2019-2020年高考生物 考前三個(gè)月 知識(shí)專題突破練3 細(xì)胞的代謝.doc

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2019-2020年高考生物 考前三個(gè)月 知識(shí)專題突破練3 細(xì)胞的代謝直擊考綱1.酶在代謝中的作用()。2.ATP在能量代謝中的作用()。3.光合作用的基本過(guò)程()。4.影響光合作用速率的環(huán)境因素()。5.細(xì)胞呼吸()?？键c(diǎn)6模型解讀酶的本質(zhì)、特性及影響因素判斷下列有關(guān)酶的敘述(1)甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。由圖可知，甲酶不可能是具有催化功能的RNA，而乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)(2011新課標(biāo)全國(guó)，2改編)() (2)同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同；同一個(gè)細(xì)胞中，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化；同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中(xx新課標(biāo)，6A和xx安徽，2CD)()(3)高溫和低溫均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性，如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系，當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降(xx寧夏，2D)() (4)酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率；滴加肝臟研磨液可降低過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)的活化能而滴加FeCl3溶液不能(2011天津，1B和xx四川，4BC改編)()(5)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫(xx山東，4D)()(6)若18 時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖，則在探究三種酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2 和8(xx福建，26改編)()1酶的相關(guān)模型構(gòu)建及解讀分析(1)酶的專一性甲模型中，為酶，為底物，為產(chǎn)物。一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，這與酶的空間結(jié)構(gòu)及底物的結(jié)構(gòu)有關(guān)。乙模型中，在A反應(yīng)物中加入酶A，反應(yīng)速率較未加酶時(shí)明顯加快，說(shuō)明酶A能夠催化該反應(yīng)；在A反應(yīng)物中加入酶B，反應(yīng)速率與未加酶時(shí)相同，說(shuō)明酶B不能催化該反應(yīng)。(2)酶的高效性該模型表示酶具有催化作用和高效性。酶只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需時(shí)間，不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。酶只能催化自然條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。(3)酶的影響因素溫度和pH圖甲和圖乙顯示：溫度或pH是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響酶促反應(yīng)速率的，在一定溫度(pH)范圍內(nèi)，隨溫度(pH)的升高，酶的催化作用增強(qiáng)，超過(guò)這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱。過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶失活，而低溫只是抑制酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度升高可恢復(fù)活性。從圖丙和圖丁可以看出：反應(yīng)溶液pH(溫度)的變化不影響酶作用的最適溫度(pH)。底物濃度和酶濃度圖甲中OP段的限制因素是底物濃度，而P點(diǎn)之后的限制因素有酶濃度和酶活性；圖乙對(duì)反應(yīng)底物的要求是底物足量。2有關(guān)酶的本質(zhì)和生理特性等實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)名稱對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組衡量標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證某種酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA已知蛋白液雙縮脲試劑待測(cè)酶液雙縮脲試劑是否出現(xiàn)紫色已知RNA吡羅紅試劑待測(cè)酶液吡羅紅試劑是否出現(xiàn)紅色驗(yàn)證酶具有催化作用底物適量蒸餾水底物等量的相應(yīng)酶溶液底物分解速率驗(yàn)證酶具有專一性底物相應(yīng)酶液同一底物另一酶液或另一底物相同酶液底物是否被分解驗(yàn)證酶具有高效性底物無(wú)機(jī)催化劑底物等量的相應(yīng)酶溶液底物分解速率探究酶的最適溫度溫度梯度下的同一溫度分別處理的底物和酶液混合底物的分解速率或底物的剩余量探究酶的最適pHpH梯度下的同一pH分別處理的底物和酶液混合(1)若底物選擇淀粉和蔗糖，酶溶液為淀粉酶，驗(yàn)證酶的專一性，檢測(cè)底物是否被分解的試劑宜選用斐林試劑，不能選用碘液，因?yàn)榈庖簾o(wú)法檢測(cè)蔗糖是否被水解。(2)若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度，檢測(cè)試劑宜選用碘液，不應(yīng)該選用斐林試劑，因斐林試劑需水浴加熱，而該實(shí)驗(yàn)中需嚴(yán)格控制溫度。(3)探究酶的適宜溫度的實(shí)驗(yàn)中不宜選擇過(guò)氧化氫酶催化H2O2分解，因?yàn)榈孜颒2O2在加熱的條件下分解會(huì)加快，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1(坐標(biāo)曲線)甲圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；乙圖表示的是3種脫氫酶(a、b、c)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是()A從甲圖可以知道pH6時(shí)植物淀粉酶的活性最高B從乙圖無(wú)法知道酶c的最適溫度C從甲圖可以知道若pH由酸性變成堿性時(shí)淀粉酶的活性逐漸升高D從乙圖可以知道活性溫度范圍最廣的酶是b答案B解析溫度過(guò)高、過(guò)酸、過(guò)堿都能使酶徹底失活，這種失活是不可逆轉(zhuǎn)的，從甲圖可以看出，植物淀粉酶的最適pH在5和6之間，人的淀粉酶的最適pH在7左右。在乙圖中酶活性溫度范圍最窄的是酶b，酶c活性受溫度影響的曲線不完整，因此從乙圖中無(wú)法知道酶c的最適溫度。2(多因子坐標(biāo)曲線)啤酒生產(chǎn)時(shí)，麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量，因此，制備麥芽的過(guò)程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是()APPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)B相同溫度時(shí)，pH為7.8 的環(huán)境下酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH為8.4時(shí)的少C在制備麥芽的過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80 、pH 8.4D高于90 ，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快答案C解析PPO為多酚氧化酶，根據(jù)酶的專一性，可推知PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)。根據(jù)圖示，在相同溫度下，pH為8.4 的條件下PPO活性最高，故pH為7.8的環(huán)境下酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH為8.4時(shí)的少。由于麥芽中PPO的催化作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量，故制備麥芽的過(guò)程中PPO活性越低越好。若PPO發(fā)生熱變性，則在高于90 時(shí)，隨著溫度的升高PPO變性越來(lái)越快。3(表格類實(shí)驗(yàn))據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是()組別質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液2 mL2 mL2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL1 mL1 mL1 mL反應(yīng)溫度0 0 60 60 100 100 碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“”表示沒(méi)有添加。A淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量B兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性C三組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度能影響酶活性D設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)酶活性的影響答案A解析從反應(yīng)溫度上看，有0 、60 、100 三種情況，因此，溫度為自變量之一，探究的是溫度對(duì)酶活性的影響；在每組相同溫度條件下均設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn)：底物不同，所用酶的種類相同。因此，底物種類為另一個(gè)自變量，驗(yàn)證的是酶的專一性，故D錯(cuò)；淀粉溶液、蔗糖溶液、 淀粉酶溶液、碘液的用量均為無(wú)關(guān)變量，故A對(duì)；由于兩組實(shí)驗(yàn)溫度太低，導(dǎo)致酶基本無(wú)活性，反應(yīng)不能正常進(jìn)行，故B錯(cuò)。三組實(shí)驗(yàn)根本不能進(jìn)行，無(wú)法進(jìn)行溫度對(duì)酶活性影響的探究，故C錯(cuò)。4(新情景信息)細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是()A酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列C酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性D酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A答案C解析由圖中關(guān)系可知：酶1失活后與有活性時(shí)相比，空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，A正確。同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目相同，故酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同是因?yàn)榘被岬男蛄胁煌?，B正確。從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物A的反應(yīng)，具有專一性，C錯(cuò)誤。酶1與產(chǎn)物B結(jié)合使酶1無(wú)活性，合成產(chǎn)物A的反應(yīng)會(huì)中斷，這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A，D正確。5(實(shí)驗(yàn)裝置圖)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入兩個(gè)試管中，然后將兩試管放入同一水浴(溫度用 表示)環(huán)境中保溫15 min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如下表。裝置ABCDEF水浴t/102030405060凝乳時(shí)間/min不凝固7.04.01.54.0不凝固下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40 左右是凝乳酶比較適宜的溫度B將裝置A內(nèi)的混合物加熱到40 會(huì)發(fā)生乳汁凝固C必須先將酶和乳汁分別保溫一段時(shí)間，再倒入同一試管中混合，然后保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間D將裝置F內(nèi)的混合物降溫到40 就會(huì)發(fā)生乳汁凝固答案D解析由表格中數(shù)據(jù)可知，在溫度為40 時(shí)凝乳時(shí)間最短，說(shuō)明凝乳酶活性比較高，但是由于設(shè)置的溫度間隔較大，不能直接確定40 為凝乳酶的最適溫度，可能比其略高或者略低，所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40 左右是凝乳酶比較適宜的溫度，A正確。裝置A內(nèi)由于溫度過(guò)低，酶活性受到抑制，所以當(dāng)將裝置A內(nèi)的混合物加熱到40 時(shí)，酶活性增強(qiáng)，導(dǎo)致乳汁凝固，B正確。為了避免其他因素的干擾，酶和乳汁必須分別保溫一段時(shí)間再混合，然后繼續(xù)保溫，C正確。裝置F內(nèi)由于高溫導(dǎo)致酶的結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性，即使降溫到40 也不會(huì)發(fā)生乳汁凝固，D錯(cuò)誤。6為了驗(yàn)證pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題。材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙，新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液，新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等。(1)實(shí)驗(yàn)原理：過(guò)氧化氫酶可以使過(guò)氧化氫分解成水和氧氣。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，再向1號(hào)試管內(nèi)加入1 mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入_，向3號(hào)試管內(nèi)加入_，并振蕩試管。向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴_。仔細(xì)觀察各試管內(nèi)_，并記錄。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _。(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：過(guò)氧化氫酶的活性需要適宜的_。(5)將某一溶液pH直接由1升到10的過(guò)程中，過(guò)氧化氫酶的活性_，原因是_。(6)在坐標(biāo)圖中畫出過(guò)氧化氫酶的活性與pH的關(guān)系曲線(畫出大致趨勢(shì)即可)。(7)要鑒定過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為_。答案(2)1 mL(等量的)氫氧化鈉溶液(試劑量和試劑名缺一不可)1 mL(等量的)鹽酸溶液(試劑量和試劑名缺一不可)肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡的多少(3)1號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多，2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少(4)pH(5)不變過(guò)氧化氫酶已經(jīng)失去活性(6)如圖所示(7)蛋白質(zhì)判一判(1)由題1的甲圖中兩個(gè)曲線的差異可以得出人的淀粉酶活性的最適pH比植物的高()(2)由題1的乙圖分析a、b、c三種脫氫酶中a酶最適溫度最高()(3)若在題2圖中繪制出溫度為85 時(shí)PPO活性隨pH的變化曲線，其中最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)為8.4，而縱坐標(biāo)一定比80 低()(4)題3中表格中的自變量有兩個(gè)，分別為溫度和底物的不同()(5)在題6實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫、肝臟研磨液和鹽酸、氫氧化鈉使用的先后順序可以是過(guò)氧化氫鹽酸、氫氧化鈉肝臟研磨液，而不能是肝臟研磨液鹽酸、氫氧化鈉過(guò)氧化氫()(6)過(guò)氧化氫酶不能用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，而斐林試劑可用于鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解()想一想(1)依據(jù)題2中的相關(guān)信息，在下面坐標(biāo)系中繪出麥芽中多酚氧化酶在pH8.4時(shí)，70 、80 、90 條件下的曲線。答案(2)題5中若進(jìn)一步探究凝乳酶的最適溫度，該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要思路即可。答案在溫度30 至50 之間，縮小溫度梯度，設(shè)置多個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察。(3)假設(shè)題6中實(shí)驗(yàn)的溫度環(huán)境為25 ，現(xiàn)若將溫度降低至5 ，1號(hào)試管的氣泡產(chǎn)生量會(huì)如何變化？為什么？答案減少。低溫抑制過(guò)氧化氫酶的活性。(4)加熱和加催化劑條件下，使過(guò)氧化氫分解加快的原理一樣嗎？答案不一樣，前者是使過(guò)氧化氫分子得到能量，由常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S態(tài)；而后者是降低了過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能。(5)如圖曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。如果自A點(diǎn)開始溫度升高5 ，曲線會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)畫出變化后的曲線。答案考點(diǎn)7全面透析ATP的結(jié)構(gòu)與功能1判斷下列有關(guān)ATP的敘述(1)ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供(xx海南，7BC)()(2)線粒體內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜和葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)中都能合成ATP(xx北京，1改編)()(3)人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等(xx天津，6)()(4)人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加(xx天津，6)()(5)細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體(xx廣東，4D)()2(xx江蘇，14)下列生命活動(dòng)中不需要ATP 提供能量的是()A葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈答案C解析A項(xiàng)，葉肉細(xì)胞合成的糖(如葡萄糖)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞需要消耗ATP。B項(xiàng)，吞噬細(xì)胞吞噬病原體依賴膜的流動(dòng)性，需要消耗ATP提供的能量。C項(xiàng)，在適宜的溫度、pH條件下，淀粉酶催化淀粉水解，此過(guò)程不需要消耗ATP提供的能量。D項(xiàng)，氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈需要消耗ATP提供的能量。3(xx大綱，2)ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是()A線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATPC在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用答案B解析A項(xiàng)，細(xì)胞核中無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，它所需要的ATP主要由細(xì)胞質(zhì)中的線粒體提供。B項(xiàng)，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，機(jī)體時(shí)刻都在消耗ATP。C項(xiàng)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，均有ATP形成。D項(xiàng)，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的，其消耗的能量來(lái)源于呼吸作用產(chǎn)生的ATP。1“ATP的結(jié)構(gòu)、功能、轉(zhuǎn)化及形成途徑”圖解2對(duì)ATP認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)(1)誤認(rèn)為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化完全可逆：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，從物質(zhì)方面來(lái)看是可逆的，從酶、進(jìn)行的場(chǎng)所、能量方面來(lái)看是不可逆的，即從整體上來(lái)看二者的轉(zhuǎn)化并不可逆，但可以實(shí)現(xiàn)不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化，保證生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)。(2)誤認(rèn)為ATP等同于能量：ATP是一種高能磷酸化合物，其分子式可以簡(jiǎn)寫為APPP，高能磷酸鍵水解時(shí)能夠釋放出高達(dá)30.54 kJ/mol的能量，所以ATP是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不可將兩者等同起來(lái)。(3)誤認(rèn)為ATP轉(zhuǎn)化為ADP不消耗水：ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱“ATP的水解反應(yīng)”，這一過(guò)程需ATP酶的催化，同時(shí)也需要消耗水。凡是大分子有機(jī)物(如蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等)的水解都需要消耗水。1下圖是人體細(xì)胞代謝部分簡(jiǎn)圖。圖中甲表示ATP，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A甲乙丙丁過(guò)程中，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不同B丙是RNA的基本組成單位之一C丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成D在紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，細(xì)胞中乙的含量會(huì)顯著增加答案D解析甲乙丙丁表示ATP的逐步水解，每一次水解反應(yīng)的酶都不同，故A正確。丙為AP，A是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤構(gòu)成，加上1分子磷酸，構(gòu)成1分子腺嘌呤核糖核苷酸，故B正確。丁表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊表示磷酸，是ATP的組成成分，故C正確。紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，故乙(ADP)的含量不會(huì)增加，故D錯(cuò)。2(新情景信息)酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖，以下說(shuō)法正確的是()A代表的物質(zhì)是ADP，是腺嘌呤核糖核苷酸B釋放能量最少的過(guò)程是C若要探究酶b的最適pH，應(yīng)在中性左右設(shè)置實(shí)驗(yàn)自變量D植物葉肉細(xì)胞中，線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的ATP用途單一答案B解析圖示為ADP，為AMP，為A(腺苷)，為磷酸基團(tuán)，為水解過(guò)程中釋放的能量，酶a、酶b和酶c分別為將ATP逐步水解的酶，ATP中腺苷(A)與第一個(gè)磷酸基團(tuán)連接的是普通化學(xué)鍵，含有的能量最少(與高能磷酸鍵相比)，所以釋放能量最少的過(guò)程是。水解過(guò)程會(huì)產(chǎn)生磷酸，所以若要探究酶b的最適pH，實(shí)驗(yàn)自變量應(yīng)在偏酸性范圍內(nèi)。植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體內(nèi)合成的ATP用于暗反應(yīng)，能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中；而線粒體內(nèi)合成的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。3(xx海南，4)關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()ADNA復(fù)制需要消耗能量B光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量C物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATPD細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生答案C解析DNA復(fù)制需要能量，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP，故暗反應(yīng)需要能量，細(xì)胞呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP，而第一階段就發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，故A、B、D正確。協(xié)助擴(kuò)散為被動(dòng)運(yùn)輸，不需要能量，所以C錯(cuò)誤。4(組合選擇)ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有()人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP若細(xì)胞內(nèi)K濃度偏高，為維持K濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATPATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能A0項(xiàng) B1項(xiàng)C2項(xiàng) D3項(xiàng)答案A解析所有細(xì)胞都能合成ATP；K進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量；ATP中的“A”是腺嘌呤和核糖，DNA和RNA中的“A”只代表腺嘌呤；質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程不消耗ATP；ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能。5(新情景綜合應(yīng)用)研究證實(shí)ATP既是細(xì)胞內(nèi)流通的“能量貨幣”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)分析回答：(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自_(生理過(guò)程)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_。正常成年人安靜狀態(tài)下24 h有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為210 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是_。(2)由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是_。(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷_后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的_。(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24 h。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度(ngmL1)細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmolmL1)細(xì)胞死亡百分率A0801B2703C45010D82025E16570該實(shí)驗(yàn)的因變量是_。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是_。若用混有濃度為2 ngmL1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的_，影響消化；妨礙_，影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。答案(1)呼吸作用APPPATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化(2)腺苷(3)典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞受體(4)細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加合成和分泌主動(dòng)運(yùn)輸判一判(1)題1中甲乙丙丁表示ATP的逐步水解過(guò)程，每次水解反應(yīng)的酶都不同，其中丙為腺嘌呤脫氧核苷酸()(2)題1中葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)部，會(huì)被氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量()(3)題2中葉綠體和線粒體內(nèi)合成的ATP，所用于的生理過(guò)程是不同的()(4)植物的根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體()(5)神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位的形成分別與K外流和Na內(nèi)流有關(guān)，且兩過(guò)程中都消耗ATP()(6)在題5的圖示中，“ATPADPAMP”轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所在組織液中()想一想(1)研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒(méi)有明顯增多，原因是什么？答案肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，合成的ATP少。(2)繪出生物細(xì)胞ATP產(chǎn)生量與氧氣供給量之間的關(guān)系曲線圖。答案考點(diǎn)8模型解讀光合作用和細(xì)胞呼吸原理及關(guān)系圖解1判斷下列關(guān)于光合作用原理及過(guò)程的敘述(1)H2O在光下分解為H和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中(xx安徽，1B)()(2)在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)(xx天津，1改編)()(3)光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP(xx浙江，4C)()(4)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定(xx海南，8C)()(5)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量都會(huì)升高(xx山東，25節(jié)選)()2判斷下列關(guān)于呼吸作用的敘述(1)細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行(xx全國(guó)，1A)()(2)有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水；無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有H的積累(xx課標(biāo)全國(guó)，2改編)()(3)下圖為細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中物質(zhì)甲、乙分別代表丙酮酸、H，而場(chǎng)所1、2、3所含酶的種類不同，只有場(chǎng)所3能產(chǎn)生大量ATP(xx江蘇，23改編)()(4)如圖為細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程，則植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程1和3或過(guò)程1和4；真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程1和2；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程2比過(guò)程1釋放的能量多；乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程1產(chǎn)生H，過(guò)程3消耗H(2011海南，4改編)()1光合作用和細(xì)胞呼吸關(guān)系圖解2光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中H和ATP的來(lái)源和去向歸納光合作用有氧呼吸H來(lái)源H2O光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段去向還原C3用于第三階段還原O2ATP來(lái)源光反應(yīng)階段產(chǎn)生三個(gè)階段都產(chǎn)生去向用于C3還原供能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(植物C3的還原除外)3.光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系4改變條件后C3、C5、H、ATP的含量及(CH2O)合成量變化分析光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度突然改變后C3、C5、H、ATP的含量及(CH2O)合成量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)要將光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程結(jié)合起來(lái)分析，從具體的反應(yīng)過(guò)程提煉出模型：“來(lái)路某物質(zhì)去路”，分析其來(lái)路和去路的變化來(lái)確定含量變化。如下面四幅模型圖：1(過(guò)程示意圖)(xx天津，2)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是()A過(guò)程只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程只在葉綠體中進(jìn)行B過(guò)程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C過(guò)程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2OD過(guò)程和中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不同答案D解析過(guò)程分別是有氧呼吸、光合作用。A項(xiàng)，在有線粒體的真核生物細(xì)胞中，過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過(guò)程只發(fā)生在葉綠體中。而在原核細(xì)胞中，過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。B項(xiàng)，過(guò)程通過(guò)有氧呼吸氧化分解有機(jī)物，釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移至ATP中。C項(xiàng)，過(guò)程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自CO2，而不是來(lái)自H2O，H2O中的氧在光反應(yīng)過(guò)程中通過(guò)水的光解產(chǎn)生O2。D項(xiàng)，過(guò)程的第一、二階段產(chǎn)生的H，用于第三階段還原O2，生成H2O；過(guò)程通過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)生的H，用于暗反應(yīng)還原C3，因此二者還原的物質(zhì)不同。2(隱性考查過(guò)程圖)(xx新課標(biāo)，2)正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()AO2的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降DNADPH/NADP比值下降答案B解析正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間，說(shuō)明綠藻可以正常進(jìn)行光合作用，用黑布遮光后，改變了綠藻光合作用的條件，此時(shí)光合作用的光反應(yīng)停止，光反應(yīng)的產(chǎn)物O2、ATP和H(即NADPH)停止產(chǎn)生，所以A、C、D項(xiàng)所敘述現(xiàn)象會(huì)發(fā)生；光照停止，暗反應(yīng)中C3還原受影響，C5減少，CO2的固定減慢，B項(xiàng)所敘述現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生。3(原理判斷類)(xx新課標(biāo)，6)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量答案C解析A項(xiàng)，光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成，需要原料ADP和磷酸。B項(xiàng)，光合作用中葉綠素吸收并轉(zhuǎn)化光能的過(guò)程與酶的催化作用無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，在人體內(nèi)不能繼續(xù)分解供能，人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量是由葡萄糖分解提供的。D項(xiàng)，病毒無(wú)獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，病毒核酸的復(fù)制所需要的能量由宿主細(xì)胞的呼吸作用提供。4(過(guò)程示意圖)如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，下列敘述正確的是()A過(guò)程發(fā)生于線粒體中B光合作用與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H均用于產(chǎn)生水C當(dāng)該細(xì)胞中過(guò)程強(qiáng)度大于過(guò)程時(shí)，則該植株一定表現(xiàn)為正常生長(zhǎng)D過(guò)程產(chǎn)生的H參與暗反應(yīng)中三碳化合物的生成答案A解析分析圖可知，表示H形成水的過(guò)程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，屬于有氧呼吸的第三階段，A正確；光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)中C3的還原，B錯(cuò)誤；圖中指的是水的光解，當(dāng)水的光解強(qiáng)度大于水的形成時(shí)，植株不一定表現(xiàn)生長(zhǎng)，水的光解速率快，而有機(jī)物的合成不一定快，C錯(cuò)誤； H作為還原劑參與三碳化合物的還原，D錯(cuò)誤。5(過(guò)程示意圖)如圖是植物體內(nèi)兩個(gè)有著相互聯(lián)系的生理過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是()A甲、乙過(guò)程分別發(fā)生在植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中B乙過(guò)程也能產(chǎn)生H，與甲過(guò)程中產(chǎn)生的H相同C乙過(guò)程產(chǎn)生的CO2、H2O可用于甲過(guò)程，促進(jìn)(CH2O)的生成D兩過(guò)程產(chǎn)生的ATP利用途徑相同答案C解析甲過(guò)程為光合作用，發(fā)生在植物細(xì)胞的葉綠體中，乙過(guò)程為有氧呼吸，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。甲過(guò)程中產(chǎn)生的H(NADPH)與乙過(guò)程中產(chǎn)生的H(NADH)并不相同。有氧呼吸產(chǎn)生的CO2、H2O可用于光合作用。光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動(dòng)。6(綜合應(yīng)用)圖一表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程。圖中表示反應(yīng)過(guò)程，AL表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，圖二中T0T1表示在適宜條件下生長(zhǎng)的番茄幼苗的結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物(B、C、E或F)，T1T3表示改變某個(gè)條件后兩種化合物含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是_和_，過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是_。(2)H進(jìn)入b的條件是_。當(dāng)環(huán)境條件適宜，GI、DK時(shí)，該細(xì)胞的代謝特點(diǎn)是_。(3)在一定條件下，當(dāng)GI、DK時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_；若用含有18O的水澆灌番茄，則番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有_。(4)若圖二中，在T1時(shí)刻突然降低CO2濃度，則物質(zhì)甲、乙分別指的是_，乙升高的原因是_。若T1時(shí)刻突然降低光照強(qiáng)度，則物質(zhì)甲、乙又分別指的是_。答案(1)葉綠體類囊體薄膜線粒體內(nèi)膜上(2)有氧氣存在光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體HO、18O2(4) C5和H由于C3生成減少，暗反應(yīng)消耗的H和ATP相應(yīng)減少，而光反應(yīng)仍產(chǎn)生HADP和C3判一判(1)題1中過(guò)程均可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中，且發(fā)生場(chǎng)所分別為線粒體和葉綠體()(2)題1中過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式為光能活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能()(3)題2正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)C5的含量減少()(4)題3中葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生各種物質(zhì)變化均需要酶的參與，并伴隨著能量的轉(zhuǎn)換()(5)題3中人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡()(6)題3中病毒核酸的復(fù)制需要的模板、原料、酶和能量均由宿主細(xì)胞提供()(7)題4中過(guò)程的H并非全部來(lái)自于線粒體基質(zhì)，過(guò)程中的H從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)()(8)題4中若溫度下降可引起過(guò)程的反應(yīng)速率下降；但若停止光照，則過(guò)程發(fā)生，過(guò)程不發(fā)生()(9)題4圖中有過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)一定是光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度()(10)題5中若將發(fā)生乙過(guò)程的細(xì)胞器從細(xì)胞中提取出來(lái)，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂早于外膜()想一想(1)題6中在一定條件下，當(dāng)GI、DK時(shí)的代謝特點(diǎn)是什么？列舉水所參與的過(guò)程。答案光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。水的光解、蒸騰作用、有氧呼吸的第二階段等。(2)題6中a、b兩結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式有何不同？答案a是通過(guò)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的基粒增大膜面積，從而為光反應(yīng)提供場(chǎng)所；b是內(nèi)膜通過(guò)向腔內(nèi)折疊成嵴結(jié)構(gòu)，增大膜的面積。(3)題6中若某種生物細(xì)胞中沒(méi)有結(jié)構(gòu)a和b，則圖一所示過(guò)程能否發(fā)生呢？答案不一定。該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞，則可以發(fā)生圖示過(guò)程光合作用和細(xì)胞呼吸。(4)如圖是在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)，則：圖中物質(zhì)B濃度升高的原因是什么？答案當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累。若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，C3和C5濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A和B的濃度大小關(guān)系如何？答案物質(zhì)A的濃度將高于B。考點(diǎn)9模型解讀影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)的坐標(biāo)曲線1判斷下列關(guān)于影響光合作用的因素及相關(guān)曲線的敘述(1)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低(2011新課標(biāo)，3改編)()(2)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(xx浙江，4D)()(3)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用；乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多；曲線bc段和de段下降的原因相同(xx山東，2改編)()(4)如圖表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢(shì)。800到1200光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是呼吸速率增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減小(xx山東，26節(jié)選)()(5)如圖是在適宜條件下，某研究小組測(cè)得某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)，若提高溫度、降低光照，則圖形“A”的面積變小，圖形“B”的面積增大(xx大綱，31改編)()2判斷下列關(guān)于細(xì)胞呼吸相關(guān)影響因素及曲線分析(1)無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮(xx浙江，4A)()(2)如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，在T1T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量少和酵母菌種群數(shù)量增多(2011江蘇，26(3)改編)()(3)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量(等量)的水。在25 的條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示，在t1t2期間，A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢(shì)是逐漸增加達(dá)到最大再逐漸減少(xx安徽，29(1)改編)()1影響光合作用的因素的相關(guān)曲線解讀(1)光照強(qiáng)度原理：影響光反應(yīng)階段ATP、H的產(chǎn)生，進(jìn)而制約暗反應(yīng)。D和P點(diǎn)的限制因素：外因有溫度、CO2的供應(yīng)量；內(nèi)因有色素含量、酶的數(shù)量和活性、C5的含量。應(yīng)用：大棚內(nèi)適當(dāng)補(bǔ)充光照；延長(zhǎng)光照時(shí)間；通過(guò)輪作延長(zhǎng)全年內(nèi)單位土地面積上植物光合作用的時(shí)間。(2)CO2濃度原理：影響暗反應(yīng)階段C3的生成。分析：B和P點(diǎn)的限制因素：外因有溫度和光照強(qiáng)度；內(nèi)因有酶的數(shù)量和活性、C5的含量、色素含量。應(yīng)用：大田中可通過(guò)“正其行、通其風(fēng)”增加空氣流通，溫室中可增施有機(jī)肥，以增加CO2的濃度。(3)溫度原理：通過(guò)影響酶的活性而影響光合作用。分析：P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為進(jìn)行光合作用的最適溫度。應(yīng)用：溫室中可適當(dāng)增加晝夜溫差，保證植物有機(jī)物的積累。2影響細(xì)胞呼吸因素的相關(guān)曲線解讀(1)溫度(如圖甲)原理：影響酶活性。實(shí)踐應(yīng)用：在零上低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中，通過(guò)增加晝夜溫差以減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。(2)O2濃度(如圖乙)原理：無(wú)氧呼吸時(shí)氧氣起抑制作用，有氧呼吸時(shí)第三階段需要氧氣。實(shí)踐應(yīng)用：常利用降低氧的濃度抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間。(3)含水量(如圖丙)原理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細(xì)胞呼吸速率。實(shí)踐應(yīng)用：糧食在收倉(cāng)前要進(jìn)行晾曬處理；干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理。1(xx四川，6)將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài)與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作答案D解析A項(xiàng)，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，桑樹間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的大，大豆間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的小。B項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，與單作相比，間作時(shí)桑樹光合作用的光飽和點(diǎn)增大，大豆光合作用的光飽和點(diǎn)減小。C項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，在較低光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)增強(qiáng)，在較高光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)減弱。D項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，單作時(shí)大豆開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度大于間作時(shí)的。2“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是()Aab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸B運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中D若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力答案D解析由圖可知ab段有乳酸，乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，ab段應(yīng)該就有無(wú)氧呼吸，bc段無(wú)氧呼吸速率增加，cd段有氧呼吸速率不再增加，但無(wú)氧呼吸速率較大，故A錯(cuò)誤。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸比值較大，但其不產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和氧氣消耗量相同，故B錯(cuò)誤。無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中，還有大量能量?jī)?chǔ)存于有機(jī)物中未釋放出來(lái)，故C錯(cuò)誤。若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，人體的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉出現(xiàn)酸脹乏力的現(xiàn)象，故D正確。3兩棵基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說(shuō)法正確的是()Aab段和cd段，曲線下降的原因相同Be點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止C一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物多D14點(diǎn)時(shí)，裝置甲的植物葉綠體中三碳化合物含量相對(duì)較高答案C解析ab段下降是因?yàn)镃O2濃度下降，暗反應(yīng)速率下降，cd段下降是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度下降，光反應(yīng)速率下降，故A錯(cuò)誤；e點(diǎn)氧氣釋放速率大于0，說(shuō)明光合作用速率大于呼吸作用速率，故B錯(cuò)誤；有機(jī)物的積累量可以根據(jù)氧氣的釋放量多少來(lái)體現(xiàn)，丙、丁兩圖中橫軸以下的面積相同，而丁圖橫軸以上的面積大于丙圖，所以氧氣的凈釋放量(橫軸以上面積橫軸以下面積)大于丙圖，說(shuō)明乙植物積累的有機(jī)物比甲多，故C正確；甲中14點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉，CO2不足，二氧化碳的固定速率減弱，而C3的還原速率不變，導(dǎo)致C3含量降低，故D錯(cuò)誤。4甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增加的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)葉綠體中的色素分布于_上。提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加入的化學(xué)藥品是_，其中葉綠素主要吸收_光。(2)甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是_(填圖中序號(hào))。(3)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖的循環(huán)_(能/ 不能)進(jìn)行，原因是_。(4)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中的去向是_。(5)乙圖中0D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為_，光合作用有機(jī)物的凈積累量為_。(用S1、S2、S3表示)(6)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間有_個(gè)，葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第_小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_。(7)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將_(填“上移”、“下移”或“不變”)。答案(1)類囊體(基粒)膜CaCO3紅光和藍(lán)紫(2)(3)不能沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP和H，暗反應(yīng)不能進(jìn)行(4)擴(kuò)散到線粒體和外界(5)S1S3S2S1(6)436弱(7)上移解析(1)葉綠體中的色素分布于類囊體(基粒)膜上，提取色素時(shí)為保護(hù)色素，往往要加入碳酸鈣；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。(2)根據(jù)圖甲及卡爾文循環(huán)，甲圖中為C5化合物，為C3化合物，為ATP及H，為ADPPi，為水，為氧氣。CO2最先和C5結(jié)合固定到C3里面，所以C3是最早出現(xiàn)放射性的地方，之后C3變成各種化合物。(3)根據(jù)光合作用過(guò)程，如果該植物長(zhǎng)期處于黑暗狀態(tài)，因?yàn)槿鄙俟夥磻?yīng)產(chǎn)生的H和ATP，則卡爾文循環(huán)不能進(jìn)行。(4)乙圖中當(dāng)植物處于D點(diǎn)時(shí)，植物光合作用大于呼吸作用，故甲圖中光合作用產(chǎn)生的氧氣一方面滿足線粒體有氧呼吸的需求，另一方面擴(kuò)散到外界環(huán)境。(5)根據(jù)乙圖，光照強(qiáng)度為0時(shí)，綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故A點(diǎn)放出的CO2表示呼吸作用的強(qiáng)度，隨著光照強(qiáng)度的增加呼吸強(qiáng)度是不變的，所以0D時(shí)間段內(nèi)，呼吸作用消耗的總量就是橫線下面矩形的面積，即S1S3；S1表示光照強(qiáng)度由0B時(shí)光合作用的凈積累量(為負(fù))；S2表示光照強(qiáng)度由BD時(shí)的光合作用有機(jī)物的凈積累量；S1S3表示0D時(shí)段綠色植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量；S2S3表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。所以當(dāng)光照強(qiáng)度由0D時(shí)，綠色植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1S3，光合作用的凈積累量為S2S1。(6)圖中虛線是在恒溫密閉環(huán)境中測(cè)得的二氧化碳吸收速率，當(dāng)吸收速率為零時(shí)，表示植物不從外界吸收二氧化碳，此時(shí)光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供，所以此時(shí)呼吸速率與光合速率相等。即在6、18、30、42時(shí)，呼吸速率與光合速率相等；據(jù)曲線分析，CO2吸收速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是36 h，因此，葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是36 h時(shí)；由曲線圖看出，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均CO2吸收速率低，因此，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱。(7)因?yàn)橹参飳?duì)綠光幾乎不吸收，故如用綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則植物光合作用強(qiáng)度下降，而呼吸作用強(qiáng)度不變，故室內(nèi)CO2濃度上升，即c點(diǎn)上移。5(xx新課標(biāo)，29)某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為_。CO2濃度在ab之間時(shí)，曲線_表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。(2)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是_。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮_這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。答案(1)0A、B、C(2)光強(qiáng)(3)大于(4)光強(qiáng)解析(1)根據(jù)曲線圖可知，當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下(曲線A)該植物的凈光合速率為0；分析坐標(biāo)圖中曲線的走勢(shì)可以看出，當(dāng)CO2濃度在ab之間時(shí)，曲線A、B和C的凈光合速率都隨著CO2濃度的增高而增高。(2)由題圖可知，影響凈光合速率的因素為CO2濃度和光強(qiáng)。當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，由于受光強(qiáng)的限制，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP不足，暗反應(yīng)受到限制，曲線B和C的凈光合速率不再增加。(3)當(dāng)環(huán)境中的CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，植物的凈光合速率小于0，說(shuō)明該植物此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測(cè)，光強(qiáng)和CO2濃度都會(huì)影響植物的凈光合速率，因此若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響。判一判(1)題1中在大豆的間作和單作曲線的交點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，間作和單作時(shí)大豆制造有機(jī)物的速率相同()(2)題1中相對(duì)于單作，間作時(shí)桑樹光飽和點(diǎn)增大，大豆光飽和點(diǎn)減小，但在光飽和點(diǎn)時(shí)，二者光合作用總強(qiáng)度都增強(qiáng)()(3)題2中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量可能等于O2消耗量，但是每摩爾葡萄糖生成ATP的量比ac階段少()(4)題3中丙圖的ab段和丁圖的cd段曲線下降的原因分別是CO2濃度下降和光照強(qiáng)度下降()(5)題3中甲裝置中10時(shí)的氧氣濃度要比18時(shí)的氧氣濃度高()(6)題4中當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的B點(diǎn)時(shí)，甲圖中的去向是擴(kuò)散