2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第46練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+外國小說（1）.doc

《2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第46練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+外國小說（1）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第46練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+外國小說（1）.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第46練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+外國小說（1） 一、語言基礎(chǔ)知識(shí) 1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 這部________百年中國憲制史的書________，從中國近代洋務(wù)派和立憲派的論爭(zhēng)到維新派和革命派的角斗，從憲制在西方的傳統(tǒng)到憲政與中國的隔膜，廣為________，堪稱中國憲制史的經(jīng)典。 A．勾畫　　　汗牛充棟　　　關(guān)涉 B．勾勒 汗牛充棟 涉獵 C．勾畫 卷帙浩繁 涉獵 D．勾勒 卷帙浩繁 關(guān)涉 2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．為了創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我們主動(dòng)與研究所、報(bào)刊社、高等院校、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等部門溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自身教科研的創(chuàng)新能力。 B．通過北京申辦冬奧會(huì)成功，見證了一個(gè)東方文明古國與世界文明和諧交流的氣度與胸懷，更彰顯了中國政府“以人為本、改善民生”的執(zhí)政情懷。 C．不久前，荊州安良百貨商場(chǎng)發(fā)生了一起電梯安全事故，一名30歲的女子被卷入手扶電梯，搶救無效身亡。 D．“一考定終身”的時(shí)代已經(jīng)過去了，無論就讀的是重點(diǎn)名校，或者職業(yè)院校，比文憑更重要的，是陽光的心態(tài)、奮斗的足跡和健全的人格。 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 西塘與烏鎮(zhèn)無非是環(huán)水之中，粉墻黛瓦、小橋石駁。____________________________可惜這座書卷氣十足的江南古鎮(zhèn)，能樹起大旗、成為撐得起門面的大家的，寥若晨星。 ①南潯以其“簪纓世第，蓬蓽名儒，相尚藏書，輝炳邑謀”的風(fēng)采雄稱“天下第一鎮(zhèn)”，可謂實(shí)至名歸。 ②除了碧水環(huán)繞、小橋流水的水鄉(xiāng)特色，這里豪宅巨廈、富甲天下，是出“沈萬三”的地方。 ③相比之下，南潯還有點(diǎn)內(nèi)涵。 ④清代三百年中，南潯出學(xué)者四百五十人，著作一千二百種，實(shí)乃壯觀。 ⑤南潯一為絲，一為書，湖絲與茅臺(tái)酒在1915年巴拿馬同獲金獎(jiǎng)，世人稱南潯為“詩絲書之鄉(xiāng)”。 A．③②⑤④① B．③⑤④①② C．⑤③②①④ D．③②⑤①④ 二、名句默寫 4．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)君子博學(xué)而日參省乎己，________________。(荀子《勸學(xué)》) (2)位卑則足羞，________________。(韓愈《師說》) (3)________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》) (4)此情可待成追憶，________________。(李商隱《錦瑟》) (5)惟草木之零落兮，________________。(屈原《離騷》) (6)了卻君王天下事，________________。(辛棄疾《破陣子》) (7)故曰：至人無己，神人無功，________________。(莊子《逍遙游》) (8)人生自古誰無死，________________。(文天祥《過零丁洋》) 三、外國小說 閱讀下面的文字，完成文后題目。 [美]華盛頓歐文 那次我同伯松先生談話之后，不過兩三天他便領(lǐng)我去參加一個(gè)文人的聚餐會(huì)。是艾培奈格出版公司的兩位董事長(zhǎng)設(shè)宴邀請(qǐng)的。 有二三十位賓客，大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)。伯松先生告訴我這是業(yè)務(wù)性的宴請(qǐng)，每年要招待在該公司出版書籍的作家兩次。平時(shí)公司也有請(qǐng)客的時(shí)候，但那多是請(qǐng)有名氣的、著作經(jīng)常再版的大作家，人數(shù)一般不超過三四位。伯松先生說：“文壇上可是等級(jí)分明，只要看公司拿什么樣的酒招待客人，便大致可以猜到某位作家著作的銷路了。作品再版過三次的作家就能喝到名酒了。作品再版超過七八次的作家，便可以暢飲大香檳和白蘭地了?！? “那么今天赴宴的諸位可以喝到名酒嗎？”我問。 “沒指望，出席這種大規(guī)模宴會(huì)的，大都是二三流的作家，作品也很少有再版的。要是有什么名人來，我們馬上就會(huì)知道的。這不過是一次普通的集會(huì)，一種文人小宴罷了，鬧個(gè)酒足飯飽倒是不成問題，至于珍饈美味，你就別奢望了?！? 聽完這番話，我對(duì)在座者的情況也就多少有些了解了。公司的兩位董事長(zhǎng)各坐在餐桌的一端。貴賓席上坐著一位小有名氣的詩人，坐在他對(duì)面的是位道貌岸然的游記作家，寫過幾本書，卻很少有人看。只是由于年齡較長(zhǎng)，人們才把他讓到上座的。他旁邊坐著的是一位身穿考究黑色西裝的紳士，曾寫過一本有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的著作，嶄露頭角。幾位作品銷路尚佳的作家坐在餐桌中間，再往旁邊就是一些尚未出名的小詩人、翻譯家和作家了。 席間的談話是這里一伙，那里一伙的，此起彼伏，不說話的人就狠狠地抽煙。那位詩人自覺清高不凡，甚至也沒怎么把出版公司的董事長(zhǎng)放在眼里。他夸夸其談，成心逗趣，身旁的董事長(zhǎng)笑得前仰后合。另一位董事長(zhǎng)則始終不動(dòng)聲色地坐在那里，以其純粹商人的神情，一心一意地吃著東西。我的朋友告訴我，這位董事長(zhǎng)為人嚴(yán)肅， 這家出版公司的業(yè)務(wù)，由這兩位董事長(zhǎng)分工合作。他說：“比方說，那位一本正經(jīng)的董事長(zhǎng)專管生意賬目，春風(fēng)滿面的那位，則主要負(fù)責(zé)應(yīng)酬寒暄?！? 高談闊論大都來自上座，那些作家似乎不很拘束，談笑風(fēng)生。下座的雖然在談笑方面輪不上，但在吃喝上可并不甘拜下風(fēng)，在宴席上很少能看見像他們這樣勇于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。酒過三巡之后，他們才上來談笑的雅興?？墒撬麄兊膽蛑o之言即使偶爾傳到上座，也毫無反應(yīng)，連那位一向滿面春風(fēng)的董事長(zhǎng)也認(rèn)為不屑一笑。我的朋友伯松告訴我，一個(gè)作家講的話，如欲博得出版商一顧，那他的著作首先必須有一定的銷售量。 在下席的賓客中，有一位引起了我的特別注意，他穿得委實(shí)寒酸，不過顯然仍在竭力保持那件褪了色的黑色西裝像個(gè)樣子，里面的襯衣皺皺巴巴的。他看上去雖然面容憂郁，但臉色卻很紅，也許有點(diǎn)過于紅了，尤其是鼻子和那兩個(gè)黑眼珠顯得格外明亮?？礃幼铀芎先?，脾氣也一定很好。雖說他長(zhǎng)得相貌堂堂，但時(shí)運(yùn)卻很不濟(jì)。他一言不發(fā)，只顧低頭大吃大喝，充分表現(xiàn)出一個(gè)窮作家的好胃口，別人說什么也不耽誤他吃喝。我向伯松詢問他的情況，伯松仔細(xì)地端詳了他一會(huì)兒，說：“好像見過面，但在什么地方見過，一時(shí)卻想不起來了。他不會(huì)是個(gè)有名的作家，也許是寫講道小冊(cè)子的，再不就是改編外國游記的?！? 散席后，大家到客廳去喝咖啡和茶，這時(shí)又來了一批客人——一些寫過平裝小冊(cè)子的作者，他們還沒有達(dá)到被邀請(qǐng)出席晚宴的水平，不過是偶爾被請(qǐng)來聚聚而已。他們對(duì)出版公司的董事長(zhǎng)非常尊敬，說得確切點(diǎn)是害怕，但他們卻很善于恭維巴結(jié)女主人，對(duì)孩子更是贊不絕口。有幾個(gè)比較拘謹(jǐn)?shù)淖髡?，站在角落里悄聲地談著話，或者翻閱著差不多看了有五千遍的書?cè)，再不然就小心翼翼地朝鋼琴上的樂譜瞟幾眼。 那位詩人和道貌岸然的經(jīng)濟(jì)學(xué)作家，在客廳里最出風(fēng)頭而且最泰然自若。他們顯然是社會(huì)上流人士所拜讀的作家。他們陪著女主人，竭盡恭維之能事，其中有些話我想女主人聽了之后一定會(huì)高興得忘乎所以的。他們的舉止言談完全是一副風(fēng)流之士的派頭。我到處找尋那個(gè)穿褪色黑西裝的可憐巴巴的作家，可怎么也沒找到，想必是一散席就溜了，大概他是怕見客廳里耀眼的燈光吧。我再也找不到什么能引起興趣的事情，喝完咖啡便起身告辭了，讓大詩人和經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威在那里高談闊論、你吹我捧吧！ (有刪改) 5．第二段在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　 6．負(fù)責(zé)應(yīng)酬寒暄的董事長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：　 7．作者為什么要著意刻畫那個(gè)穿褪了色的黑色西裝的可憐巴巴的作家？ 答：　 8．有人說這篇小說揭示了社會(huì)的等級(jí)現(xiàn)象，也有人說這篇小說反映了各階層文人的丑態(tài)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞? 答：　 答案精析 1．D　[“勾勒”意為“用簡(jiǎn)單的筆墨描寫事物的大致情況”，符合語境；“勾畫”意為“勾勒描繪；用簡(jiǎn)短的文字描寫”，一般用在繪畫和描述形象上，用在此處不合語境。卷帙浩繁：形容書籍或篇章多而紛繁。汗牛充棟：形容書籍極多。此處形容該書篇章多，應(yīng)用“卷帙浩繁”。涉獵：粗略地閱讀；接觸、涉及。主語一般是人。關(guān)涉：關(guān)聯(lián)；牽涉。用在此處符合語境。] 2．C　[A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“高等院校、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”與“部門”不搭配。B項(xiàng)介詞誤用造成整個(gè)句子沒有主語，應(yīng)去掉“通過”。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“或者”改為“還是”。] 3．A　[文段先寫西塘與烏鎮(zhèn)是要引出南潯，所以后面接③。然后②總寫南潯，接著寫南潯的兩大特色(⑤④)，再以①收總，接后文。] 4．(1)則知明而行無過矣　(2)官盛則近諛　(3)劍閣崢嶸而崔嵬　(4)只是當(dāng)時(shí)已惘然　(5)恐美人之遲暮　(6)贏得生前身后名　(7)圣人無名　(8)留取丹心照汗青 5．①內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景，讓讀者了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和人物活動(dòng)的典型環(huán)境。②結(jié)構(gòu)上，為下文不同身份地位的人物出場(chǎng)以及他們受到的不同禮遇做了鋪墊。 解析　作答此類作用題，一般要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面入手。從內(nèi)容上看，這段文字通過伯松的話交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和人物活動(dòng)的典型環(huán)境。從結(jié)構(gòu)上看，這段文字為下文不同人物的出場(chǎng)以及他們的不同表現(xiàn)和受到的不同待遇做了鋪墊。 6．負(fù)責(zé)應(yīng)酬寒暄的董事長(zhǎng)是一個(gè)世故圓滑、骨子里十分冷漠的唯利是圖的商人形象。 解析　本題要求概括小說中負(fù)責(zé)應(yīng)酬寒暄的董事長(zhǎng)的人物形象，要回到原文，找到與之相關(guān)的內(nèi)容，如“笑得前仰后合”“連那位一向滿面春風(fēng)的董事長(zhǎng)也認(rèn)為不屑一笑”等，從中提煉出這位董事長(zhǎng)的形象特征并用概括性的語言表述出來即可。 7．①他是下座作家的代表，描寫他是為了與上文中上座的小有名氣的詩人、經(jīng)濟(jì)學(xué)作家及下文中的不入流作家形成鮮明對(duì)比。②寫他可使文章達(dá)到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的藝術(shù)效果。 解析　小說是一個(gè)有機(jī)的整體，其中任何一部分的作用既關(guān)乎內(nèi)容又涉及結(jié)構(gòu)。對(duì)那個(gè)穿褪了色的黑色西裝的可憐巴巴的作家進(jìn)行特寫，既是結(jié)構(gòu)上的巧處理，又是寫法上的妙安排。結(jié)構(gòu)上，拿這個(gè)下座的作家與上座的及不入流的作家進(jìn)行對(duì)比，讓讀者認(rèn)清他們的真實(shí)面目。寫法上，這篇小說場(chǎng)面描寫居多，此處的細(xì)致刻畫是眾多“面”中的“點(diǎn)”，這樣寫能起到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的藝術(shù)效果。 8．(示例一)揭示了社會(huì)的等級(jí)現(xiàn)象。①出版公司宴請(qǐng)作家，會(huì)根據(jù)作家著作的銷量使用不同檔次的酒。②作家的級(jí)別不同，在宴會(huì)上的座次就不一樣，級(jí)別高的坐上座，級(jí)別低的坐下座。③席間上座的與下座的作家不交流，即使下座的戲謔之言傳到上座，也不會(huì)得到回應(yīng)。 (示例二)反映了各階層文人的丑態(tài)。①上座的小有名氣的詩人、作家，他們高談闊論，自命不凡，目空一切。②下座的作家，他們寒酸，混吃混喝。③不入流的作家，他們曲意逢迎，行事拘謹(jǐn)。 解析　本題具有開放性，具體作答時(shí)首先要表明觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論述。題干中的“有人說……也有人說……”有提示和啟發(fā)作用，可任選其中某一觀點(diǎn)，加以闡述。在闡述的過程中，注意要有層次。