2019-2020年高中生物《2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1(1).doc
《2019-2020年高中生物《2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1(1).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1(1).doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1(1)一、教材分析 細(xì)胞中的無機(jī)物是人教版高中生物必修一第二章組成細(xì)胞的分子第五節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第二章第一節(jié)知識(shí)的提升,也是后面學(xué)習(xí)必修三內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。(2)說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。能力目標(biāo):提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及思維的嚴(yán)密性。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)同生命的物質(zhì)性,探討組成細(xì)胞的分子的重要作用。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用難點(diǎn):(1)結(jié)合水的概念 (2)無機(jī)鹽的作用四、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于水的認(rèn)識(shí)比較豐富,許多概念來自生活的經(jīng)驗(yàn),但是,站在活細(xì)胞的角度去看,學(xué)生的認(rèn)識(shí)還有需要補(bǔ)充糾正的地方。五、教學(xué)方法1.學(xué)案導(dǎo)學(xué):見后面的學(xué)案。2.新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2教師的教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件制作,課前預(yù)習(xí)學(xué)案,課內(nèi)探究學(xué)案,課后延伸拓展學(xué)案。七、課時(shí)安排:1課時(shí)八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對(duì)性。(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。引入以“問題探討”引入,學(xué)生思考回答師提示。1.提示:水在細(xì)胞中的重要作用:水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,許多種物質(zhì)溶解在水中,細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)也都需要有水的參與,多細(xì)胞生物體的絕大多數(shù)細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。水在生物體內(nèi)的流動(dòng),可以把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到各個(gè)細(xì)胞,同時(shí),也把各個(gè)細(xì)胞在代謝中產(chǎn)生的廢物,運(yùn)送到排泄器官或者直接排出體外??傊?,各種生物體的一切生命活動(dòng),都離不開水。2.提示:無機(jī)鹽在細(xì)胞中的重要作用:細(xì)胞中許多有機(jī)物的重要組成成分,調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)等。(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。問題探討1:細(xì)胞中的水1.分析下列資料,說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用?細(xì)胞、生物體內(nèi)水的含量比較,說明了什么? 細(xì)胞中各種化合物所占比例 化合物水無機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂質(zhì)糖類所占比例%85-901-1.57-101-21-1.5結(jié)論:_ 幾種不同生物體水的含量生物水母魚類蛙哺乳動(dòng)物藻類高等植物水含量%9780-8578659060-80結(jié)論:_幼兒和成人體內(nèi)的含水量結(jié)論:_2.請(qǐng)閱讀課本P35歸納與結(jié)論:細(xì)胞中水的存在形式及功能存在形式:_;_;功能_;_;_;_;_。(四)反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾正。(課堂實(shí)錄)(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)一、細(xì)胞中的水水生命之源存在形式含量功能結(jié)合水約4.5構(gòu)成多種化合物自由水約95.51. 良好溶劑2. 參與多種化學(xué)反應(yīng)3.運(yùn)送養(yǎng)料和代謝廢物代謝旺盛代謝緩慢結(jié)合水 自由水二、細(xì)胞中的無機(jī)鹽存在形式含量種類功能無機(jī)鹽多離子少化合物11.5陽(yáng)離子陰離子1.構(gòu)成某些化合物2.維持生命活動(dòng)3.調(diào)節(jié)內(nèi)外的滲透壓和酸堿平衡十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等,最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),課后進(jìn)行延伸拓展,以達(dá)到提高課堂效率的目的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物 2019-2020年高中生物2.5 細(xì)胞中的無機(jī)物教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修11 2019 2020 年高 生物 2.5 細(xì)胞 中的 無機(jī)物 教學(xué) 設(shè)計(jì) 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2594932.html