2019-2020年高三物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波 人教版.doc
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2019-2020年高三物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波 人教版 高考要求 1、彈簧振子,簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅,周期和頻率,簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象 Ⅱ 2、單擺,在小振幅條件下單擺作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),周期公式 Ⅱ 3、振動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)化 Ⅰ 4、自由振動(dòng)和受迫振動(dòng),受迫振動(dòng)的振動(dòng)頻率,共振及其常見(jiàn)的應(yīng)用 Ⅰ 5、振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播——波,橫波和縱波,橫波的圖象,波長(zhǎng),頻率和波速的關(guān)系 Ⅱ 6、波的疊加,波的干涉,衍射現(xiàn)象 Ⅰ 7、聲波,超聲波及其應(yīng)用 Ⅰ 8、多普勒效應(yīng) Ⅰ 周期: 機(jī)械振動(dòng) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 物理量:振幅、周期、頻率 運(yùn)動(dòng)規(guī)律 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象 阻尼振動(dòng) 無(wú)阻尼振動(dòng) 受力特點(diǎn) 回復(fù)力:F= - kx 彈簧振子:F= - kx 單擺: 受迫振動(dòng) 動(dòng) 共振 在介質(zhì)中 的傳播 機(jī)械波 形成和傳播特點(diǎn) 類型 橫波 縱波 描述方法 波的圖象 波的公式: x=vt 特性 聲波,超聲波及其應(yīng)用 波的疊加 干涉 衍射 多普勒效應(yīng) 實(shí)例 知識(shí)整合: 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波這一部分概念較多,考點(diǎn)較多,對(duì)圖象要求層次較高,因而高考試題對(duì)本部分內(nèi)容考查的特點(diǎn)是試題容量較大,綜合性較強(qiáng),一道題往往要考查力學(xué)的多個(gè)概念或者多個(gè)規(guī)律。因此,在復(fù)習(xí)本部分時(shí),應(yīng)注意概念的理解和記憶、應(yīng)注意機(jī)械振動(dòng)與牛頓定律、動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的綜合應(yīng)用。在理解和掌握簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征和動(dòng)力學(xué)特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)而掌握機(jī)械波的相關(guān)知識(shí)。本部分高考題多以選擇題出現(xiàn),但試題信息量大,一道題中考查多個(gè)概念、規(guī)律,尤其注重對(duì)波的考查 互動(dòng)課堂: 問(wèn)題再現(xiàn) 問(wèn)題1:簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的判斷方法和運(yùn)動(dòng)過(guò)程 例1、兩根質(zhì)量均可不計(jì)的彈簧,勁度系數(shù)分別為K1、K2,它們與一個(gè)質(zhì)量為m的小球組成的彈簧振子,如圖1所示。試證明彈簧振子做的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。 例2、彈簧振子在光滑的水平面上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),在振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中: A.振子所受的回復(fù)力逐漸增大 B.振子的位移逐漸增大 C.振子的速度逐漸減小 D.振子的加速度逐漸減小。 問(wèn)題2:簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性和周期性 例3、如圖2所示,一輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定在水平面上,上端處于a位置,當(dāng)一重球放在彈簧上端靜止時(shí),彈簧上端被壓縮到b位置?,F(xiàn)將重球(視為質(zhì)點(diǎn))從高于位置的c位置沿彈簧中軸線自由下落,彈簧被重球壓縮到最低位置d.以下關(guān)于重球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的正確說(shuō)法應(yīng)是 A、重球下落壓縮彈簧由a至d的過(guò)程中,重球做減速運(yùn)動(dòng)。 B、重球下落至b處獲得最大速度。 C、重球下落至d處獲得最大加速度。 C a b d 圖2 D、由a至d過(guò)程中重球克服彈簧彈力做的功等于小球由c下落至d處時(shí)重力勢(shì)能減少量。 X O X 圖1 例4、有人利用安裝在氣球載人艙內(nèi)的單擺來(lái)確定氣球的高度。已知該單擺在海平面處的周期是T0。當(dāng)氣球停在某一高度時(shí),測(cè)得該單擺周期為T.求該氣球此時(shí)離海平面的高度h。把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體。 課堂提升 問(wèn)題再現(xiàn) 例5、一彈簧振子作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),周期為T ,則下列說(shuō)法中正確的是: A、若t時(shí)刻和(t+△t)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)位移的大小相等、方向相同,則△t一定等于T的整數(shù)倍; B、若t時(shí)刻和(t+△t)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)速度的大小相等、方向相反,則△t一定等于T/2的整數(shù)倍; C、若△t=T,則在t時(shí)刻和(t+△t)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)的加速度 一定相等; D、若△t=T/2 ,則在t時(shí)刻和(t+△t)時(shí)刻彈簧的長(zhǎng)度一定相等。 問(wèn)題3:用簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象分析問(wèn)題 A B 圖3 例6、如圖3中兩單擺擺長(zhǎng)相同,平衡時(shí)兩擺球剛好接觸,現(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開(kāi)一小角度后釋放,碰撞后,兩擺球分開(kāi)各自做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量,則 A、如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè); B、如果mA- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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