(wù)管理軟件的說(shuō)明書。通過(guò)這3份說(shuō)明書使學(xué)生感覺(jué)很好玩，活躍課堂氣氛，并通過(guò)這幾份說(shuō)明書告訴學(xué)生，說(shuō)明書是根據(jù)產(chǎn)品的復(fù)雜程度而定的，簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書也比較簡(jiǎn)單，復(fù)雜的產(chǎn)品說(shuō)明書也比較復(fù)雜。視具體情況而定。 然后，讓學(xué)生看事先放在他們桌子上的小玩具（玩具陀螺），問(wèn)他們這個(gè)小玩具怎么玩的？你會(huì)玩嗎？可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)不會(huì)玩，這時(shí)就自然而然的問(wèn)，不會(huì)玩怎么辦？有哪些途徑可以讓我們學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩具？有的學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)看說(shuō)明書。然后提問(wèn)：如果沒(méi)有說(shuō)明書怎么辦，還有什么途徑可以學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩具？這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析得出還可以向會(huì)玩的人請(qǐng)教，如果也沒(méi)有人會(huì)玩怎么辦呢？還可以自己摸索（通過(guò)這個(gè)案例讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面臨一個(gè)新產(chǎn)品尤其是自己不會(huì)使用的產(chǎn)品時(shí)正確的解決辦法，無(wú)形中提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。） 接下來(lái)介紹產(chǎn)品說(shuō)明書的概念及用途。 [投影] 一、產(chǎn)品說(shuō)明書的概念及作用 概念：產(chǎn)品說(shuō)明書，也稱用戶手冊(cè)，它是一種指導(dǎo)用戶消費(fèi)的文書。它必須向消費(fèi)者介紹產(chǎn)品的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、使用方法、操作方法及保養(yǎng)、維修等方面的知識(shí)，以幫助消費(fèi)者正確使用、保養(yǎng)產(chǎn)品，有效地發(fā)揮產(chǎn)品的使用價(jià)值。 作用：產(chǎn)品說(shuō)明書幫助用戶了解產(chǎn)品特性，確保用戶正確、安全地使用產(chǎn)品。 我再設(shè)問(wèn)：如果沒(méi)有產(chǎn)品說(shuō)明書或者產(chǎn)品說(shuō)明書不準(zhǔn)確，會(huì)怎樣呢？如果說(shuō)明書不準(zhǔn)確，或者壓根就沒(méi)有說(shuō)明書，不僅會(huì)影響產(chǎn)品的正確使用，還會(huì)給用戶帶來(lái)諸多不便甚至引發(fā)意外事故！ [案例][投影] “切忌”變“切記”說(shuō)明書上一字之差惹下官司。 據(jù)報(bào)道，一個(gè)專門催豬生長(zhǎng)的飼料，其產(chǎn)品說(shuō)明書上本應(yīng)為“切忌燙煮”，結(jié)果變成了“切記燙煮”。一字之差，眾多豬的嘴巴子被燙出了大泡、破皮。昨日，養(yǎng)殖戶在消協(xié)據(jù)理力爭(zhēng)，索回了800元錢的賠償費(fèi)。 [案例] [投影] 農(nóng)機(jī)公司說(shuō)明書亂“吹”輸官司 賠償原告購(gòu)機(jī)款。 據(jù)報(bào)道，某縣一農(nóng)機(jī)公司近日因?yàn)殇N售的產(chǎn)品說(shuō)明書夸大其辭，吃了一場(chǎng)官司。今年5月，小汪與該縣農(nóng)機(jī)有限公司簽訂一份買賣榨油機(jī)的協(xié)議。合同簽訂次日，機(jī)器送到小汪的家中，在小汪新購(gòu)的機(jī)器說(shuō)明書中有這樣的介紹：本機(jī)出油率高，比一般榨油機(jī)提高3％；節(jié)約能耗，比一般榨油機(jī)節(jié)約電量26％。 然而小汪試用后發(fā)現(xiàn)該機(jī)出油率并不高，和說(shuō)明書所稱存有差距，在與銷售方聯(lián)系并且調(diào)試后依然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩徖碚J(rèn)為，被告應(yīng)當(dāng)提供證明其榨油機(jī)使用說(shuō)明書所稱出油率及電耗的證據(jù)，但被告無(wú)正當(dāng)理由拒不提供，可以推定該機(jī)并不優(yōu)于其他機(jī)型。法院據(jù)此判令被告返還小汪全部購(gòu)機(jī)款并賠償損失3020元。 小結(jié)：因此，我們一定要為我們的產(chǎn)品出具說(shuō)明書，并且在撰寫說(shuō)明書時(shí)一定要準(zhǔn)確，不可夸大，應(yīng)該實(shí)事求是！ 下面我們來(lái)看如何寫產(chǎn)品說(shuō)明書。 [投影]二、產(chǎn)品說(shuō)明書的寫作 首先來(lái)看它的結(jié)構(gòu) [投影]1.結(jié)構(gòu) 產(chǎn)品說(shuō)明書一般由標(biāo)題、正文和標(biāo)記組成 （然后投影展示“板藍(lán)根顆粒使用說(shuō)明書”這里說(shuō)明書字體太小，后面同學(xué)看不清楚，所以將說(shuō)明書打印出來(lái)分發(fā)給學(xué)生。） [投影]復(fù)方板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書 接下來(lái)讓學(xué)生大概劃分板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書的標(biāo)題、正文、標(biāo)記，讓它們有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)然后劃分出標(biāo)題、正文、標(biāo)記，并逐一講解標(biāo)題、正文、標(biāo)記的一般內(nèi)容。 [投影]標(biāo)題：商標(biāo)、型號(hào)、貨名以及“說(shuō)明書”或“產(chǎn)品說(shuō)明書”。 正文：但一般包括構(gòu)造、性能、適用范圍、技術(shù)參數(shù)、安裝、使用方法、注意事項(xiàng)等。 （在介紹這些內(nèi)容之前應(yīng)告訴學(xué)生，不同的產(chǎn)品正文的內(nèi)容各不相同，這要視具體產(chǎn)品而論，但一般包括構(gòu)造、性能、適用范圍、技術(shù)參數(shù)、安裝、使用方法、注意事項(xiàng)等。） 標(biāo)記： 商標(biāo)、廠家名稱、地址、電話、郵編、代號(hào)或批準(zhǔn)文號(hào)、照片或圖片等。 上面我們講了說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)知道了說(shuō)明書包含的內(nèi)容，那這些內(nèi)容如何去編排呢？從而引出產(chǎn)品說(shuō)明書的形式。 [投影]2.產(chǎn)品說(shuō)明書的形式。 產(chǎn)品說(shuō)明書的形式一般有兩種：請(qǐng)看下面的說(shuō)明書，請(qǐng)你總結(jié)他們是什么形式，其有何特點(diǎn)。 然后投影兩份說(shuō)明書的片段，一份是采用條款直述式，另一份是自問(wèn)自答式。 [投影]電冰箱使用說(shuō)明書。 1 部件名稱及用途……………插頁(yè) 5 保養(yǎng)……………………6 2 安全注意事項(xiàng)………………3 6 電路圖…………………6 3 合理使用……………………4 7 用戶注意………………7 3.1 食品的存放……………4 8 故障處理………………7 3.2 使用方法………………5 9 規(guī)格及性能參數(shù)………插頁(yè) 4 冰箱的包裝和搬運(yùn)…………5 使用指南 8 如何充電？ 9 為什么我的手機(jī)經(jīng)常掉線？ 開始的三次充電應(yīng)達(dá)到12小時(shí)以上。 a.所在地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋不理想或屏蔽。 第四次開始，顯示充滿即可。 b.需做手機(jī)調(diào)試，請(qǐng)送客服檢測(cè)。 [小結(jié)][投影] 條款直述式：把內(nèi)容分成若干類別，然后按一定的順序逐項(xiàng)書寫。 自問(wèn)自答式：將要說(shuō)明的內(nèi)容歸納成問(wèn)題，按一定順序提出并逐一作答。 下面來(lái)總結(jié)一下這兩種形式各有什么特點(diǎn)。 另外，還經(jīng)常在說(shuō)明書配上插圖或表格，使抽象說(shuō)明變得具體直觀。 [投影] 配有插圖的說(shuō)明書（下面投影是電子翻頁(yè)器說(shuō)明書的片段） 2.主要功能及特點(diǎn) A. 當(dāng)選擇開關(guān)選擇到MOUSE 端時(shí)，具有鼠標(biāo)的功能，各按鍵功能說(shuō)明如下： ● 激光：按住“LASER POINT”鍵，發(fā)射紅色激光。 ● 鼠標(biāo)左鍵：按住“LEFT”鍵, 相當(dāng)于鼠標(biāo)的左鍵。 ● 鼠標(biāo)右鍵：按住“ RIGHT ”鍵, 相當(dāng)于鼠標(biāo)的右鍵。 ● 鼠標(biāo)上移：按住“∧”鍵。 ● 鼠標(biāo)下移：按住“∨”鍵。 ● 鼠標(biāo)左移：按住“﹤”鍵。 ● 鼠標(biāo)右移：按住“﹥”鍵。 B. 當(dāng)選擇開關(guān)選擇到KEYBOARD 端時(shí)，具有鍵盤的部分功能，各按鍵 功能說(shuō)明如下： [提問(wèn)]那具體什么時(shí)候用條款直述式，什么時(shí)候用自問(wèn)自答式呢？ 一般對(duì)于比較復(fù)雜的產(chǎn)品，說(shuō)明書要表達(dá)的內(nèi)容比較多比較復(fù)雜，大多數(shù)客戶可能對(duì)這個(gè)產(chǎn)品什么都不懂，這時(shí)用戶需要按一定步驟循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的使用方法，這時(shí)條款直述式就比較合適。對(duì)于大多數(shù)用戶都比較熟悉或操作比較簡(jiǎn)單的產(chǎn)品，只是在使用的過(guò)程中可能會(huì)碰到一些問(wèn)題，需要根據(jù)碰到的問(wèn)題去找解決辦法，這時(shí)自問(wèn)自達(dá)式比較合適，當(dāng)然有時(shí)也可以兩種形式都用把他們結(jié)合起來(lái)。 通過(guò)上面的講解你是不是對(duì)說(shuō)明書有一定的了解呢？是不是感覺(jué)自己會(huì)寫說(shuō)明書了呢？先不著急，下面我們先來(lái)看寫說(shuō)明書的要求。 [投影]3.產(chǎn)品說(shuō)明書寫作要求 A.充分考慮用戶的閱讀需要（P161頁(yè)案例） 不同產(chǎn)品有不同的閱讀需要，應(yīng)根據(jù)不同的情況充分考慮用戶最需要知道什么。比如藥品的說(shuō)明書，用戶最需要知道什么？適應(yīng)癥，用法、用量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)、禁忌、有效期等等，因此對(duì)于這些問(wèn)題必須交代清楚。再比如家電產(chǎn)品，用戶最需要知道什么？可能是安裝方法、使用方法、日常維護(hù)和保養(yǎng)、常見的問(wèn)題；當(dāng)然不同的人可能有不同的需要，產(chǎn)品說(shuō)明書應(yīng)照顧到大多數(shù)人，具有一定的普遍性。 另外，大家有沒(méi)有碰到產(chǎn)品說(shuō)明書是英文的？這些說(shuō)明書就沒(méi)考慮到我們的閱讀需要，因此，對(duì)中國(guó)人就應(yīng)該用中文，對(duì)外國(guó)人就應(yīng)該用英文。 另外，在寫說(shuō)明書時(shí)應(yīng)突出產(chǎn)品的特點(diǎn)。 [投影]B.體現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 這里特點(diǎn)包括兩個(gè)方面，第一，產(chǎn)品本身具有的特點(diǎn)；第二，你的產(chǎn)品相對(duì)于同類產(chǎn)品有什么不同的特點(diǎn)。抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行介紹，這樣便于用戶更好的了解產(chǎn)品、使用產(chǎn)品。這實(shí)際也是一種很好的推銷手段，免費(fèi)發(fā)布了廣告。 這是第二個(gè)要求。 還有不必平均用力，而應(yīng)有所側(cè)重。不要面面俱到。 [投影]C.不必平均用力，而應(yīng)有所側(cè)重（P162頁(yè)的案例1） [提問(wèn)]看了上述案例，你覺(jué)得微波爐的說(shuō)明書應(yīng)該側(cè)重說(shuō)明什么？采用哪種形式的說(shuō)明書可能更好些？使用的方法，自問(wèn)自答式。 第四個(gè)要求 [投影]D.語(yǔ)言準(zhǔn)確、通俗、簡(jiǎn)潔，內(nèi)容條理清楚 某村村民黃順福買了一種名為“保果靈2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥的說(shuō)明書上寫著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。 [提問(wèn)]看了這份說(shuō)明書，你覺(jué)得他應(yīng)該怎樣使用才正確？ 練習(xí)：閱讀以下說(shuō)明書，你認(rèn)為問(wèn)題何在，應(yīng)如何改進(jìn)？ 1.香皂：“如一般香皂使用”。 2.某退燒藥：年齡大的多吃點(diǎn)，年齡小的少吃點(diǎn)。 3.某筆記本電腦：采用了先進(jìn)的奔騰三處理器，擁有一顆強(qiáng)勁的芯。 4.某紙箱包裝的電腦桌：先安裝起來(lái)，然后將電腦放到桌子上。使用時(shí)不要碰撞，不要站到桌上。（后面都是關(guān)于使用的一些說(shuō)明） [總結(jié)][投影] 作業(yè)：請(qǐng)你為上課看到的陀螺寫一份說(shuō)明書。