2019-2020年高中語文 第五單元《伶官傳序》教案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 第五單元伶官傳序教案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞【教學目標】1.了解“滿遭損，謙得益”和“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理；2.理解本文先提出論點，然后運用事例，步步深入地進行論證的寫法，了解文言詞語的省略。【導入新課】導入新課：文學常識填空 歐陽修：字永叔，號 、 ，謚號 。著名文學家、史學家，北宋中葉的文壇領袖，詩文革新運動的倡導者?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦?都是他的學生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。新授課階段一、時代背景簡介：1伶官傳序是歐陽修為新五代史伶官傳作的序言。2五代，指唐宋之間的五個朝代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周。3伶官傳主要記述了后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進、史彥瓊、郭從謙三人禍國亂政的史實。4歐陽修寫伶官傳并冠以短序，目的是總結歷史教訓，諷諫當時的北宋統(tǒng)治者。二、背景知識： 北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。三、范讀課文。掃除字詞障礙。 對照課后注釋讀懂、讀通文章, 完成后面的題目。朗讀提示: 語 速 放 慢 讀 出 停 頓 讀 出 語 氣四、檢查：1.解釋下列句中加了橫線的詞語原莊宗之所以得天下與其所以失之者 夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 則遣從事以一少牢告廟，請其矢 2選出下列句中劃線詞的用法與其他三句不相同的一項A 函梁君臣之首B 憂勞可以興國 C 逸豫可以亡身D 數(shù)十伶人困之3. 翻譯：“與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”4.翻譯：“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”五、齊讀,分析課文1、找出觀點句(論點)2、依據(jù)（論據(jù))六、論 證 方 法例證法“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。”本文是以莊宗“得天下”與“失天下”的史實作例證。請同學們在二、三段中迅速找出關于莊宗得天下.失天下的句子。得失天下的原因是什么呢?得：接受父命報仇雪恥，系燕父子函梁君臣失：一夫作難倉皇東出，伶人困之身死國滅原因：憂慮辛勞可以使國家興盛，謙虛得到益處；安樂可以使自身毀滅，自滿招來損害。7、 歸納：引導學生分析，得出結論：成敗皆人8、 千古名句：滿招損，謙得益憂勞可以興國,逸豫可以亡身禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺9、 文旨： 文章總結了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治。十、作業(yè)：選擇其中的一句名言結合自己的體會在周記本上寫一篇短文。滿招損，謙得益憂勞可以興國,逸豫可以亡身禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺完成課后作業(yè)第二題一詞多義十一、鞏固練習1、 選出加點詞的用法與其他三項不同的一項（ ） A 負而前驅 B 一夫夜呼 C 倉皇東出 D 函梁君臣之首2 、下面兩組句子中加點字的意思， 判斷正確的一項是：（ ） 而皆背晉以歸梁 君臣相顧，不知所歸 爾其無忘乃父之志 與其所以失之者 A 與相同，與也相同 B 與相同，與不同 C 與不同，與相同 D 與不同，與也不同3、 下面對課文內容的理解，不正確的一項是：（ ）A傳說晉王李可用臨終前交給莊宗三枝箭，目的是希望莊宗牢記遺命，為父復仇。B國家興盛與衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C莊宗李存勖把父親交給的三枝箭“藏之于廟”，作戰(zhàn)用兵時又“以一少牢告廟”，表現(xiàn)出對父親遺命的恭謹態(tài)度。D作者認為，禍患是一點一點積累起來的，智勇之人，會被自己耽溺的東西所害，這是一種普遍的歷史經(jīng)驗。 4、判斷句子的句式特點 A、此 三 者，吾 遺 恨 也 B、盛 以 錦 囊 C、系 燕 王 父 子 以 組 D、身 死 國 滅， 為 天 下 笑 E、智 勇 多 困 于 所 溺 F、遣 從 事 以 一 少 牢 告 廟 G、燕 王，吾 所 立 介詞短語后置： 被 動 句： 判 斷 句： 省 略 句：5.翻譯下列句子：（1）、豈得之難而守之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（2）、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？十二、總結本課有關的字詞句以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功1、多義詞告盛 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 請其矢，盛以錦囊 其意氣之盛，可謂壯哉患常積于忽微 禍微指左公處，則席地倚墻而坐微行入古寺微斯人，吾誰與歸以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功 方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭微困爾其無忘乃父之志泣下沾襟，何其衰也其意氣之盛，可謂壯哉圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?其2、 詞類活用函梁君臣之首一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微古今異義: 至于誓天斷發(fā)