2019-2020年高中語文 第二單元 第七課 李清照詞兩首教學(xué)案 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 第二單元 第七課 李清照詞兩首教學(xué)案 新人教版必修4 [知目標(biāo)] 學(xué)習(xí)目標(biāo) 考點(diǎn)提煉 知識(shí) 目標(biāo) 1.背誦并默寫這兩首詞 2．理解詞中意象的含義 鑒賞古代詩歌的語言——煉字 能力 目標(biāo) 1.理解詞人的思想感情 2．學(xué)習(xí)情景交融的寫作方法 情感 目標(biāo) 品味詞人飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情 [知作者] 李清照(1084－1155)，號(hào)易安居士，濟(jì)南人。著名學(xué)者李格非之女。宋代婉約派詞人。 其詩文并美，尤長(zhǎng)于詞，形成自己的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格——“易安體”，被譽(yù)為“詞家一大宗”，贏得了婉約派詞人“宗主”的地位。其詞以南渡為界分為兩個(gè)時(shí)期。前期多描寫閨情相思，反襯對(duì)大自然的熱愛和對(duì)愛情的追求，明快妍麗；后期則更多地描寫國破家亡的離亂生活，沉哀入骨，詞情凄黯，有一定的社會(huì)意義。后人有《漱玉詞》。今人輯有《李清照集》。她的詞“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”，被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學(xué)史上最偉大的一位女詞人”。 [知背景] 1．《醉花陰》 李清照十八歲嫁給了太學(xué)生趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，也有很高的文化修養(yǎng)?；楹螅麄冞^著美滿和諧的生活，夫婦在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片。趙明誠很晚才出仕，到過萊州、淄川等地任職，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達(dá)對(duì)丈夫的思念之情。宋徽宗大觀二年重陽節(jié)，趙明誠游宦在外；李清照獨(dú)居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。 2．《聲聲慢》 1127年，趙明誠南下奔母喪。恰在這時(shí)，戰(zhàn)亂爆發(fā)，金人攻破洛陽，徽、欽二宗被擄，高宗即位，后又南下避難，建立了南宋小朝廷。因趙明誠在江寧任知府，李清照于是載書十五車過淮渡江奔往建康。不久，他們藏于家鄉(xiāng)十余間屋中的書籍、金石、器物全被焚毀。 兩年后，李清照46歲時(shí)，趙明誠竟不幸病死。從此她開始了國破、家亡、夫死的悲慘生活旅程。她先是追隨流亡朝廷到過溫州、越州等地逃亡避難，最后又寓居于杭州。這期間，她隨身攜帶的她所珍愛的古銅器、書籍等也相繼遺失或被盜。她孤苦伶仃地度過了悲慘的晚年，大概于1155年在臨安去世。在這樣的背景下李清照寫下了此詞。 [知常識(shí)] 雁 “雁”在古詩詞中是一個(gè)重要的意象。其含義一般有以下幾種： 借雁抒離思。每年秋季雁便南飛，故常常因其秋去南方春到北方而引起游子們的思鄉(xiāng)之情，引起他們的羈旅傷感來。如趙嘏《長(zhǎng)安秋望》中的“殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”。 借雁嘆孤寂。孤與雁聯(lián)系在一起時(shí)頗多，所以，孤雁成了離別和思鄉(xiāng)的代稱。如王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”。 借雁表忠貞。如元好問《摸魚兒　雁丘詞》所寫小序：“太和五年乙丑歲，赴試并州，道逢捕雁者云：‘今旦獲一雁，殺之矣。其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死?！枰蛸I得之，葬之汾水之上，累石為識(shí)，號(hào)曰雁邱。時(shí)同行者多為賦詩，予亦有《雁丘詞》?！? 一、字音識(shí)記 1．憔悴(qio cu)　　　2.堆積(duī) 二、詞語解釋 1．瑞腦銷金獸　　　　　金獸：獸形的銅香爐 2．有暗香盈袖 盈：充滿 3．凄凄慘慘戚戚 戚戚：悲愁、哀傷的樣子 4．乍暖還寒 乍：忽然 5．最難將息 將息：調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng) 6．怎生得黑 怎生：怎么、怎樣 7．這次第 次第：光景，狀況 一、了解行文脈絡(luò) 1．《醉花陰》 醉花陰閨怨 2．《聲聲慢》 聲聲慢—— 二、把握文章主旨 1．《醉花陰》 《醉花陰》是青年時(shí)期的李清照與丈夫趙明誠分別之后所寫，它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思的情懷。 2．《聲聲慢》 《聲聲慢》是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作，通過對(duì)秋景秋情的描繪，抒發(fā)國破家亡、天涯淪落的悲苦。 一、閱讀《醉花陰》，思考并回答后面的問題。 1．“佳節(jié)又重陽”中的“又”字對(duì)句意表達(dá)有何作用？ 答：　 提示：這一句寫出了詞人在重陽節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情?！懊糠昙压?jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽”，詞人怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個(gè)“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何況，“玉枕”與“紗廚”往昔是與丈夫共用的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。 鑒賞古代詩歌的語言——煉字 知識(shí)解讀 煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。一般來說，煉字主要是錘煉詩詞中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞。 答題步驟 (1)解釋該字的含義(表層、深層)。 (2)結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析這個(gè)字所描述的景象。 (3)指出該字的特點(diǎn)(如是否為色彩詞、疊字，有無活用等)和所用的手法(如比喻、擬人)。 (4)適當(dāng)展開想象，說說這個(gè)字營(yíng)造了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。 2．據(jù)元人伊世珍《瑯?gòu)钟洝匪d：“易安以重陽《醉花陰》詞函致明誠。明誠嘆賞，自愧弗逮，務(wù)欲勝之。一切謝客，忘食忘寢者三日夜，得五十闋，雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句絕佳。’明誠詰之，答曰：‘莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！装沧饕??！闭?qǐng)問為趙明誠五十首所難掩的“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”三句究竟好在哪里？試簡(jiǎn)要分析。 答：　 提示：這三句直抒胸臆，寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。“銷魂”極喻相思愁絕之情。“簾卷西風(fēng)”即“西風(fēng)卷簾”，暗含凄冷之意。這三句工穩(wěn)精當(dāng)，是作者匠心獨(dú)運(yùn)之所在。先以“銷魂”點(diǎn)神傷，再以“西風(fēng)”點(diǎn)凄景，最后落筆結(jié)出一個(gè)“瘦”字。在這里，詞人巧妙地將思婦與菊花相比，展現(xiàn)出兩個(gè)疊印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊，一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容，情景交融，創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界。 3．下片前兩句表達(dá)了詞人怎樣的心境？ 答：　 提示：這兩句寫出了詞人在重陽節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨(dú)酌的情景，襯托出詞人無語獨(dú)酌的離愁別緒。 二、閱讀《聲聲慢》，思考并回答后面的問題。 4．《聲聲慢》中作者是怎樣用秋景來襯托自己的孤獨(dú)和凄涼的？ 答：　 提示：作者用冷冷清清的秋景來襯托自己的孤獨(dú)和凄涼，如“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”自己滿腹的才學(xué)得不到施展，理想與抱負(fù)也變成泡影，正如滿地堆積的黃花，沒有什么可摘。又如“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，淅瀝的秋雨吹打梧桐，那令人心寒的無影無情的“風(fēng)雨”亦吹打在詞人心上，使人難以堅(jiān)持下去。這一連串的情形，當(dāng)然就遠(yuǎn)不是一個(gè)“愁”字所能概括得盡的了。 5．怎樣理解“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”這句話的含意？ 答：　 提示：看到雁從北來，自傷身世，緬懷故國，已是很難受了，而此雁又像是過去在家鄉(xiāng)見過似的，益發(fā)觸動(dòng)悲傷的心情。 6．如何理解“滿地黃花堆積，憔悴損、如今有誰堪摘？”這三句詞中蘊(yùn)含的情感？ 答：　 提示：“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘英滿地?！般俱矒p”既指菊花枯萎凋謝，又指詞人因憂傷而憔悴消瘦。正是因?yàn)樵~人無心賞景，雖是菊花堆滿地，卻不想去摘賞。然而，人不摘花，花當(dāng)自己凋謝，及花已損，則欲摘已不堪摘了。這里既寫自己無心摘花的郁悶，又透露了憐惜菊花將謝的情懷，筆意深遠(yuǎn)，讓人回味。 7．“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”中“次第”指哪些“次第”？詞人為何說“怎一個(gè)愁字了得”？ 答：　 提示：(1)“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時(shí)雁過、滿地黃花、梧桐秋雨”等情景。 (2)作者的愁太多太多了。顛沛流離之苦，亡夫之痛、家國之恨、孤獨(dú)之病等等，僅用一個(gè)愁字又如何概括得盡呢！ 《醉花陰》反映的是早年丈夫趙明誠宦游在外，作者一個(gè)人留在家中的生活狀況和內(nèi)心感受。對(duì)于這樣的“閨怨”題材，應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)呢？ 觀點(diǎn)1：　 觀點(diǎn)2：　 觀點(diǎn)3：　 答案：(觀點(diǎn)1)這些“閨怨”詞真實(shí)地反映了李清照的閨中生活和思想感情。其實(shí)，感情的充沛、真摯，敢于正面展露自己的行為和內(nèi)心世界，正是她創(chuàng)作成功的重要原因之一，也是她的詞最值得珍視的地方。 (觀點(diǎn)2)我佩服她的“恣肆”。作為一個(gè)封建時(shí)代的婦女，能夠坦率地表達(dá)出自己對(duì)丈夫深深的思戀之情，描寫了閨中生活的孤獨(dú)寂寞，這在當(dāng)時(shí)乃是一種很大膽的行為?？删?，可佩！ (觀點(diǎn)3)我覺得這首詞既不能當(dāng)作陳陳相因的閨情題材，又不是男性作家的模擬與寄托，這是女詞人李清照沖破封建思想禁區(qū)，真切地吐露對(duì)丈夫趙明誠的懷念，勇敢地歌唱自己對(duì)丈夫的愛意。 巧用雙關(guān)和疊字 《醉花陰》 1．一個(gè)比喻 古詩詞中以花喻人瘦的作品屢見不鮮，但比較起來均不及本篇成功。原因是，這首詞的比喻與全詞的整體形象結(jié)合得十分緊密，極合女詞人的身份和情致，讀之非常親切。 2．兩處雙關(guān) “薄霧濃云”不僅是對(duì)環(huán)境的描寫，還是詞人心境的寫照?！鞍胍箾龀跬浮?，這一個(gè)“涼”字，也不僅僅是秋風(fēng)的涼爽，更是對(duì)人心情的反映。 3．三處暗引 詞中有三處暗化了詩詞，豐富了詞的內(nèi)容。(1)“佳節(jié)又重陽”，化用了王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。(2)“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，化用 了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，所不同的是陶詩表現(xiàn)出的是一種悠閑自得，而李詞表現(xiàn)出的是獨(dú)自一人的無聊寂寞。(3)“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，暗用了柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。 4．多處襯托 “薄霧濃云”，用環(huán)境的凄冷，襯托出詞人內(nèi)心的凄涼。“瑞腦銷金獸”，寫出了時(shí)間的漫長(zhǎng)，側(cè)面描寫詞人獨(dú)自一人的寂寞無聊。詩歌又通過“玉枕紗廚”這樣一個(gè)具有特征性的事物，暗示詞人的心境。下闋的“酒”“西風(fēng)”也都起了襯托的作用。 《聲聲慢》 1．巧用疊字 開頭七組疊字，聲情并茂，堪稱創(chuàng)舉。十四個(gè)字分三層意思：第一層寫外在動(dòng)作，第二層寫所處環(huán)境氣氛，第三層寫內(nèi)心感受。這樣的開頭，把詞人哀愁憂傷、惆悵迷茫的內(nèi)心感受和凄清寂寞的外在環(huán)境融為一體，真切地反映了特定環(huán)境下的思想感情，給全詞定下了基調(diào)，鏗鏘有力，如珠落玉盤。 2．語言淺顯自然 “守著窗兒”“獨(dú)自怎生得黑”等語，幾乎純屬白話?！斑@次第”是宋代口語。以家常話，寫心中事，發(fā)肺腑情，似是信手拈來，但語淺意深，顯得非常自然、真摯。 3．融情入景、情景交融 作者選取了一連串具有典型意義的景物，如急風(fēng)、飛雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等，作為秋(愁)情的襯托，情景映襯，極力渲染了一個(gè)“愁”字，營(yíng)造出凄涼慘淡的意境。 素材主題 追　　求 [課內(nèi)延伸] 李清照與趙明誠結(jié)婚后，由于兩人都對(duì)金石十分愛好，使得夫婦二人只能勤儉度日，常典當(dāng)衣物，“取之千錢”，買來一些碑文古跡，回家研習(xí)，且全身投入。她給自己立下規(guī)矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時(shí)她在街市上碰見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當(dāng)，也要買回。李清照夫婦文學(xué)成就為世人所稱頌，這與其在治學(xué)方面的不斷追求分不開。 [課外延伸] 1．潘石屹：以前衛(wèi)之名，創(chuàng)造SOHO神話 SOHO中國董事長(zhǎng)潘石屹出生在甘肅天水農(nóng)村的一戶家庭，先考入了蘭州培黎學(xué)校，經(jīng)過埋頭苦讀后，又考入中國石油管道學(xué)院；走上工作崗位之后，他一直沒有停下追求的腳步，先是辭去公職南下深圳，后又主動(dòng)請(qǐng)纓前往海南；后來他成立公司，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)，然后開始轉(zhuǎn)型；現(xiàn)在又繼續(xù)尋找新的制高點(diǎn)，準(zhǔn)備創(chuàng)造新的輝煌?？梢哉f，潘石屹的成功是他勇于追求的結(jié)果。人生，怎能無追求？我們每個(gè)人都應(yīng)該合著時(shí)代的節(jié)拍，唱響自強(qiáng)不息的追求之歌。 2．拉加德：在男人主宰的世界中打拼 國際貨幣基金組織(IMF)總裁拉加德出生在巴黎一個(gè)知識(shí)分子家庭。父親在她17歲時(shí)就去世了。為了交學(xué)費(fèi)，她打過不少臨工：戲院領(lǐng)座員，游泳教練等。母親教育她不管生活多么困苦，都一定要保持好的教養(yǎng)。 踏入社會(huì)的拉加德第一次發(fā)現(xiàn)：這是一個(gè)男人的世界。她去一家法國律師事務(wù)所面試時(shí)，剛進(jìn)去就被面試官告誡：女人只有在非正式及一些特殊情況下，才可能成為合伙人。后來她進(jìn)入了總部在芝加哥的貝克麥堅(jiān)時(shí)國際律師事務(wù)所工作，可只能眼睜睜地看著其他男人超越自己。其間，她悟出一個(gè)道理：她需要鍛造一副由工作和恒心鑄成的無形盔甲。 轉(zhuǎn)機(jī)終于出現(xiàn)。1989年，她因卓越的工作能力受到一家美國公司的重視。接下來幾年里，拉加德平步青云：1995年，被任命為執(zhí)行委員會(huì)唯一的女性成員，同年成為著名的戰(zhàn)略與國際研究中心智庫成員；xx年終于實(shí)現(xiàn)多年夢(mèng)想，成為在35個(gè)國家設(shè)有60多家辦事處、2 000多名律師的美國頭號(hào)律師事務(wù)所之一的女主席，成為貝克麥堅(jiān)時(shí)總部的首腦。xx年，當(dāng)她的出色表現(xiàn)得到法國政府高層的注意，并被邀請(qǐng)出任法國貿(mào)易部部長(zhǎng)時(shí)，她不惜放棄再過兩年就可以拿到的可觀退休金，毅然決然地坐上回國的飛機(jī)。此后先后擔(dān)任法國多個(gè)部長(zhǎng)職務(wù)，被稱為法國內(nèi)閣的“救火隊(duì)長(zhǎng)”，政府部門的“萬金油”。 正當(dāng)人們覺得拉加德成績(jī)斐然，在這個(gè)由男人主宰的世界里獲得成功、走上事業(yè)巔峰時(shí)，拉加德卻謹(jǐn)慎起來：“今天的成功，明天就可以泯滅?！彼诮邮芊▏墩搲瘓?bào)》采訪時(shí)說：“成功對(duì)于我來說從未達(dá)到，成功只是一場(chǎng)永恒的戰(zhàn)役。” 3．名言警句 (1)一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。——司湯達(dá) (2)追求幸運(yùn)的人應(yīng)該是行李越輕越好！——巴爾扎克 (3)我們的一切追求和作為都是一個(gè)令人厭倦的過程。作一個(gè)不識(shí)厭倦為何物的人就好。——歌德 (4)我有手杖可以打擊猛獸。為了得到我所追求的東西，我愿與猛獸搏斗?！徒? (5)對(duì)真理的和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一——盡管把這種自豪感喊得最響的卻往往是那些努力最小的人。——愛因斯坦 (6)世間的任何事物，追求時(shí)候的興致總要比享用時(shí)候的興致濃烈。——莎士比亞 [運(yùn)用點(diǎn)撥] 追求是巍峨的高山，追求是浩瀚的海洋，追求是縹緲的夢(mèng)幻，追求是無底懸崖。勇敢追求，果斷放棄，在生命大道上一馬平川。人生彎彎曲曲，世事重重疊疊。熱情地去奔跑、去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。當(dāng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的人生，無論暢快、滿足，都已幻化成最美好的回憶，而追求，便是人生最美麗的主題。 (時(shí)間：40分鐘　分值：50分) 一、基礎(chǔ)鞏固(14分，選擇題每小題3分) 1．下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．薄霧濃云愁永晝　　　永：漫長(zhǎng) B．東籬把酒黃昏后 把：舉，端起 C．怎敵他、晚來風(fēng)急 敵：抵擋 D．如今有誰堪摘 堪：忍受 解析：選D　“堪”的意思是“能”“可以”。 2．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析：選B　A項(xiàng)，熔化，焚燒；去掉，除去。B項(xiàng)，都是“滿”。C項(xiàng)，忽然，忽而；通“環(huán)”，圍繞。D項(xiàng)，相當(dāng)于“煞”；損失。 3．誦讀下列詩句，句讀有誤的一項(xiàng)是(　　) A．東籬/把酒/黃昏后，有/暗香/盈袖 B．守著/窗兒，獨(dú)自/怎/生/得黑 C．這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得 D．雁過也，正/傷心，卻是/舊時(shí)/相識(shí) 解析：選B　應(yīng)為：守著/窗兒，獨(dú)自/怎生得黑。 4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)李清照《聲聲慢》中“　　　　　，　　　　　??！”是說凄苦的哀愁浸滿了作者的心靈。身世之痛、家國之痛、孤獨(dú)之痛等等，作者的愁太多了，又如何包括得盡、概括得了。 (2)《竇娥冤》中竇娥唱道：“滿腹閑愁，數(shù)年禁受，天知否？天若是知我情由，怕不待和天瘦。”這幾句曲詞寫出竇娥的寂寞痛苦，李清照《醉花陰》中情感寫法與此最接近的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　。 答案：(1)這次第　怎一個(gè)愁字了得　(2)莫道不銷魂　簾卷西風(fēng)　人比黃花瘦 二、閱讀鑒賞(22分) (一)閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。(11分) 鷓 鴣 天 李清照 寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜。酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香?！　∏镆驯M，日猶長(zhǎng)。仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼①。不如隨分②尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。 [注]?、僦傩和豸?，字仲宣，漢末文學(xué)家，“建安七子”之一。其《登樓賦》抒寫去國懷鄉(xiāng)之思，馳名文壇。②隨分：隨便，隨意。 5．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．詞作開頭便點(diǎn)明這是深秋時(shí)節(jié)的一天，帶著寒意的陽光透過瑣窗，灑落在室內(nèi)庭院中的梧桐樹已失去往昔婆娑的身影。 B．詞作開頭的景物描寫渲染了氣氛，為全詞奠定了感情基調(diào)。 C．詞作上片前兩句敘寫由遠(yuǎn)及近，把自己深深的愁緒與痛苦，附著于外在物事的描寫上，頗讓人咀嚼。 D．“秋已盡，日猶長(zhǎng)”兩句中有種主觀感受與客觀實(shí)際之間的反差。 E．詞作結(jié)句“飲酒”“賞菊”寫閑情，寫雅事，可見詞人胸懷曠達(dá)。 解析：選CE　C項(xiàng)，“由遠(yuǎn)及近”錯(cuò)，應(yīng)為“由近及遠(yuǎn)”；E項(xiàng)，表面曠達(dá)，實(shí)則隱含無限鄉(xiāng)愁。 6.“喜”“宜”二字與全詞的情感基調(diào)是否一致？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。(6分) 答：　 　 答案：一致。(1)“喜”“宜”似寫歡樂，實(shí)是寫悲。喜苦茶，說明酒飲得特別多；酒飲得多，表明愁重。“宜”表面是說香氣宜人，實(shí)是借香寫環(huán)境之冷寂，因?yàn)橹挥性谇謇浼澎o的環(huán)境中，熏香的香氣才更能使人明顯感覺到。 (2)①開頭兩句寫寒日梧桐，借景抒情，繪出了作者的孤獨(dú)身影和寂寥心情。②下片前三句借寫秋日長(zhǎng)的主觀錯(cuò)覺和王粲典故透出詞人孤身漂泊思?xì)w不得的幽怨。③最后兩句表面達(dá)觀，實(shí)則隱含無限鄉(xiāng)愁，故整首詞的感情基調(diào)是孤寂悲凄的。(答出任意兩點(diǎn)即可) (二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(11分) 點(diǎn) 絳 唇 李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。 7．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“纖纖手”語出《古詩十九首》：“娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！苯枰孕稳蓦p手的細(xì)嫩柔美，同時(shí)也點(diǎn)出人物的年紀(jì)和身份。 B．開篇兩句，著力刻畫動(dòng)作神態(tài)，完全不寫相貌，但一個(gè)少女的形象已經(jīng)躍然紙上。這和此前此后詩人詞人凡是寫到女子必重顏值大不相同。 C．“露濃花瘦”寫的是帶著露珠含苞待放的花，象征花一樣的年齡，水一樣?jì)赡鄣那啻荷倥蜗蟆? D．“見客入來，襪刬金釵溜。和羞走”寫少女突然看見外人闖進(jìn)來趕緊回避，鞋子來不及穿，發(fā)髻上的金釵下滑墜地也顧不上揀的匆忙狼狽相，表現(xiàn)了少女又氣又羞的心情。 E．詞人善于抒寫愛情，這首詞也不例外，全詞雖有敘事，但重在借景抒情，借“露”“花”“青梅”抒發(fā)少女敏感而細(xì)膩的懷春情感。 解析：選DE　D項(xiàng)，“又氣”表述不當(dāng)；E項(xiàng)，這首詞通篇敘事。 8．杜牧“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”被公認(rèn)是唐人寫少女的佳句，請(qǐng)結(jié)合本詞對(duì)少女形象的塑造作一個(gè)對(duì)比分析。(6分) 答：　 　 答案：①杜詩只寫出了少女的婀娜身姿，整個(gè)形象顯得模糊不清、不鮮明，而好處是給讀者留下豐富的想象空間；②李詞通過細(xì)節(jié)描寫刻畫了一個(gè)立體豐滿的宋代少女形象：既勾勒出一個(gè)少女蕩完秋千后的嬌美神態(tài)，又以極精湛的筆墨描繪了這位少女怕見又想見、想見又不敢見的情竇初開的微妙心理。 三、語言運(yùn)用(14分) 9．我們通過品讀經(jīng)典名篇，走進(jìn)了詩人的內(nèi)心世界，感受了他們的悲歡離合。請(qǐng)仿照例句，自選兩位詩人(詞人)，續(xù)寫兩個(gè)句子。要求：①內(nèi)容應(yīng)結(jié)合所選詩人的作品意境來表現(xiàn)其內(nèi)心世界；②句式與例句相似，構(gòu)成排比。(4分) 例句：李清照在梧桐雨的守望中，把盞啜飲，用愁苦涂滿了生命的黃昏。 答：　 　 答案：蘇東坡在赤壁磯的浪濤前，慷慨高歌，用豪放解讀了如夢(mèng)的人生；白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了貶謫的無奈。 10．某班要舉行古詩詞朗誦比賽。請(qǐng)你以主持人的身份在下面兩首詞之間擬寫一段串連詞，要求緊扣詞的特點(diǎn)，語言有感染力，70字左右。(4分) (1)《永遇樂　京口北固亭懷古》 (2)《聲聲慢》 答：　 　 答案：一首《永遇樂》，蒼涼悲壯，誦出了一位愛國將領(lǐng)的壯志豪情，讓我們蕩氣回腸。接下來的一曲《聲聲慢》纏綿哀婉，凄苦欲絕，定會(huì)讓你肝腸寸斷。(寫出兩首詞的風(fēng)格特點(diǎn)，轉(zhuǎn)換要自然) 11．閱讀下面這首詞，然后依據(jù)詞的意境，用現(xiàn)代漢語寫出下列人物的對(duì)話。(6分) 如 夢(mèng) 令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！ 詞人問：　 　 卷簾人答：　 　 詞人又糾正說：　 　 答案：(詞人問：)海棠花怎么樣了？ (卷簾人答：)還好，還好，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)沒變樣子。 (詞人又糾正說：)你再仔細(xì)看，應(yīng)是綠葉鮮綠茂盛，紅花殘褪變少了吧！ (時(shí)間：120分鐘　分值：120分) 一、基礎(chǔ)鞏固(17分，選擇題每小題3分) 1．下列語句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家　 參差：樓閣、房屋高低不齊 B．何妨吟嘯且徐行 吟嘯：吟詠長(zhǎng)嘯 C．落日樓頭，斷鴻聲里 斷鴻：失群的孤雁 D．這次第，怎一個(gè)愁字了得 次第：連續(xù)不斷 解析：選D　“次第”的意思是“光景，狀況”。 2．下列句子，按風(fēng)格分類正確的一項(xiàng)是(　　) ①今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)? ②亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 ③欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處 ④千古江山，英雄無覓孫仲謀處 ⑤想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ⑥這次第，怎一個(gè)愁字了得 A．①②③⑤/④⑥　　　　B．①③⑥/②④⑤ C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④ 解析：選B　①③⑥屬于婉約派風(fēng)格，②④⑤屬于豪放派風(fēng)格。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是____________。 ①一個(gè)特殊的代表 ②扎到市民堆里 ③成就了他在中國文學(xué)史上的地位 ④轉(zhuǎn)向市井深處 ⑤他是中國封建知識(shí)分子中一個(gè)僅有的類型 ⑥在這里成就了他的文名 A．④①⑥②⑤③ B．④②⑥③⑤① C．②①③④⑥⑤ D．③⑥④②⑤① 解析：選B　從“轉(zhuǎn)向”到“扎到”，從“成就”再到“代表”，按句意的邏輯關(guān)系排序。 4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“詞”始于隋唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱詩余；因其先有曲調(diào)，后有文詞，又稱曲子詞；因句式長(zhǎng)短不一，故又稱長(zhǎng)短句。 B．詞，每首皆有調(diào)名，稱詞調(diào)(詞牌)。每調(diào)的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄，都有一定的格式，即“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。 C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，如《如夢(mèng)令》；59～90字為中調(diào)，如《一剪梅》；91字以上為長(zhǎng)調(diào)，如《雨霖鈴》。 D．宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有李煜、蘇軾、辛棄疾等。 解析：選D　李煜是南唐后主，應(yīng)屬婉約派詞人。 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《雨霖鈴》下闋中融情于景，被稱為“古今俊語”為人傳誦的名句是：　　　　　　　?。俊　　　　　　?，　　　　　　　　。 (2)《念奴嬌　赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，以一杯清酒祭月的語句是：　　　　　　，　　　　　　。 答案：(1)今宵酒醒何處　楊柳岸　曉風(fēng)殘?jiān)隆?2)人生如夢(mèng)　一尊還酹江月 二、閱讀鑒賞(42分) (一)閱讀下面的文字，完成6～8題。(9分，每小題3分) 詞是按照樂譜填作的，所以大都是先有了歌譜然后才能填作歌詞。作譜與填詞的人都應(yīng)該深諳樂理。在宋代，不少詞人同時(shí)又是音樂家，他們能夠創(chuàng)調(diào)制譜，就往往自己作譜，自己填詞。如姜夔的自度曲十七首，歌譜與歌詞皆出于他一人之手。但并不是每個(gè)詞人都能作曲，一人獨(dú)自作譜作詞的實(shí)屬少數(shù)。大多數(shù)詞人只是根據(jù)前代或當(dāng)代現(xiàn)成流行的樂譜填詞，或者是一人作譜，一人填詞，共同合作。如宋葉夢(mèng)得《避暑錄話》卷下說：“柳永字耆卿，為舉子時(shí)，多游狹邪，善為歌辭。教坊樂工每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時(shí)?！庇秩纭侗屉u漫志》卷二說：“江南某氏者，解音律，時(shí)時(shí)度曲。周美成與有瓜葛，每得一解(曲)，即為制詞，故周集中多新聲?！绷篮椭馨顝┒际嵌靡袈傻拇笤~人，他們都同教坊樂工和作曲家密切配合，制詞以填新腔。像這樣歌譜與歌詞分出于二人之手的在宋詞中不在少數(shù)。如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》詞序說：“石湖(范成大的號(hào))家自制此聲，未有語實(shí)之，命予作?！庇秩纭睹髟轮鹑藖怼?，宋吳曾《能改齋漫錄》卷十六說：“樂府有《明月逐人來》詞，李太師撰譜，李持正制詞?！? 但是也有先作了詞然后再配以樂譜的。如姜夔《長(zhǎng)亭怨慢》詞序說：“予頗喜自制曲，初率意為長(zhǎng)短句，然后協(xié)以律，故前后闋多不同?！彼淖远惹赡芎眯┦窍茸髟~后譜曲的。又如《魚游春水》一詞，《苕溪漁隱叢話后集》卷三十九引《復(fù)齋漫錄》：“政和中，一中貴人使越州回，得詞于古碑陰，無名無譜，不知何人作也。錄以進(jìn)，御命大晟府填腔，因詞中語，賜名《魚游春水》?！辈贿^這種先有詞后作譜的情況還是比較少的。按譜填詞，往往會(huì)為了遷就曲譜，在文字語句方面受到一些句法和聲調(diào)上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圓滿地表達(dá)出來。所以《碧雞漫志》卷一說：“今先定音節(jié)，乃制詞從之，倒置甚矣。”先作詞后配譜就可以不受拘束，如意表達(dá)。但是這必須作詞者同時(shí)又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的詞適宜于配上諧美的歌譜。 楊纘《作詞五要》說：“第三要填詞按譜。自古作詞者能依句者少，依譜用字者百無一二。詞若歌韻不協(xié)，奚取焉？”張炎《詞源》卷下也感嘆道：“今詞人才說音律，便以為難，所以望望然而去之?！币?yàn)樗未~人并不都是通曉音律的，能夠完全依照音譜拍眼作詞的并不多。一般詞人作詞，本來并不要求合樂歌唱，所以往往不協(xié)律腔。他們大都只是選取前人的作品為范例，依其字句聲韻填之。他們把詞詩律化了，只按照詞的詩律而不按照曲的音律來填詞，這已不是原來按譜填詞的意義了。 (摘自中華書局夏承燾、吳熊和《讀詞常識(shí)》) 6．下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詞是按照樂譜填作的，一般是先有樂譜再填作歌詞，不過也有先作了歌詞再配上樂譜的情況。 B．更多的詞人因?yàn)橐魳分R(shí)匱乏，只能根據(jù)現(xiàn)成的樂譜填詞，或找能作譜的人合作，自己填詞。 C．能夠獨(dú)自作譜作詞的作者并不多，因?yàn)榧纫笞髡咄〞砸魳?，能?dú)自創(chuàng)調(diào)制譜，還要會(huì)填詞。 D．按譜填詞，因在語言上受句法聲調(diào)的限制，不如先詞后譜更便于如意地表達(dá)作者的思想感情。 解析：選B　“因?yàn)橐魳分R(shí)匱乏”表述有誤，且“只能”與原文中“只是”意思不盡相同。 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．柳永與教坊樂工的合作，一詞一譜，相得益彰，使其作品盛傳于世，這也是柳永名聲大噪的緣由之一。 B．周邦彥與江南某氏有瓜葛，使他常常能近水樓臺(tái)先得月，頻頻為新譜作新詞，因而詞集中新調(diào)新譜更多。 C．范成大自創(chuàng)新曲《玉梅令》，但苦于自己沒有詞人的文學(xué)素養(yǎng)，只好請(qǐng)姜夔出手相助，為其新譜填詞。 D．吳曾所記《明月逐人來》由李太師撰譜，李持正制詞，也是宋詞中歌譜與歌詞分別出于兩人之手的范例。 解析：選C　范成大“苦于自己沒有詞人的文學(xué)素養(yǎng)”，屬無中生有。 8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．如果詞人同時(shí)又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作詞，再配上諧美的歌譜，從而創(chuàng)造出傳世經(jīng)典。 B．填詞講究歌韻合協(xié)，即曲譜與文字語句協(xié)調(diào)，但真正能做到樂句與詞句合拍的少，能依譜用字的更是少之又少。 C．好多詞人談及音律望而卻步。若不能通曉音律，文學(xué)功底再好，要完全依照音譜拍眼作詞，也是難于登天的事。 D．一般詞人作詞，并不要求合樂歌唱，往往不協(xié)律腔，僅依前人作品的字句聲韻仿作，事實(shí)上已經(jīng)把詞詩律化了。 解析：選A　原文是“必須作詞者同時(shí)又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的詞適宜于配上諧美的歌譜”，轉(zhuǎn)為“如果……，就……”，邏輯錯(cuò)誤。 (二)閱讀下面的宋詞，完成9～10題。(11分) 水 龍 吟 蘇　軾 小溝東接長(zhǎng)江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲莼玉藕，珠粳錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。 因念浮丘[注]舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，露寒風(fēng)細(xì)。抱素琴，獨(dú)向銀蟾影里，此懷難寄。 [注]　浮丘：浮丘公，古仙人名。 9．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．上片開頭五句寫景：小溝、長(zhǎng)江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一幅開闊遼遠(yuǎn)、祥和而富有生機(jī)的風(fēng)景畫。 B．在這樣一個(gè)民風(fēng)淳樸、景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有凡事紛擾，關(guān)心的唯有莼菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活。 C．下片開頭六句運(yùn)用仙話寄托的筆法：詞人此時(shí)被貶黃州，他想象著“浮丘”仙人式的、“瑤池”仙境般的沉醉生活，再現(xiàn)了眾“青鸞”穿著“搖曳”的“銖衣”，進(jìn)入“壺中天地”而“歌舞”的縹緲美景。這反映出他遭逢大變，靈肉煎熬，想要逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。 D．“飄墮人間”三句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由“仙境”陡然墜入“人間”，反照現(xiàn)實(shí)，過著“露寒風(fēng)細(xì)”貧困的貶居生活，好不凄涼，可見當(dāng)時(shí)的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。 E．全詞采用以景托情，正反觀照，雜以仙話寄托的手法，由景入情，由實(shí)入虛，以虛顯情，由虛而實(shí)，層次井然，收到良好的藝術(shù)效果。 解析：選BC　B項(xiàng)，“關(guān)心的唯有莼菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活”錯(cuò)誤，這里采用以樂景襯哀情的手法，表達(dá)了謫居的苦悶；C項(xiàng)，“逃避現(xiàn)實(shí)”不合理，反映了東坡借仙人、仙境以疏解空虛苦悶的心態(tài)。 10．此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時(shí)寄贈(zèng)友人所作，請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人情感。(6分) 答：　 解析：題干要求“結(jié)合全詞分析詞人情感”，作答時(shí)要結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行分析?！按珀幪摱?，了成何事”抒發(fā)年華易逝之感慨；“絲莼玉藕，珠粳錦鯉，相留戀”抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的留戀；下片前半部分回憶京城生活；后半部分回到現(xiàn)實(shí)，突出“此懷難寄”。形成答案時(shí)要按照要點(diǎn)逐條列舉。 答案：(1)感嘆光陰虛度，功業(yè)無成。上片運(yùn)用以樂景寫哀情的手法，詞人面對(duì)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，卻感嘆自己“寸陰虛度，了成何事”。(2)于苦悶中見曠達(dá)。詞人雖然對(duì)自己當(dāng)前的困境感到苦悶，但又從“絲莼”“玉藕”“珠粳”與“錦鯉”的尋常百姓生活中，看到了一條值得留戀的人生道路。(3)懷念京城生活。詞人想象的仙境生活亦可看作是對(duì)往昔和舊友痛飲沉醉的京城生活的懷念。(4)想要超脫苦悶而不得的無奈。詞人雖然借美食、仙境、回憶來自我疏解，甚至還要“抱素琴”向月獨(dú)奏來遙慰舊友，但仍有“此懷難寄”之感。 (三)閱讀下面的宋詞，完成11～12題。(11分) 蝶戀花　戊申元日立春席間作① 辛棄疾 誰向椒盤②簪彩勝③？整整④韶華，爭(zhēng)上春風(fēng)鬢。往日不堪重記省，為花長(zhǎng)把新春恨。 春未來時(shí)先借問，晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風(fēng)雨無憑準(zhǔn)。 [注]?、僭~人罷職閑居上饒，作此詞時(shí)49歲，此前兩個(gè)月，太上皇趙構(gòu)駕崩，孝宗即位。②椒盤：舊俗，正月初一各家以盤盛椒進(jìn)獻(xiàn)家長(zhǎng)，號(hào)為椒盤。③彩勝：幡勝。宋代士大夫家多于立春之日剪彩綢為春幡，或懸于家人之頭，或綴于花枝之下，以為戲。④整整：詞人家中婢女。 11．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“蝶戀花”是詞牌，“戊申”是干支紀(jì)年，“元日”指每年的立春之日，“席間作”指在宴席中寫了這首詞。 B．“爭(zhēng)上春風(fēng)鬢”寫了整整等人爭(zhēng)著從椒盤中取出春幡，插上兩鬢的熱鬧景象，這觸發(fā)了詞人一系列聯(lián)想。 C．這首詞的上片通過節(jié)日里眾人的歡樂而自己索然無味的描寫，反襯出了詞人與眾不同的感傷情懷。 D．“晚恨開遲，早又飄零近”的意思是花開晚了讓人等得不耐煩，開早了又讓人擔(dān)心它很快凋謝。 E．這首詞寫了作者從節(jié)日的喜到往事不堪回首的悲，到借問花期的恨，到花期已定的喜，到風(fēng)雨無定的愁的復(fù)雜心理變化。 解析：選AE　A 項(xiàng)，“元日”指正月初一；E項(xiàng)，錯(cuò)在“喜”，這首詞作者通篇只有憂愁感傷，沒有歡喜快樂。 12．這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　 　 答案：(1)對(duì)人生飄搖不定的感傷之情?；ㄊ率⑺ィ瑫r(shí)光更替，詞人數(shù)度宦海沉浮，多年被迫閑居，身不由己。(2)對(duì)國事、未來的憂慮之情。詞人一生力主抗金，期許朝廷改變偏安政策，春天花期已定的自然現(xiàn)象和國事風(fēng)雨的“無憑準(zhǔn)”使人難免憂慮。(3)懷才不遇、壯志未酬的苦悶之情。大自然的節(jié)候推移、眼前江山破碎和渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一國家大業(yè)所構(gòu)成的矛盾使作者憂心如焚。 (四)閱讀下面的宋詞，完成13～14題。(11分) 臨 江 仙① 李清照 庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵②樹，人老建康城。 感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈③無意思，踏雪沒心情。 [注]?、俅嗽~作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。②秣(m)陵：與下文“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。③試燈：正月十五日元宵節(jié)張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞謂之試燈。 13．下列對(duì)本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．首句與歐陽修《蝶戀花》詞一樣，連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化情感的作用。 B．次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明《歸去來兮辭》“門雖設(shè)而常關(guān)”，同一機(jī)杼，都表現(xiàn)了孤傲高潔、恬然自適之情。 C．“柳梢梅萼漸分明”寫出詞人喜見之景：柳梢吐綠，梅萼泛青，一片早春風(fēng)光。寫景如畫，不設(shè)色，淡墨勾線，寄寓著詞人的欣喜之情。 D．下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對(duì)比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事，如今老去無成”，今昔對(duì)比，無限感喟。 E．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。 解析：選BC　B項(xiàng)，本詞表現(xiàn)了“孤寂之心，憂憤之情”；C項(xiàng)，詞人在上片中表現(xiàn)的是哀情，是怕見春景，而不是高興看到春景。 14．前人評(píng)李清照《臨江仙》“‘春歸秣陵樹，人老建康城’人皆以為巧”，請(qǐng)分析此二句巧在何處。(6分) 答：　 答案：這兩句運(yùn)用了對(duì)比和對(duì)偶的手法，用“春歸”與“人老”形成對(duì)比，寫出春天又回到了建康，而我卻只能在建康終老，再也難以回到北地家鄉(xiāng)，營(yíng)造出令人悲痛欲絕的意境。對(duì)偶使詞句音韻和諧，便于抒發(fā)情感。 三、語言運(yùn)用(11分) 15．在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使其與原句句式整齊，文意貫通。(4分) 面對(duì)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，蘇軾感慨萬千，唱出大江東去；依據(jù)歷史記載，杜牧借古諷今，吟成《阿房宮賦》；　 　 答案：(示例1)面對(duì)無垠的大漠，王維有感而發(fā)，誦出長(zhǎng)河落日；看到藥典混亂，李時(shí)珍跋山涉水，寫出《本草綱目》。 (示例2)面對(duì)沈園舊跡，陸游睹物思人，誦出黃滕酥手；看到強(qiáng)敵入侵，辛棄疾嘆古悲今，寫成《稼軒詞》。 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(3分) “何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流……” 那正是強(qiáng)寇當(dāng)前、國勢(shì)日蹙的年代。江淮千里，敵騎縱橫，而臨安城里，卻是“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，____①____。在敵人的威逼利誘下，南宋小朝廷的統(tǒng)治集團(tuán)里，有的茍且偷安，有的消沉懈怠，有的屈膝求和，有的私通外國。正直的人受排擠，忠誠的人被閑置，堅(jiān)決主張抗敵的人更被罷黜。甚囂塵上的，____②____！ 在這個(gè)時(shí)候，辛棄疾登上北固山，面臨著浩蕩長(zhǎng)江，想到長(zhǎng)江以北大片國土淪于敵手，請(qǐng)纓無路，欲戰(zhàn)無從，____③____？ 答：①　 ②　 ③　 答案：一派歌舞升平、醉生夢(mèng)死的空氣　全是妥協(xié)、退讓、屈辱的議論　怎能不使他憑欄長(zhǎng)嘆呢 17．仿照例句，另選擇兩位不同的詩人再造兩個(gè)句子，句式基本相同，字?jǐn)?shù)大體相等。(4分) 例句：柳永在寒蟬驟雨后的都門外，吟詠過婉約派詩詞最為經(jīng)典的篇章，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保M顯其感情的纏綿與悱惻。 答：　 答案：①蘇軾于大江明月下的赤壁，唱響了豪放派詩詞最為雄壯的樂章，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，盡顯其人生的曠達(dá)與灑脫。②杜甫在風(fēng)急猿嘯下的夔州，抒寫下現(xiàn)實(shí)主義詩歌最為杰出的詩篇，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，感嘆其人生的艱難與苦恨。 四、寫作(50分) 18．閱讀下面的文字，按要求作文。 江畔，一盞漁火，閃爍在煙霧茫茫的江面，點(diǎn)亮了遠(yuǎn)游者思鄉(xiāng)的眼眸；絕境，一束燈光，照射進(jìn)漆黑一團(tuán)的洞穴，燃起了瀕死者求生的希望……燈火給人間送來光明、溫暖，也給人們送來了豐富的生活、美好的情懷、精神的力量、思想的啟迪。 請(qǐng)以“不滅的燈火”為題，寫一篇不少于800字的作文。立意自定，除詩歌外文體不限，不得抄襲。 [寫作指導(dǎo)]　首先要理解“燈火”的含義，“燈火”是生活中每一個(gè)人都熟悉的，但在這里，它又賦予具體的燈火更多的內(nèi)涵，它應(yīng)該具有了一定的比喻義、象征義。從所給材料看，燈火能夠點(diǎn)亮一種情感，也能夠給人以希望等，所以，這里要寫的燈火一定是充滿了光明、溫暖、愛意的，是能夠給人以美好的情懷、精神的力量、思想的啟迪的，如古往今來的圣哲先賢、仁人志士的思想、品質(zhì)、精神等，只有這樣的燈火才是永遠(yuǎn)“不滅的”。