2019-2020年高中化學(xué) 《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》（第1課時(shí)）教案1 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中化學(xué) 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)（第1課時(shí)）教案1 蘇教版必修1課題第一單元 第1課時(shí) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化三維目標(biāo)知識(shí)技能1、化學(xué)物質(zhì)的分類方法和比較分類對(duì)化學(xué)研究的研究方法2、學(xué)會(huì)從不同的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，了解物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系3、鞏固我們初中所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)類型，認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)及其與其它反應(yīng)類型的特點(diǎn)過(guò)程方法1、通過(guò)化學(xué)物質(zhì)的分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及對(duì)于物質(zhì)的特征的把握。2、通過(guò)對(duì)于以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理，建立關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的知識(shí)體系3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，知識(shí)的整合能力情感態(tài)度1、在教與學(xué)的互動(dòng)中培養(yǎng)師生感情。2、幫助學(xué)生建立在課堂上敢于表現(xiàn)自我，展示自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、讓學(xué)生思考、發(fā)言，表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的求真科學(xué)素養(yǎng)和精神。教學(xué)重點(diǎn)氧化物、酸性氧化物、堿性氧化物的概念理解和應(yīng)用，物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)酸性氧化物、堿性氧化物的概念理解和應(yīng)用，氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)方法歸納整理法，歸納探究法教學(xué)媒體豐富多彩的物質(zhì)圖片，師 生 雙 邊 活 動(dòng) 細(xì) 目改進(jìn)意見(jiàn)流程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)問(wèn)引入這些豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)分別屬于哪些類別？我們學(xué)過(guò)的有關(guān)物質(zhì)的概念有哪些？閱讀P2 圖1-1觀察思考豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。情景設(shè)計(jì)從宏觀上而言，我們把自然界的物質(zhì)分為兩大類：混合物和純凈物。思考，歸納，回答混合物：純凈物：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力設(shè)疑請(qǐng)大家舉例：常見(jiàn)的純凈物有哪些？常見(jiàn)的混合物有哪些？歸納板書(shū)一、化學(xué)物質(zhì)的分類1、按照狀態(tài)氣態(tài)：空氣、氧氣液態(tài)：乙醇、水、碘酒、食鹽水固態(tài)：硫酸銨、銅、石墨2、 按照導(dǎo)電性可以導(dǎo)電：不能導(dǎo)電：交流討論：把下屬物質(zhì)進(jìn)行分類：空氣、乙醇、硫酸銨、銅、碘酒、氫氣、石墨、食鹽水體會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)比、總結(jié)和分析。過(guò)渡以上是按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)化學(xué)物質(zhì)所作的分類，但是在化學(xué)上，更有價(jià)值的是按照物質(zhì)的組成所進(jìn)行的分類。閱讀能力思考能力新課提問(wèn)板書(shū)：二、按照物質(zhì)組成的分類均勻混合物 混合物非均勻混合物物質(zhì) 有機(jī)化合物 化合物 酸 無(wú)機(jī)化合物堿純凈物 鹽金屬單質(zhì) 氧化物 單質(zhì)非金屬單質(zhì)思考回答下列概念：1、酸2、堿3、鹽、4、氧化物5、酸性氧化物6、堿性氧化物7、有機(jī)化合物培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，概念辨析能力培養(yǎng)舉例介紹酸性氧化物：和堿反應(yīng)得到鹽和水的氧化物。堿性氧化物：和酸反應(yīng)得到鹽和水的氧化物。酸性氧化物：SO2、CO2、SO3-SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O堿性氧化物：CuO、Fe2O3、MgO CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O書(shū)寫：CO2 + NaOH =SO3 + NaOH =思考辨析：學(xué)會(huì)對(duì)比、總結(jié)和分析。歸納堿性氧化物一般屬于金屬氧化物，但是金屬氧化物未必是堿性氧化物。概念辨析學(xué)會(huì)歸納。設(shè)疑那么是否可以說(shuō)：所有的非金屬氧化物都是屬于酸性氧化物呢？小結(jié)：今天我們重點(diǎn)了解根據(jù)物質(zhì)的組成所作的分類，以及認(rèn)識(shí)氧化物的一些概念。歸納：酸性氧化物一般都是非金屬氧化物，但是非金屬氧化物未必都是酸性氧化物。學(xué)會(huì)觀察和歸納。問(wèn)題解決實(shí)驗(yàn)室有下列物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)他們進(jìn)行分類；Na、Cl2、FeCl3溶液、H2SO4、CaCO3、CaO、NaOH、葡萄糖、氫氧化鈉思考，交流討論回答：培養(yǎng)學(xué)生思考的能力問(wèn)題解決KOH屬于堿，CO2、SO2 屬于酸性氧化物，請(qǐng)寫出足量的KOH與CO2、SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。思考書(shū)寫：（2個(gè)學(xué)生板演）學(xué)會(huì)歸納。過(guò)渡關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，我們首先來(lái)看不同的類別的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化傾聽(tīng)、記錄。培養(yǎng)學(xué)生思考的能力設(shè)計(jì)情景引導(dǎo)討論 舉例說(shuō)明P4表1-1物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化單質(zhì) 化合物堿性氧化物 堿酸性氧化物 酸酸 鹽學(xué)生討論，分析在這些物種物質(zhì)之間還有哪些轉(zhuǎn)化的方式，寫出其化學(xué)反應(yīng)的方程式。分組討論、歸納小結(jié)。整理與歸納1、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特征，填寫表1-2 反應(yīng)類型實(shí)例A + B = AB化合反應(yīng)AB = A + B分解反應(yīng)AB + C = A+ CB置換反應(yīng)AB+CD=AC+BD復(fù)分解反應(yīng)完成左圖表格寫出具體的化學(xué)反應(yīng)方程式判斷哪些化學(xué)反應(yīng)的化合價(jià)發(fā)生了變化？思考簡(jiǎn)答：學(xué)會(huì)分析，由特殊到一般。鞏固新知，拓展新知。2、請(qǐng)說(shuō)出一種金屬與另一種金屬反應(yīng)的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并說(shuō)明其所需要具備的條件。金屬的活潑性應(yīng)該強(qiáng)于鹽溶液中金屬的活潑性。 學(xué)會(huì)歸納3、酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)需要一定的條件。下列各組反應(yīng)均可以發(fā)生：Na2SO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng)；Na2CO3溶液與鹽酸；稀硫酸與NaOH溶液。（1）請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式（2）根據(jù)以上的事實(shí)。你認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要具備什么條件？板演并歸納：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：反應(yīng)物中要有：氣體；沉淀；水總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)過(guò)渡物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化需要一定的條件，同時(shí)也伴隨著很多方面的變化。比如： Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 請(qǐng)大家分析，該反應(yīng)中哪些元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。討論辨析：題中所給的化學(xué)反應(yīng)哪些屬于氧化還原反應(yīng)，哪些是非氧化還原反應(yīng)。學(xué)會(huì)分析判斷給出氧化還原反應(yīng)：凡是有元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)即為氧化還原反應(yīng)。非氧化還原反應(yīng)：凡是化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)即為非氧化還原反應(yīng)。 記錄，理解概念辨析能力培養(yǎng)組織交流討論教材P6 交流與討論氧化還原反應(yīng)與四類基本反應(yīng)類型的關(guān)系：閱讀歸納：氧化還原反應(yīng)：1、2非氧化還原反應(yīng)：3、4閱讀歸納能力培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課主要講述了物質(zhì)的分類，物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系即反應(yīng)類型，特別從化合價(jià)升降的角度介紹了氧化還原反應(yīng)。傾聽(tīng)、記錄。歸納總結(jié)布置作業(yè)課本P4 交流與討論1與2板書(shū)設(shè)計(jì)物質(zhì)的分類 三、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方式 一、物質(zhì)分類的依據(jù) 1、物質(zhì)類別的轉(zhuǎn)化 1、物質(zhì)的組成 2、基本轉(zhuǎn)化類型2、物質(zhì)的狀態(tài) -化合、分解、置換、復(fù)分解 3、物質(zhì)的性能 3、化學(xué)反應(yīng)的條件；二、按照物質(zhì)的組成分類 四、氧化還原反應(yīng)有元素化合價(jià)的變化 1、分類 非氧化還原反應(yīng)沒(méi)有元素化合價(jià)的變化 2、氧化物