2019-2020年高中語(yǔ)文 《聲情并茂-押韻和平仄》教案4 新人教版選修語(yǔ)言的應(yīng)用.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 《聲情并茂-押韻和平仄》教案4 新人教版選修語(yǔ)言的應(yīng)用 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解基本的押韻、平仄、對(duì)仗的知識(shí)，體會(huì)古典詩(shī)詞的音樂(lè)性、韻律美。 2、了解詩(shī)歌的分類(lèi)。 3、能利用平仄對(duì)仗知識(shí)進(jìn)行集聯(lián)創(chuàng)作。體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性、韻律美。 4、通過(guò)鑒賞古今詩(shī)詞，培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn) 古體詩(shī)和近體詩(shī)的分類(lèi)，詩(shī)歌押韻、平仄和對(duì)偶的基本知識(shí)。 三、教學(xué)時(shí)數(shù)1---2課時(shí) 四、教學(xué)內(nèi)容及步驟 1、導(dǎo)入：集體吟唱兒歌《我家的小院》，明確這首兒歌的韻腳（馬、鴨、花、畫(huà)），感受詩(shī) 歌的音樂(lè)感和韻律美。 2、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩(shī)詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。 明確：《客中作》的韻腳“香、光、鄉(xiāng)”有酒酣之樂(lè)，更有酒醒思鄉(xiāng)之愁， 很好地表達(dá)了詩(shī)人的內(nèi)心世界?！班l(xiāng)”“霜”“墻”“塘”是《商山早行》一詩(shī)的韻腳，隔句用 韻，形成整齊的韻律，節(jié)奏明快，與詩(shī)中孤苦漂泊，冷月生思愁，寒霜催人急的意境相合， 實(shí)顯詩(shī)之美妙?！队菝廊恕分械捻嵞_（見(jiàn)課本33頁(yè)）多，時(shí)常換韻，節(jié)奏忽快忽緩，使亡國(guó) 之痛躍然紙上，令人肝腸寸斷。 3、找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，體會(huì)一下它們是如何押韻的。 明確：見(jiàn)課本33—34頁(yè)。要講清楚不同韻腳所傳達(dá)的不同的感情。 3、什么是古體詩(shī)？什么是近體詩(shī)？近體詩(shī)主要包括哪兩種詩(shī)體？ 明確：補(bǔ)充圖表 按題材分田園詩(shī) 邊塞詩(shī) 按有無(wú)完整情節(jié)分?jǐn)⑹略?shī) 抒情詩(shī) 按寫(xiě)作時(shí)期分古詩(shī)（舊詩(shī)）古體詩(shī)樂(lè)府詩(shī)和唐以前的四、五、七言和雜言 近體詩(shī)律詩(shī) 絕句 現(xiàn)代詩(shī)歌自由詩(shī)（新詩(shī)） 新格律詩(shī) 4、律詩(shī)在格律上有哪些要求？ 明確：課本34頁(yè)。四點(diǎn)要求。 5、什么叫押韻？ 6、絕句和律詩(shī)的押韻有哪些要求？ 7、什么叫平仄？ 8、請(qǐng)同學(xué)們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩(shī)平仄的基本要求。 明確：①同句交替②上下句相對(duì)③上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同。④一三五不論，二 四六分明。（詳見(jiàn)教參60—61頁(yè)） 9、什么叫對(duì)仗？ 10、律詩(shī)哪幾聯(lián)要求對(duì)仗？ 11、詩(shī)歌對(duì)仗有哪些類(lèi)型？ 12、學(xué)生利用所學(xué)的押韻、平仄和對(duì)仗的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行集聯(lián)創(chuàng)作。 示例：教師給出兩首詩(shī)，學(xué)生從中集聯(lián)。（詩(shī)歌見(jiàn)教參57頁(yè)） （1）夕陽(yáng)無(wú)限好，（李商隱《樂(lè)游原》）——高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） （2）勸君更進(jìn)一杯酒，（王維《送元二使安西》）——與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。（李白《將進(jìn)酒》） （3）紅杏枝頭春意鬧，（宋祁《玉摟春》）——烏衣巷口夕陽(yáng)斜。（劉禹錫《烏衣巷》） 12、課后練習(xí)“小試身手”指導(dǎo)。 五、教學(xué)反思：