2019-2020年高中物理 第一章 第五節(jié) 奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟示練習(xí) 粵教版選修1-1.doc

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2019-2020年高中物理 第一章 第五節(jié) 奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟示練習(xí) 粵教版選修1-1達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1如圖所示，把一條導(dǎo)線平行地放在小磁針的上方附近，當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是( ) A庫(kù)侖 B楞次 C法拉第 D奧斯特 答案：D 2電流的磁效應(yīng)揭示了電與磁的關(guān)系若直導(dǎo)線通有方向垂直紙面向外的恒定電流，則電流的磁感線分布正確的是()答案：D3如圖所示，一通電直導(dǎo)線與勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直，導(dǎo)線所受安培力的方向是()A向上 B向下C垂直紙面向里 D垂直紙面向外解析：安培力的方向用左手定則來(lái)判斷，伸開(kāi)左手，使大拇指與其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁場(chǎng)垂直穿過(guò)手心，四個(gè)指頭所指的方向與電流方向相同，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的安培力的方向因此C選項(xiàng)正確答案：C4如下圖所示，電流為I的一段通電直導(dǎo)線處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，受到的安培力為F，圖中正確標(biāo)示I和F方向的是()解析：由左手定則可判斷A對(duì)答案：A5(多選)電流為I的通電導(dǎo)線放置于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)線所受安培力為F，則下列說(shuō)法正確的是()A勻強(qiáng)磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線所受安培力F、磁感應(yīng)強(qiáng)度B及電流I，三者在方向上一定互相垂直B若I、B方向確定，則F方向唯一確定C若F與B方向確定，則I方向唯一確定D若F與B方向確定，則I方向不唯一確定，但I(xiàn)一定在與F垂直的平面內(nèi)答案：BD6有一通電金屬導(dǎo)線在赤道上方，東西向水平放置，電流方向向東，它受到地磁場(chǎng)的作用力方向?yàn)?)A向東 B向西C向上 D向下解析：在赤道上方地磁場(chǎng)的方向是由地理的南極指向北極，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受安培力由左手定則可判斷，安培力的方向向上答案：C7(多選)如下圖所示，一金屬直桿MN兩端接有導(dǎo)線，懸掛于線圈上方，MN與線圈軸線均處于豎直平面內(nèi)，為使MN垂直紙面向外運(yùn)動(dòng)，可以()A將a、c端接在電源正極，b、d端接在電源負(fù)極B將b、d端接在電源正極，a、c端接在電源負(fù)極C將a、d端接在電源正極，b、c端接在電源負(fù)極D將a、c端接在交流電源的一端，b、d端接在交流電源的另一端解析：當(dāng)a、c接電源正極，b、d接電源負(fù)極時(shí)，線圈磁場(chǎng)上端為N，導(dǎo)線電流方向向右，根據(jù)左手定則可得MN受安培力向外，若它們同時(shí)換正負(fù)極時(shí)，受力方向不變答案：AB奧斯特與電流的磁效應(yīng)在今天看來(lái)，電生磁與磁生電是那么的理所當(dāng)然，以至于根本不用一提了可是在19世紀(jì)初，關(guān)于電與磁的本質(zhì)、電與磁的聯(lián)系卻是一個(gè)空白，無(wú)怪乎當(dāng)奧斯特于1820年宣布電流具有磁效應(yīng)后是多么的激動(dòng)人心了1777年8月14日，奧斯特出生于丹麥的一個(gè)小鎮(zhèn)父親是鎮(zhèn)上一個(gè)藥店的老板，家里生活比較富裕到12歲時(shí)，奧斯特已受到良好的教育，并在店里擔(dān)任他父親的助手他一邊幫父親干活，一邊如饑似渴地尋求科學(xué)知識(shí)父親見(jiàn)兒子如此熱衷于科學(xué)，就決定把他送入著名的哥本哈根大學(xué)深造奧斯特在大學(xué)不僅學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，還學(xué)習(xí)物理學(xué)與天文學(xué).18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，全歐洲處于騷動(dòng)中，正是在這種情況下，奧斯特在哥本哈根開(kāi)始了他藥劑師的生涯當(dāng)時(shí)伏打已發(fā)明了“伏打電堆”，利用這種伏打電堆可以產(chǎn)生電流奧斯特覺(jué)得從事電流方向的研究很適合他于是他放棄了收入頗豐的藥劑師行當(dāng)，開(kāi)始了科學(xué)研究的生涯1820年7月的一天，奧斯特在進(jìn)行電流實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記拿走一個(gè)放在電路附近的小磁針當(dāng)他接通電路時(shí)，他忽然覺(jué)得小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)于是他不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，結(jié)果證明小磁針確實(shí)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)奧斯特想，是什么使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢？通常只有磁石對(duì)磁針有這種作用，但附近并沒(méi)有磁石，因此只能是電流具有磁石的作用效果！這一發(fā)現(xiàn)使奧斯特驚喜萬(wàn)分，因?yàn)樗央姾痛沤K于聯(lián)系起來(lái)了奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效果以后，又把他7年前所得到的結(jié)果，即光和熱都是電流的作用聯(lián)系起來(lái)他推測(cè)，在所有這些效果中存在一種環(huán)形作用(后來(lái)人們發(fā)展為分子環(huán)流理論)，由這種環(huán)流作用很自然解釋了光的偏振現(xiàn)象雖然奧斯特的結(jié)果僅是定性的，但它打開(kāi)了磁學(xué)研究的大門(mén)為了紀(jì)念他對(duì)電磁學(xué)的貢獻(xiàn)，人們把磁場(chǎng)的單位命名為奧斯特(Oe)在電磁磁效應(yīng)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)月后，另一位物理學(xué)家安培也從事這方面的測(cè)量，提出了一個(gè)完整的定量理論，從而奠定了電磁學(xué)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)