2019版七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來 1 人類的起源和發(fā)展教學課件 新人教版.ppt

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第一章 人的由來 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展,第四單元 生物圈中的人,圣經傳說 根據《圣經創(chuàng)世紀》的說法，人是由上帝依照自己的形體創(chuàng)造出來的 ——亞當與夏娃。他們在地球上生兒育女，成了人類的祖先。,“圣經的傳說可信嗎？人類從哪里來的呢？”進化論唯物主義觀點對此又是怎樣解釋的呢？,1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。,2.對比觀察四種現代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。,3.參加資料分析和技能訓練等活動，與同學交流自己的看法。,4.認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。,19世紀著名的進化論的建立者——達爾文，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿，指出人不是由神創(chuàng)造的。,探究主題一：人類的起源,【重點探究】,前肢粗長，后肢細短，髖骨較窄,這些現代類人猿的體形有什么共同點？,森林古猿 及其生活 的想象圖,,與現代類人猿的生活方式有哪些共同點？ 1.都依靠從森林中獲取的果實、嫩芽、昆蟲等食物 生存； 2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力； 3.不能進行人類那樣的語言和文字交流。,臂行,直立行走,使用自然工具 不會制造工具,制造使用各種簡單和復雜的工具,腦容量小 沒有語言能力,腦容量大 很強的思維、語言文字能力,現代類人猿與人類有哪些根本區(qū)別呢？,人類的數量為什么會急劇增加呢？ 人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學技術的本領，使得人類適應自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生知識加強自身保健的能力不斷加強，這些都促使人類的數量急劇增加。 類人猿的數量為什么會日益減少呢？ 1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力； 2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境。,1.人類進化的證據 ——化石 2.人類的發(fā)展歷程,探究主題二：人類的發(fā)展,約旦河谷,莫桑比克,東非大裂谷,,,,露西,,東非人,（1）在東非大裂谷地帶，發(fā)現了許多早期古人類化石，這說明了什么？ （2）森林古猿是怎樣進化成人類的？,1.人類進化的證據——化石,關于露西化石的新聞報道,化石圖片分析,（1）就“露西”少女的骨骼化石來看，她的髖骨較寬闊，下肢骨較粗壯，和現代人類較為相似。想象一下她的運動方式是怎樣的。 上肢較細，下肢粗長，直立行走。,“東非人”遺物分析,（2）“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經具有什么能力？ 當作工具，用來砍砸和削刮物體。 具有制造和使用工具的能力。,2.人類的發(fā)展歷程,森林 古猿,,環(huán)境改變 自身形態(tài)結構改變,現代 人類,現代 類人猿,早期人類的足跡,（1）,（2）,（3）,（4）,觀察思考:在人類起源和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？,直 立 行 走,,使 用 和 制 造 工 具,,能 夠 用 火,,大 腦 發(fā) 達,,產 生 了 語 言,,生存能力越來越強 大,從半直立行走到直立行走； 從不會使用工具到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內的各種復雜的現代工具； 從赤身裸體到懂得御寒、遮羞。,人類的起源,3.原因——環(huán)境改變和自身形態(tài)結構的變化,人類的起源和發(fā)展,,1.進化論的建立者——達爾文,2.人類起源于——森林古猿,4.證據——化石,1.類人猿和人類的根本區(qū)別不包括（ ） A.運動方式 B.制造工具的能力 C.腦發(fā)育的程度 D.體表被毛 2.“露西”時代的古人類已經具有的能力是（ ） A.制造簡單的工具 B.用火燒烤食物 C.使用樹枝、石塊來獲取食物，防御敵害 D.制造和使用復雜而精巧的工具,D,C,4.在同大自然的嚴酷斗爭中，森林古猿進化成了人類。同樣一部分森林古猿也進化成了類人猿。請問現代類人猿還能進化成人嗎？ 不能。現代類人猿已經適應了現在的環(huán)境，不能再進化成人類了。,3.促使森林古猿向人類進化的最重要的外界因素是 （ ） A.生活環(huán)境的改變 B.降雨量的加大 C.氣溫的變化 D.身體結構的變化,A,自己的命運應由自己創(chuàng)造。,,