2019-2020年高中語文 活動性學習 論逆境 魯教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 活動性學習 論逆境 魯教版必修1 教學目標 1．了解有關培根的相關常識； 2．體會文章簡練生動的語言，學習課文對比喻的運用； 3．引導學生樹立對逆境的正確人生態(tài)度。 教學重點 目標2 教學方法 閱讀法、討論法 教學輔助 多媒體課件 教學時數(shù) 1課時 教學過程 一、導入 由名言“知識就是力量”引出培根從而導入課文。 二、整體感知 1．介紹培根。 培根（1561～1626），英國哲學家和科學家。他竭力倡導“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。他推崇科學、發(fā)展科學的進步思想和崇尚知識的進步口號，一直推動著社會的進步。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為”英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖“。他在邏輯學、美學、教育學方面也提出許多思想。著有《新工具》《論說隨筆文集》等。后者收入58篇隨筆，從各個角度論述廣泛的人生問題，精妙、有哲理，擁有很多讀者。 著有《學術的進步》（1605）和《新工具》（1620）等。培根尖銳地批判了中世紀經(jīng)院哲學，認為經(jīng)院哲學和神學嚴重地阻礙了科學的進步，主張要全面改造人類的知識，使整個學術文化從經(jīng)院哲學中解放出來，實現(xiàn)偉大的復興。他認為，科學必須追求自然界事物的原因和規(guī)律。要達到這個目的，就必須以感官經(jīng)驗為依據(jù)。他提出了唯物主義經(jīng)驗論的原則，認為知識和觀念起源于感性世界，感覺經(jīng)驗是一切知識的源泉。要獲得自然的科學知識，就必須把認識建筑在感覺經(jīng)驗的基礎上。他還提出了經(jīng)驗歸納法，主張以實驗和觀察材料為基礎，經(jīng)過分析、比較、選擇、排斥，最后得出正確的結(jié)論。 在培根看來，人是自然的主人，可以駕馭自然。但”要命令自然，就必須服從自然“，即認識自然規(guī)律，掌握科學知識。正是從這個角度出發(fā)，培根提出了”知識就是力量”的著名論斷，至今影響我們一代又一代人的生活。 2．介紹《培根隨筆》。 《培根隨筆》為英國十七世紀著名思想家，政治家和經(jīng)驗主義哲學家弗蘭西斯培根所著。本書分為《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》等多篇隨筆。本文就是其中一篇。 從 《培根隨筆集》的 《論真理》《論死亡》《論人的天性》等篇章中，可以看到一個熱愛哲學的培根。從《論高官》《論王權》《論野心》等篇章中，可以看到一個熱衷于政治，深諳官場運作的培根。從《論愛情》《論友情》《論婚姻與獨身》等篇章中，可以看到一個富有生活情趣的培根。從《論逆境》《論幸運》《論殘疾》等篇章中，可以看到一個自強不息的培根。從《論作偽與掩飾》《論言談》等篇章中，可以看到一個工于心計、老于世故的培根。 3．學生閱讀課文，借助注釋，初知文意。 4．學生暢談自己對課文內(nèi)容的理解。 5．教師點撥，學生整體把握課文內(nèi)容。 明確：課文運用大量優(yōu)美、貼切的比喻和簡練、生動的語言，闡明了逆境能夠磨煉人的意志，使人練就美好品質(zhì)的真諦，盛贊敢于迎接逆境的挑戰(zhàn)的做法、激勵人們?nèi)ビ赂业孛鎸δ婢?，?zhàn)勝逆境。 三、合作探究 1．學生討論：該如何面對逆境？ 2．《孟子》中有一篇著名文章與本文宗旨類似，請并背誦出其中的名句。 明確：天將降大任于斯人也…… 3．課文寫作特點。 明確：(1)優(yōu)美、貼切的比喻；(2)簡練、生動的語言。 4．學生找出課文中樸實、凝煉、富含哲理的句子。 如：課文第一句等。 5．教師補充《培根隨筆》中的其他名句。 明確： 知識就是力量。 奇跡總是在不畏中閃現(xiàn)。 安逸和滿足易成為腐敗與墮落的溫床。 成功和美德是衡量人生事業(yè)的兩種尺度。 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。 無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。 才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。 人們的舉止應當像他們的衣服，不可太緊或過于講究，應當寬舒一點，以便于工作和運動。 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。 過于求速是作事上最大的危險之一。 幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。 美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。 在美方面，相貌的美高于色澤的美，而秀雅合式的動作的美又高于相貌的美。 美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮并不華貴，卻端莊、嚴肅而有美德的人令人肅然起敬的。 有些老顯得很可愛，因為他們的作風優(yōu)雅而美……而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。 好炫耀的人是明哲之士所輕視的，愚蠢之人所艷羨的，諂佞之徒所奉承的，同時他們也是自己所夸耀的言語的奴隸。 饒舌的人多虛妄。 四、作業(yè) 寫一篇作文，論述逆境對人的影響。 附：板書設計 論逆境 培根 英國哲學家 知識就是力量 《培根隨筆》 優(yōu)美、貼切的比喻 簡練、生動的語言