2019-2020年高中歷史《俄國農奴制改革》教案7 人民版選修3.doc

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2019-2020年高中歷史《俄國農奴制改革》教案7 人民版選修3 【教學目標】 1、 簡述1861年俄國農奴制改革的歷史背景 2、 概述“二一九”法令的主要內容，認識其歷史進步性和局限性 3、 探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響 【教學重點】 1、 俄國農奴制改革的歷史背景 2、 認識“二一九”法令的歷史進步性和局限性 3、 從政治、經濟等方面探討改革對俄國近代化的影響 【知識結構】 政治上 經濟上 社會上 軍事上 俄 國 農 奴 制 改 革 背景 內容 “二一九”法令 政治上 經濟上 組織上 評價 進步性 局限性 影響 經濟 政治 軍事 教育 思想 俄國近代化 【教學過程】 一、 俄國農奴制改革的歷史背景 1、 政治上：農奴制和沙皇專制統(tǒng)治的基礎受到嚴重威脅 地主對于農民的窮兇極惡的壓榨和奴役，引起農民不斷的反抗，從而引發(fā)農奴制的危機。嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統(tǒng)治。 2、 經濟上：農奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展，使俄國與西歐國家差距很大。 農奴制給俄國社會經濟的發(fā)展造成消極影響（自由勞動力短缺、工業(yè)資本缺乏、國內市場狹窄），俄國工業(yè)發(fā)展的速度遠遠落后于其他西歐主要資本主義國家。 3、 社會上：革命民主主義者積極發(fā)動武裝起義，準備推翻俄國農奴制； 新思潮不斷涌動 越來越多的有識之士意識到，農奴制已經成為阻礙俄國社會發(fā)展的重要障礙，廢除農奴制的呼聲日益高漲，出現了十二月黨人起義和知識分子的反沙皇斗爭，促進人民的覺醒，對俄國專制統(tǒng)治造成了很大的沖擊。 4、 軍事上：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗 （1） 原因：擴大勢力范圍；轉移國內矛盾。 （2） 時間：1853—1856 （3） 雙方：俄國—英、法、土、奧等同盟 （4） 性質：俄與英法都是非正義的侵略戰(zhàn)爭 （5） 影響：俄國國際地位急劇下降；國內矛盾激化；推動俄國改革。 二、 俄國農奴制改革的主要目的 1、 直接目的：化解矛盾，增強國力，重振國威。 2、 根本目的：鞏固統(tǒng)治，維護沙皇專制。 三、 俄國農奴制改革的主要內容及評價 1、 政治上：農民獲得人身自由權 2、 經濟上：農民通過贖買獲得份地，但付清贖金前須負擔臨時義務。 3、 組織上：實行村社制度以加強對農民的管理 4、 評價：①進步性： （1）廣大農奴獲得人身自由，有利于工業(yè)革命的開展，促進了俄國經濟的發(fā)展。 （2）改革使俄國的生產關系一定程度上適應了生產力的發(fā)展。實現了向資本主義生產方式的過渡，是俄國歷史的重大轉折點。 ②局限性： （1）不徹底性：農民很大程度上仍被束縛在土地上，貴族地主土地所有制依然存在。 （2）掠奪性：實質上是對農奴的一次無恥的掠奪 （3）欺騙性：改革后的農民受到更大的盤剝與奴役 四、俄國農奴制改革的性質 由沙皇政府和貴族地主階級主持進行的一次自上而下的資產階級性質的改革 四、 俄國農奴制改革的影響 1、 經濟：促進了俄國資本主義的迅速發(fā)展。有利于俄國工業(yè)化。 2、 政治：建立了近代政治體制和司法制度。有利于政治民主化和法制化。 3、軍事：建立西方式的軍事管理體系，實行普遍義務兵役制。有利于軍事近代化 4、教育：擴大辦學的自主權，引進西方書籍。促進了教育近代化。 5、思想：西方資產階級的思想文化開始傳入俄國。促進了俄國社會思想觀念的近代化。 【課堂反饋】 1、“在那些日子里，一個富裕的俄羅斯貴族保留著他自己的裁縫、鞋匠、鞍工、木匠、馬夫、小馬倌、奶場女工、藥劑師、樂師、男女演員、詩人、建筑師、畫家和整整一大群更貼身的仆人如廚師、面包師傅。糕餅師傅、洗盤子的人、洗燙衣物的女工、男仆、主管酒飯的侍役、切肉人、煮咖啡的人、侍女、隨從和這一類別中的其他所有的人。通常，這些工作的每一種，都有若干人去做，他們配有協(xié)助他們的大、小助手。此外，隨著大部分較富裕的貴族不僅擁有許多本內住宅，而且還在鄉(xiāng)下擁有無數的地產，每一住處都充分地配有及自己的一個服務班子。有個紳士在其住宅的前廳安排了17個男仆，他們必須日夜待在那里，其中一人準備去替主人取煙斗，另一人準備去瑞一杯水，第三人準備去拿一本書，如此等等。另一紳士保留著300個仆人，在其住宅里，已確立的儀式包括每日四十道菜的一餐飯。每道菜各由一名身圍白圍裙、頭戴高帽子的廚師端上，他必須把菜放在桌子上，舉起帽子，深深地鞠一個躬以后退下，而12個主管酒飯的侍役和切肉人則身穿紅制服、頭戴搽發(fā)粉的假發(fā)，侍候在桌旁。順便說一下，這位紳士還養(yǎng)著七只貓，這些貓夜間被拴在一張有七條腿的桌子上，如果其中一只貓碰巧掙脫出來，專門看管這些貓的全體女仆就會受到嚴厲的懲罰。” ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 左圖：生活優(yōu)裕的農奴主 上圖：生活境遇悲慘的農奴 請回答： （1）材料中農奴主和農奴生活境遇的強烈反差是什么制度造成的？ （2）在這種制度下，農奴承擔著怎樣的生活重負？ （3）農奴的極端貧困給俄國的近代化帶來了什么問題？ 2、材料一、“二一九法令”中寫道“在為農奴們開辟新生前景之際，他們將會理解，并以感激之情領受高尚貴族為改善農奴生活所做的重大犧牲?！薄坝行┤酥幌氲玫阶杂啥鼌s了義務，……使用土地而不給地主盡相應的義務，是絕對不公道的?！? 材料二、一位俄國官員在“二一九法令”頒布后評價農奴制的變化時說“人們挺起腰桿來了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了。” 材料三、在1861年國務會議上，亞歷山大二世再三強調：“諸位相信，為了保護地主的利益，凡是能做到的一切都做到了?！? 據此，請回答： （1）材料一所反映的沙皇政府的政治論調是什么？ （2）材料二中貴族的描繪能說明什么？ （3）將三則材料聯系起來，對改革中的農奴解放做一個簡單的評價。 參考答案 1、（1）農奴制； （2）農奴必須給貴族無償服役，承擔沉重的賦稅和兵役； （3）由于農奴被禁錮在土地上，工業(yè)革命所需的自由勞動力缺乏；由于農奴的極端貧困，使得俄國缺乏發(fā)展資本主義的市場。 2、（1）廢除農奴制制度是地主階級給農奴的一種同情和賞賜，農奴要感激，并承擔相關的義務。 （2）貴族的描述反映了法令頒布后農奴的喜悅和對前途的信心。 （3）三則材料共同說明，改革只是沙皇政府為緩解政治危機進行的一場適應潮流的行為。改革是在最大限度地保留地主利益的情況下進行的。對于農奴，改革除了在法律上給予自由外，只是更大限度內進行剝奪的一種陰謀。