2019-2020年高中語文第5課荊軻刺秦王（第1課時）教學(xué)案新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文第5課荊軻刺秦王（第1課時）教學(xué)案新人教版必修1【大成目標】 (目標解讀、課堂組織2分鐘)【使用說明】1、基礎(chǔ)案完成的是文學(xué)常識、背景、生字詞正音、課文段落梳理、寫作特點等內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)生先自己討論完成，接著教師再給予糾正；2、升華案完成的是重點字詞句以及相關(guān)的文言知識學(xué)習(xí)，學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上先總體把握課文內(nèi)容，再重點研讀各自然段，注重字詞句的把握。3、鞏固案要求當堂完成，并作交流。4、建議使用三課時。一、預(yù)習(xí)檢查。了解本課相關(guān)基礎(chǔ)知識 1、 文學(xué)常識（5分鐘）戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是一部以國別記事的史書，秦漢間編纂，經(jīng)西漢劉向整理，定名為戰(zhàn)國策。是先秦時代歷史散文發(fā)展的高峰，直接孕育了漢代的史傳文學(xué)。長于敘事，長于細膩描寫，長于人物性格刻畫。敘事情節(jié)生動，故事性強，人物形象生動，個性鮮明。2、了解背景（5分鐘）荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期。當時，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。燕太子丹，為了抵抗強秦的大舉進攻同時也為報“見陵”之仇，想派刺客去劫持秦王，或刺殺秦王嬴政，荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。3、把握結(jié)構(gòu)（15分鐘）速讀課文，整體把握課文。本文可分成幾個部分？每部分的中心內(nèi)容是什么？第一部分（1）：交代故事發(fā)生的背景。第二部分（2）：故事的開端。荊軻請求刺殺秦王以報太子。第三部分（38）：故事的發(fā)展。荊軻出發(fā)前的準備工作。第四部分（916）：故事的高潮。荊軻到秦國刺殺秦王。第五部分（1718）：故事的結(jié)局。荊軻刺殺秦王不成被殺。4、寫作特點（1）完整而集中的情節(jié)（2）感性化的人物形象5、兩位主人公 （15分鐘）二、學(xué)生誦讀課文，給下列加點字注音（5分鐘） 王翦（） 謁（） 揕（）其胸 切齒拊（）心 淬（） 濡（）縷 忤（）視 徵（） 瞋（）目 陛（）下 卒（）起不意 箕（）踞（） 被八創(chuàng)（） 樊於（）期 偏袒扼（）腕 目眩（） 夏無且（）