2019-2020年高中語文《高祖本紀(jì)》（一）教案 蘇教版選修《史記選讀》.doc

《2019-2020年高中語文《高祖本紀(jì)》（一）教案 蘇教版選修《史記選讀》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文《高祖本紀(jì)》（一）教案 蘇教版選修《史記選讀》.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

班級： 組別： 姓名： 組內(nèi)評價(jià)： 教師評價(jià)： 2019-2020年高中語文《高祖本紀(jì)》（一）教案 蘇教版選修《史記選讀》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)并積累重點(diǎn)文言實(shí)詞：大度、家人、走、酤、讎、善、易、紿、謁、引、闌、竟；積累常用文言虛詞：因；翻譯文中重點(diǎn)文句。 2.在閱讀《高祖本紀(jì)》的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研討《史記》“不虛美，不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng)。 【學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1.積累1—4節(jié)中重點(diǎn)文言實(shí)詞、文言虛詞，翻譯文中重點(diǎn)文句。 2.體會《史記》“不虛美，不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng)。 【學(xué)習(xí)過程】 一、情境引讀 本文選自《史記?高祖本紀(jì)》，內(nèi)容上有所刪改。“高祖”指漢帝國開國之君劉邦；“本紀(jì)”是我國紀(jì)傳體史書的一種體例，“本紀(jì)”用于記載帝王的史跡。 二、整體感知 1、 朗讀課文，正音辨形。 劉媼（ ） 大澤之陂（ ） 貰酒（ ） 酤（ ） 讎（ ） 折券（ ） 單父人（ ）（ ） 喟然（ ） 酈食其（ ）（ ）（ ） 踞床（ ） 長揖（ ） 滎陽（ ） 潁陽（ ） 黥布（ ） 章邯（ ） 王關(guān)中（ ） 玉璽（ ） 軹道（ ） 饗軍士（ ） 解而東歸（ ） 陽夏（ ） 妒賢嫉能（ ） 給饋餉（ ） 玉卮（ ） 和習(xí)之（ ） 劉濞（ ） 狎侮（ ） 2、 全文可以分為三部分，請?jiān)跈M線上概括各部分的主要內(nèi)容。 第一部分（1—4） 第二部分（5—17） 第三部分（18—20） 三、重點(diǎn)研討 請同學(xué)們閱讀課文第一部分，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、 解釋下列加點(diǎn)實(shí)詞： 隆準(zhǔn)（ ） 狎侮（ ） 貰酒（ ） 酤酒（ ） 酒讎（ ） 引入坐（ ） 劉季固多大言（ ） 酒闌（ ） 竟酒（ ） 呂公因目固留高祖（ ） 臣有息女（ ） 2、 找出下列句中活用的詞并解釋： 武負(fù)、王媼見其上常有龍，怪之（ ） 及見怪（ ） 避仇從之客（ ） 因家沛焉（ ） 公始常欲奇此女（ ） 3、寫出下列虛詞的意義及用法： 避仇從之客，因家沛焉（ ）（ ） 見高祖狀貌，因重敬之（ ） 高祖因狎侮諸客（ ） 呂公因目固留高祖（ ） 4、重點(diǎn)文句翻譯，注意劃線詞語： ① 常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。 ② 及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)。 ③ 單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。 ④ 高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。 5、問題探討： （1）這一部分介紹劉邦“仁而愛人，喜施，意豁如也”，又說“為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。好酒及色”。對這種評述，你有什么看法？（體會“不虛美，不隱惡”的秉筆直書的精神） （2）賞析片段：高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”這段文字反映了劉邦什么樣的心理？ 四、應(yīng)用拓展 1、翻譯文段中劃線的句子，說說這段話顯示出劉邦什么性格特征。 高祖以亭長為縣送徒酈山，徒多道亡。自度比至皆亡之。到豐西澤中，止飲，夜乃解縱所送徒。曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！”徒中壯士愿從者十余人。 【資料鏈接】 《易中天品讀漢代風(fēng)云人物》----項(xiàng)羽何以輸給劉邦?（一） 項(xiàng)羽是貴族后代，是力能扛鼎的西楚霸王；劉邦是沛縣小混混，是平頭百姓一個(gè)。然而，兩個(gè)人較量的結(jié)局是：劉邦知人善任，麾下群臣才華橫溢，他們君臣攜手，同心同德，最終打敗了兵多將廣、不可一世的項(xiàng)羽。作為對手，項(xiàng)羽完全未能意識到劉邦的強(qiáng)大。他孤傲自負(fù)、剛愎自用，一意孤行，一錯(cuò)再錯(cuò)，終于兵敗垓下，自刎于烏江。那么，究竟是哪些個(gè)人因素造就了劉邦和項(xiàng)羽全然不同的命運(yùn)和結(jié)局呢？ 身世魅力相差懸殊 劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，常常讓人覺得匪夷所思，不可思議。因?yàn)榫图彝ケ尘?，集團(tuán)力量和個(gè)人魅力而言，劉邦和項(xiàng)羽都是不可同日而語的。很多人覺得這個(gè)劉邦怎么會戰(zhàn)勝項(xiàng)羽呢？項(xiàng)羽是個(gè)貴族，是個(gè)英雄；劉邦是個(gè)貧民，是個(gè)流氓。項(xiàng)羽的出身是相當(dāng)高貴的，他的祖父叫項(xiàng)燕，是楚國名將，但到了項(xiàng)羽父親他們這一代，這個(gè)家族就開始破落了——項(xiàng)羽早年追隨叔叔項(xiàng)梁逃難逃到吳中，就是現(xiàn)在江蘇省蘇州市的吳縣一帶。不過破落，那也還是貴族，和劉邦不一樣。劉邦是沒有名也沒有字的，他被喚做劉季，就是劉小的意思；項(xiàng)羽可是正兒八經(jīng)有名字的，叫做項(xiàng)籍，也是有字的，叫項(xiàng)羽，也字子羽。 總的來說，項(xiàng)羽的能力還是很強(qiáng)的，而且他非常勇敢。楚漢戰(zhàn)爭當(dāng)中有一次出現(xiàn)這么一個(gè)情況，劉邦手下有一個(gè)神箭手叫樓煩，兩軍對壘的時(shí)候，劉邦就讓這個(gè)樓煩站在陣前，項(xiàng)羽那邊出來一個(gè)人，樓煩一箭就把他給射死了；再出來一個(gè)人，樓煩一箭又把他給射死了，連連射死了好多位項(xiàng)羽的兵將。項(xiàng)羽大怒，自己出來了，出來以后往那兒一站，大吼一聲，樓煩被嚇得屁滾尿流，調(diào)頭就跑，跑進(jìn)軍營當(dāng)中再也不敢出來了。所以項(xiàng)羽這個(gè)人的個(gè)人魅力是沒的說。 所以在滅秦和楚漢戰(zhàn)爭中，項(xiàng)羽幾乎是戰(zhàn)必勝，攻必克。那劉邦會干什么呢？劉邦的本事還是司馬遷說的那四個(gè)字：好酒及色——喜歡酒色就是他的本事。在整個(gè)滅秦和楚漢戰(zhàn)爭中，沒有一座城池是劉邦攻下來的，沒有一個(gè)計(jì)謀是劉邦策劃的，沒有一場戰(zhàn)爭是劉邦指揮的。劉邦的本事只有一句話——為之奈何？問張良，問陳平，問韓信，我該怎么辦啊？ 性格決定命運(yùn) 但是，我們?nèi)绻潇o地做一個(gè)分析，就會發(fā)現(xiàn)劉邦的勝利是有道理的。劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)人有著完全不同的性格，正是這些性格的差別決定了他們的成敗和命運(yùn)。 劉邦和項(xiàng)羽的第一點(diǎn)不同是：劉邦志向遠(yuǎn)大，項(xiàng)羽鼠目寸光。這一點(diǎn)我們可以通過他們在勝利面前表現(xiàn)出的心態(tài)來證明。秦二世三年的十月，劉邦攻進(jìn)了關(guān)中，后來項(xiàng)羽也進(jìn)入了咸陽，他們獲得了推翻秦王朝的勝利。在這場勝利面前，劉邦和項(xiàng)羽的表現(xiàn)完全不同。劉邦不殺子?jì)耄s法三章，不受犒賞，秋毫無犯，而且退出秦王宮，還軍霸上。這是一個(gè)了不得的舉動(dòng)，這個(gè)舉動(dòng)的意義范增看出來了。范增對項(xiàng)羽說，項(xiàng)王，劉邦這個(gè)人可不能小看，據(jù)臣所知，劉邦原來在沛縣的時(shí)候是喜歡錢財(cái)、喜歡酒肉、喜歡女人的人，現(xiàn)在這樣一個(gè)人來到秦皇宮看見數(shù)不盡的金銀財(cái)寶和美女珍饈居然不動(dòng)聲色、秋毫無犯，他有這么大的克制力，其志不在小，他的志向一定是很大的——他能夠把這些東西都不放在眼里了，這個(gè)人是絕不可以小看的。但項(xiàng)羽聽不進(jìn)去，劉邦嘛，他有什么了不起？他其志不小又能怎么樣？ 項(xiàng)羽自己是怎么做的呢？殺子?jì)?，燒宮室，屠咸陽……項(xiàng)羽做得很不好的一件事，就是他每攻下一座城池就屠城，史書上的記載是4個(gè)字：城無遺類。就是說項(xiàng)羽他把一個(gè)城攻下以后，這個(gè)城里面就沒有活口了，那肯定是連婦女兒童都在屠殺之列了，而且項(xiàng)羽一把火燒掉了秦王朝的皇宮，這樣做是不得人心的，項(xiàng)羽完全不動(dòng)腦筋，就這么做了。做完以后，有人就出來勸說項(xiàng)羽，說咸陽這個(gè)地方是帝王之都，如果您想稱皇稱帝的話，應(yīng)該定都咸陽。但是，這個(gè)時(shí)候秦的皇宮已經(jīng)被項(xiàng)羽燒光了，也沒地方住了，項(xiàng)羽又一門心思想回家去，回他的老家去。于是就說了這樣的話：“富貴而不還鄉(xiāng)，如衣錦夜行?！笔裁唇凶鲆洛\夜行呢？就是穿著漂亮的衣服在黑咕隆咚的晚上走，誰看得見呢？應(yīng)該穿上漂亮的衣服回家鄉(xiāng)去，這個(gè)叫做衣錦還鄉(xiāng)——“衣錦夜行”、“衣錦還鄉(xiāng)”這兩個(gè)成語就是從這兒出來的。（后接第二課時(shí)“資料鏈接”）