2019-2020年高中生物 《基因的表達(dá)》全章復(fù)習(xí)教案及單元測(cè)試 新人教版必修2.doc
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高中生物必修2基因的表達(dá)全章復(fù)習(xí)教案及單元測(cè)試(含答案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)引】1、概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2、舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。2019-2020年高中生物 基因的表達(dá)全章復(fù)習(xí)教案及單元測(cè)試 新人教版必修2【知識(shí)要點(diǎn)提煉】1、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,細(xì)胞核中的DNA通過(guò)RNA指導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)合成。RNA是另一類核酸,分子結(jié)構(gòu)與DNA很相似。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,由核糖、磷酸、堿基(A、C、G、U)。RNA有三種:信使RNA(mRNA)、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)、核糖體RNA(rRNA)。RNA是在細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板合成的,這一過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄合成mRNA的基本過(guò)程是:第1步,DNA雙鏈解開,雙鏈的堿基得以暴露;第2步,游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基碰撞,當(dāng)核糖核苷酸與DNA的堿基互補(bǔ)時(shí),兩者以氫鍵結(jié)合;第3步,新結(jié)合的核糖核苷酸連接到正在合成的mRNA分子上;第4步,合成的mRNA從DNA鏈上釋放,而后DNA雙鏈恢復(fù)。mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,作為DNA的信使進(jìn)一步去指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。2、遺傳信息的翻譯游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板在核糖體上合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì),這一過(guò)程叫做翻譯。翻譯實(shí)質(zhì)上是將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列。mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸,每3個(gè)這樣的堿基又稱做1個(gè)密碼子。tRNA是氨基酸的運(yùn)載工具,它能夠識(shí)別mRNA的密碼子。每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)1種氨基酸。翻譯的過(guò)程包括:第1步,mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合(結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)),攜帶某種氨基酸的tRNA通過(guò)與mRNA上的堿基互補(bǔ)配對(duì)進(jìn)入位點(diǎn)1;第2步,攜帶另一氨基酸的tRNA以同樣的方法進(jìn)入位點(diǎn)2;第3步,通過(guò)脫水縮合形成肽鍵,前一個(gè)氨基酸被轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA上;第4步,核糖體沿著mRNA移動(dòng),讀取下一個(gè)密碼子,原占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA離開核糖體,又去轉(zhuǎn)運(yùn)下一個(gè)氨基酸,占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1,一個(gè)新的攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)2,繼續(xù)肽鏈的合成。上述步驟沿mRNA鏈不斷進(jìn)行,直至讀取到mRNA上的終止密碼,合成才告終止。肽鏈合成后,就從核糖體與mRNA的復(fù)合物上脫離,經(jīng)進(jìn)一步盤曲折疊成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子?!镜湫屠}解析】例1已知某tRNA一端的三個(gè)堿基順序是GAU,它轉(zhuǎn)運(yùn)的是亮氨酸(亮氨酸的密碼子是:UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG),那么決定此氨基酸的密碼子是由下列哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來(lái)的()(A)GAT(B)GAU(C)CUA(D)CTA解析密碼子是信使RNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。反密碼子是tRNA一端的與密碼子配對(duì)的三個(gè)堿基。題設(shè)中已知tRNA一端的三個(gè)堿基是GAU,所運(yùn)載的氨基酸是亮氨酸,則與此對(duì)應(yīng)的密碼子是CUA,則轉(zhuǎn)錄該密碼子的DNA模板鏈上的三個(gè)堿基應(yīng)是GAT。答案:(A)。例2水蛭素是由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),控制該蛋白質(zhì)合成的基因堿基數(shù)目至少應(yīng)是()(A)390個(gè)(B)195個(gè)(C)260個(gè)(D)65個(gè)解析水蛭素是由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),則mRNA上的堿基共有653195(個(gè))??赏浦狣NA上的堿基數(shù)為1952390(個(gè)),如果再考慮起始密碼子、終止密碼子和非編碼的部分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)390個(gè)。由于本題要求的是“至少”是多少堿基數(shù),可不考慮起始密碼子、終止密碼子和非編碼的部分。答案:(A)。【隨堂鞏固練習(xí)】1、RNA水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是()(A)氨基酸、葡萄糖、堿基(B)核糖、堿基、磷酸(C)氨基酸、核糖、核苷酸(D)脫氧核糖、堿基、磷酸2、假設(shè)一段mRNA上有60個(gè)堿基,其中A 15個(gè),G 25個(gè),那么轉(zhuǎn)錄成該mRNA的DNA分子片段G和T的個(gè)數(shù)共有()(A)15(B)25(C)40(D)603、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所,依次是()(A)細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體(B)細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體(C)細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體(D)細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體4、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后分別形成()(A)DNA、RNA、蛋白質(zhì)(B)DNA、RNA、氨基酸(C)RNA、DNA、核糖(D)RNA、DNA、脫氧核糖5、下面關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸之間相互關(guān)系的說(shuō)法,正確的是()(A)每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(B)一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸(C)每種氨基酸都有幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶(D)一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶6、密碼子是指()(A)DNA上決定蛋白質(zhì)的堿基排列順序(B)DNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基(C)mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基(D)tRNA一端的結(jié)合一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基7、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基為CGA,此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA搬運(yùn)的氨基酸是()(A)精氨酸(密碼子CGA) (B)丙氨酸(密碼子GCU)(C)酪氨酸(密碼子UAU) (D)谷氨酸(密碼子GAG)8、若某非模板鏈的相鄰3個(gè)堿基為ATC,則搬運(yùn)氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子的3個(gè)相鄰堿基是()(A)AUC(B)TAC(C)UAG(D)UAC9、根據(jù)蛋白質(zhì)生物合成中遺傳信息的傳遞規(guī)律,在下面的表格中填寫相應(yīng)的字母。DNA雙螺旋GG信使RNAC氨基酸丙氨酸轉(zhuǎn)運(yùn)RNA密碼子A10、根據(jù)蛋白質(zhì)合成示意圖回答下列問(wèn)題:(1)寫出下列代號(hào)所指結(jié)構(gòu)或成分的名稱:A、 B、 C、 D、 (2)C的功能是 。(3)圖中A是以細(xì)胞核中的E鏈為模板、根據(jù) 原則合成的,此過(guò)程叫 。圖中的A片斷可決定 個(gè)氨基酸,共需 個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載。(4)圖中的D是在 內(nèi)合成的,合成過(guò)程要以 為模板,此過(guò)程叫 。(5)遺傳信息的傳遞途徑是 。(用圖中的字母)(6)組成牛胰島素的肽鏈上共有51個(gè)氨基酸,作為合成肽鏈的模板信使RNA和用來(lái)轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子至少要有堿基 。(7)圖中核糖體在mRNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是 。第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤局R(shí)要點(diǎn)提煉】1、中心法則的提出及其發(fā)展1957年克里克提出的中心法則的內(nèi)容是:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制;也可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。但以后人們發(fā)現(xiàn)中心法則存在著一些不足,歷經(jīng)考驗(yàn)后的中心法則,補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑,比以往更加完善。補(bǔ)充完善后的中心法則圖解如下:2、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系基因與脫氧核苷酸的關(guān)系:基因的基本組成單位是脫氧核苷酸,每個(gè)基因含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸?;蛑忻撗鹾塑账岬呐帕许樞蚍Q為遺傳信息?;蚺cDNA的關(guān)系:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,每個(gè)DNA分子上有很多基因?;蚺c染色體的關(guān)系:基因在染色體上呈直線排列,染色體是基因的主要載體?;蚺c性狀的關(guān)系:基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位?;?qū)π誀畹目刂?,是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程來(lái)進(jìn)行的。包括基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,進(jìn)而控制生物體的性狀;基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?;蚺c性狀的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀。一般來(lái)說(shuō),性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果?!镜湫屠}解析】例1 如圖,在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對(duì)堿基,四個(gè)試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成。請(qǐng)回答:(1)a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的,但a試管內(nèi)模擬的是過(guò)程,d試管內(nèi)模擬的是過(guò)程。(2)b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是,但b試管內(nèi)模擬的是過(guò)程,c試管內(nèi)模擬的是過(guò)程;b試管的產(chǎn)物中最多含有個(gè)堿基,有個(gè)密碼子。(3)d試管中加入的酶比a試管中加入的酶多了酶。解析(1)因?yàn)閍與d兩試管中加入的原料都是脫氧核苷酸,其產(chǎn)物又相同,所以該產(chǎn)物是DNA。而a試管加入的模板是DNA,故模擬的是DNA復(fù)制過(guò)程;d試管內(nèi)加入的模板是RNA,故模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。(2)因?yàn)閎與c兩試管加入的原料都是核糖核苷酸,所以兩試管中的產(chǎn)物都是RNA,而b與c試管中加入的模板分別是DNA與RNA,因此,b試管內(nèi)模擬的是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;由于轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的,RNA含有的堿基應(yīng)為DNA的一半,即30個(gè),每3個(gè)相鄰堿基為一個(gè)密碼子,所以有10個(gè)密碼子。C試管表示的是RNA的復(fù)制。(3)逆轉(zhuǎn)錄時(shí)需要轉(zhuǎn)錄酶的催化。答案:(1)DNA復(fù)制;逆轉(zhuǎn)錄。(2)RNA;轉(zhuǎn)錄;RNA復(fù)制;30;10。(3)逆轉(zhuǎn)錄。例2 某動(dòng)物中的甲細(xì)胞比乙細(xì)胞RNA的含量多,可能的原因是()(A)甲合成的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比乙多(B)甲含的DNA比乙多(C)乙合成的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比甲多(D)甲含的染色體比乙多解析同一種動(dòng)物的體細(xì)胞核中DNA和染色體的數(shù)量是相對(duì)恒定的,而RNA的數(shù)量變化相對(duì)較大,RNA作為合成蛋白質(zhì)的中間媒介物,其中mRNA作為合成蛋白質(zhì)的模板,tRNA作為運(yùn)載氨基酸的工具,rRNA為構(gòu)成核糖體的組成成分,因而RNA含量越多,說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成代謝旺盛。答案:(A)?!倦S堂鞏固練習(xí)】1、中心法則描述的是()(A)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則(B)基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程(C)遺傳信息的流動(dòng)方向(D)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程2、逆轉(zhuǎn)錄是指()(A)以DNA為模板合成RNA的過(guò)程(B)以RNA為模板合成DNA的過(guò)程(C)以DNA為模板合成DNA的過(guò)程(D)以RNA為模板合成RNA的過(guò)程3、根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:(1)圖中的生理過(guò)程的名稱和進(jìn)行的場(chǎng)所分別是: ; ; 。(2)圖中三個(gè)實(shí)線箭頭表示的含義是 的傳遞和表達(dá)過(guò)程。(3)圖中表示的生理過(guò)程是,該過(guò)程必須在的作用下才能完成。4、基因是 片段,基因的 代表著遺傳信息?;虻膹?fù)制是通過(guò) 來(lái)完成的?;虿粌H可以通過(guò)復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代,還可以使遺傳信息以一定的方式反映到 結(jié)構(gòu)上來(lái),從而使后代表現(xiàn)出與親代相似的性狀。5、某雙鏈DNA分子中,作為模板鏈的部分堿基的排列順序是:GCAGTACCGCGTCAT。已知某些氨基酸及相應(yīng)的密碼子如下:精氨酸(CGU)、纈氨酸(GUA)、丙氨酸(GCA)、組氨酸(CAU)、脯氨酸(CCG)、甘氨酸(GGC)。(1)寫出由給出的DNA鏈轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中的堿基排列順序。(2)寫出由給出的DNA鏈最終決定形成的多肽中氨基酸種類及排列順序。(3)寫出運(yùn)載精氨酸的RNA一端的三個(gè)堿基的組合。(4)題中給出的片段DNA分子鏈中AT的比率是%,相應(yīng)DNA分子片段中GC的比率是%,信使RNA中,AU的比率是%。(5)若DNA分子進(jìn)行復(fù)制,新合成的子代DNA分子中堿基種類、數(shù)量、排列順序與親代DNA分子相同,這是因?yàn)?;而且子代DNA分子中,AT、GC,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明。6、囊性纖維病的實(shí)例可以說(shuō)明()(A)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀(B)DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變(C)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物體的性狀(D)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀7、通過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個(gè)生物細(xì)胞中的DNA堿基總量相同,而且4種堿基的量也分別相同。下面對(duì)此現(xiàn)象解釋中正確的是()(A)這兩個(gè)生物的遺傳信息完全相同(B)這兩個(gè)生物的性狀相同(C)這兩個(gè)生物的DNA的分子數(shù)相同(D)不足以作出以上判斷8、在酶合成中,決定酶種類的是()(A)核苷酸(B)核酸(C)核糖體(D)tRNA9、同一個(gè)草場(chǎng)上,牛吃草長(zhǎng)牛肉,而羊吃了草長(zhǎng)出的是羊肉,其根本原因是牛和羊的()(A)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同(B)消化能力不同(C)染色體數(shù)目不同(D)DNA的遺傳信息不同單元練習(xí)一、選擇題1、人體內(nèi)構(gòu)成核糖核酸的基本單位有()(A)8種 (B)5種 (C)4種 (D)1種2、絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在()(A)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸序列中 (B)信使RNA的核苷酸序列中(C)DNA 的脫氧核苷酸序列中 (D)組成多肽的氨基酸序列中3、“轉(zhuǎn)錄”和“復(fù)制”過(guò)程相同的地方是()(A)只以DNA 的一條鏈為模板 (B)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(C)合成的產(chǎn)物都是RNA (D)堿基U代替T與堿基A配對(duì)4、決定信使RNA中核苷酸順序的是()(A)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序(B)核糖體上RNA中核苷酸的排列順序(C)蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序(D)DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序5、下列哪種堿基排列肯定不是遺傳密碼子()(A)UUU(B)AAA(C)GUC(D)GAT6、蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的“轉(zhuǎn)錄”和“翻譯”分別為()(A)DNADNA,DNARNA(B)DNARNA,RNA蛋白質(zhì)(C)RNADNA,RNA蛋白質(zhì) (D)RNA蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)性狀7、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是()(A)完全取代DNA(B)決定信使RNA上堿基的排列順序(C)合成特定的氨基酸 (D)運(yùn)輸氨基酸,識(shí)別信使RNA的遺傳密碼8、某基因有堿基1200個(gè),則由它控制合成的蛋白質(zhì)所具有的氨基酸數(shù)目最多為()(A)100 個(gè) (B)200 個(gè) (C)300 個(gè) (D)400個(gè)9、某肽鏈由300個(gè)氨基酸縮合而成,則控制此肽鏈合成的基因中AG的含量至少是()(A)300 (B)600 (C)900 (D)180010、真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是()(A)復(fù)制(B)轉(zhuǎn)錄(C)翻譯(D)轉(zhuǎn)錄和翻譯11、下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間關(guān)系的敘述中,不正確的是()(A)染色體是DNA的主要載體 (B)一個(gè)DNA分子上有許多基因(C)基因是DNA分子的功能單位 (D)基因是構(gòu)成DNA的基本單位12、切取動(dòng)物中控制合成生長(zhǎng)激素的基因,注入鲇魚受精卵中,與其DNA整合后產(chǎn)生生長(zhǎng)激素,從而使鲇魚比同種正常鲇魚增大34倍。此項(xiàng)研究遵循的原理是 ()(A)DNARNA蛋白質(zhì) (B)RNADNA蛋白質(zhì)(C)DNA蛋白質(zhì)DNA (D)RNA蛋白質(zhì)RNA13、已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某基因編碼區(qū)有意義鏈(轉(zhuǎn)錄蛋白質(zhì)時(shí)起模板作用的鏈)的堿基排列順序如下:TAAGCTACTG(省略40個(gè)堿基)GAGATCTCTAGA,則此基因控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸個(gè)數(shù)最多為()(A)20個(gè)(B)15個(gè)(C)16個(gè)(D)18個(gè)二、非選擇題14、下面表示DNA控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:DNA片段TAC(基因) ATG信使RNA UAC轉(zhuǎn)運(yùn)RNAAUG氨基酸 (1)圖中標(biāo)出的堿基符號(hào),包括了種核苷酸。(2)遺傳信息存在于上,密碼子存在于鏈上,DNA的轉(zhuǎn)錄鏈?zhǔn)恰?5、模板DNA上的一段堿基順序?yàn)門ACCGAAGA,剛好決定一個(gè)三肽,形成這個(gè)三肽的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基順序依次為、。16、在A、B二支試管內(nèi)加入一定量的水和ATP,都加入若干種酶。在A管中加入DNA、脫氧核苷酸;在B管中加入DNA、核糖核苷酸。請(qǐng)分析回答:(1)A管內(nèi)產(chǎn)物是,此過(guò)程稱為。(2)B管內(nèi)產(chǎn)物是 ,此過(guò)程稱為。(3)加入B管內(nèi)的DNA有60對(duì)堿基,那么,產(chǎn)物中最多含有 個(gè)堿基,相當(dāng)于遺傳密碼子 個(gè)。17、1918年,發(fā)生了世界范圍的大流感,當(dāng)年死亡人數(shù)約4000萬(wàn)?,F(xiàn)在已從1918年大流感受害者的組織樣本中提取了該流感病毒的RNA,并經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其由8個(gè)基因組成,堿基總數(shù)為a,其中G的數(shù)量為b。據(jù)此推測(cè):(1)構(gòu)成該流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有哪幾種(分別寫出名稱和英文簡(jiǎn)寫)?(2)能否推斷出這幾種堿基的比例關(guān)系?為什么?(3)根據(jù)中心法則分析,該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有。第4章 基因的表達(dá)第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1、B2、D3、A4、A5、D6、C7、B8、C9、(按橫向排列)GCACGTGCACGUGCA10、(1)mRNA核糖體tRNA肽鏈(2)氨基酸的運(yùn)載工具(3)堿基互補(bǔ)配對(duì)轉(zhuǎn)錄44(4)B核糖體A信使RNA翻譯(5)EAD(6)151個(gè)和302個(gè)(7)從左到右第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?、C2、B3、(1)DNA的復(fù)制、細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞核翻譯、核糖體(2)遺傳信息(3)逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄酶4、有遺傳效應(yīng)的DNA堿基排列順序DNA的復(fù)制蛋白質(zhì)5、(1)CGUCAUGGCGCAGUA(2)精氨酸組氨酸甘氨酸丙氨酸纈氨酸(3)GCA(4)406040(5)子代DNA分子是以親代DNA分子為模板復(fù)制而成的DNA復(fù)制是按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的6、D7、D(DNA分子中結(jié)構(gòu)多樣性與特異性是由堿基對(duì)的排列順序決定的)8、B9、D單元練習(xí)1、C2、C3、B4、D5、D6、B7、D8、B9、C10、C11、D12、A13、C14、(1)8(2)DNA15、UACCGAAGA16、(1)DNA復(fù)制(2)RNA轉(zhuǎn)錄(3)602017、(1)胞嘧啶(C)、鳥嘌呤(G)、腺嘌呤(A)、尿嘧啶(U)(2)不能;因?yàn)镽NA是單鏈的,堿基間沒有統(tǒng)一的配對(duì)關(guān)系。(3)RNA的復(fù)制和RNA的逆轉(zhuǎn)錄- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 基因的表達(dá) 2019-2020年高中生物 基因的表達(dá)全章復(fù)習(xí)教案及單元測(cè)試 新人教版必修2 2019 2020 年高 生物 基因 表達(dá) 復(fù)習(xí) 教案 單元測(cè)試 新人 必修
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