2019-2020年高中政治第4單元發(fā)展先進文化學業(yè)質(zhì)量標準檢測新人教版必修.doc

《2019-2020年高中政治第4單元發(fā)展先進文化學業(yè)質(zhì)量標準檢測新人教版必修.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中政治第4單元發(fā)展先進文化學業(yè)質(zhì)量標準檢測新人教版必修.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中政治第4單元發(fā)展先進文化學業(yè)質(zhì)量標準檢測新人教版必修 一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，每小題2分，共48分。) 1．電視劇《武媚娘》憑借超高的顏值、華麗的布景、精美的服飾以及勾心斗角的劇情，自開播以來一路高歌猛進占據(jù)了收視率排行榜和話題榜第一名的位置。但該劇卻因尺度太大被國家廣電總局突然叫停。這告誡我們(　B　) ①文化創(chuàng)新必須堅持正確方向?、谝l(fā)展經(jīng)典、高雅的大眾文化　③應弘揚主旋律，培育文明風尚?、鼙仨毧朔幕袌龅拿つ啃? A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ [解析]　②與題意不符，④錯誤，這是文化市場自發(fā)性的表現(xiàn)而不是盲目性。故選B。 2．長期以來，各種抗日題材電視劇受到廣大觀眾喜愛，但部分影視劇題材粗制濫造缺乏嚴肅性。為此，國家廣電總局要求限制抗戰(zhàn)題材過度娛樂化。這就是說(　B　) ①人民大眾喜聞樂見的文化就是社會主義先進文化 ②建設先進文化既要提倡多樣化，更要弘揚主旋律 ③文化產(chǎn)業(yè)須在堅持社會效益前提下兼顧經(jīng)濟效益 ④大眾傳媒的商業(yè)性會阻礙人們對文化產(chǎn)品的享用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [解析]?、僬f法錯誤，大眾文化不等同于先進文化；④說法錯誤，大眾傳媒的商業(yè)性滿足了人們多樣化的文化需求，當然也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。 3．“卷珠簾，倚高閣，觥籌交錯，浮生若夢……”歌曲《卷珠簾》旋律婉轉(zhuǎn)悠揚，歌詞詩意纏綿，有著濃濃的中國古風，在央視《中國好歌曲》一炮走紅，并成功登上央視春晚。該歌曲的成功緣于它(　C　) ①民族特色鮮明，能夠激發(fā)觀眾對中華文化的認同感 ②創(chuàng)新藝術形式，保障了人們的基本文化權益 ③巧借大眾傳媒，成功實現(xiàn)了自身的商業(yè)價值 ④文化底蘊深厚，能夠引起觀眾的情感共鳴 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ [解析]　題中沒有體現(xiàn)藝術形式的創(chuàng)新，所以故②不合題意；題中也未體現(xiàn)其商業(yè)價值，③項不符合題意。故選C。 4．xx年全國兩會上，一些代表、委員指出，我國文化演出市場存在追求豪華演出效果、高票價盛行等現(xiàn)象，這讓普通民眾難以享受到文化惠民的成果。這說明(　B　) ①文化演出市場需要加強引導 ②文化演出是文化傳播的重要途徑 ③文化演出豐富了民眾的文化生活 ④文化演出要兼顧經(jīng)濟效益和社會效益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　材料說明文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象，所以要加強管理和正確引導，文化演出要兼顧經(jīng)濟效益和社會效益，讓百姓享受到文化發(fā)展的成果，①④適合題意；②③說法正確但與題意無關。故選B。 5．馮小剛導演在春晚前回答網(wǎng)友提問時稱，導春晚本就是挨罵的事，“罵春晚”現(xiàn)在漸漸也成了一種習慣和時尚，藝術和文化上的事情，評價肯定是多元的，褒貶不一才正常，挨罵也屬常情。這表明了(　C　) ①人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點 ②支持健康有益文化，努力改造落后文化，抵制腐朽文化 ③人們思想活動存在獨立性、選擇性、多變性、差異性 ④要增強社會主義意識形態(tài)的吸引力與中華民族的凝聚力 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ [解析]　材料表明人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點和人們思想活動存在獨立性、選擇性、多變性、差異性，選①③。②④是如何進行文化建設，不符合題意。故選C。 6．國家針對目前在大眾文化強烈的通俗性和商業(yè)性的引導下，國內(nèi)有些文化作品、節(jié)目降低自身的品位，造成文化消費的庸俗化的情況就深化我國文化體制改革問題公開提出“要堅決抵制庸俗、低俗、媚俗之風”。抵制“三俗”必須(　A　) A．正確引導，鼓勵生產(chǎn)健康有益的文化作品 B．嚴格管理，限制文化作品的商業(yè)化 C．加強打擊，取締流行性娛樂文化作品 D．加快創(chuàng)作，使文化作品符合所有人的需要 [解析]　B說法錯誤，不能限制文化作品商業(yè)化；C說法錯誤，流行性娛樂文化作品不是全部錯誤，不需要全部取締；D說法錯誤，因為不同的文化有不同的需要。故選A。 7．一家網(wǎng)站就山寨文化作過一次調(diào)查，結(jié)果顯示，38.7%的人認為復制是山寨文化的核心內(nèi)容或代名詞，此外，冒牌(33.7%)、剽竊(30.0%)、劣質(zhì)(24.9%)等詞也成為公眾對山寨文化核心內(nèi)容的理解。與此同時，40.8%的人認為山寨文化是一種創(chuàng)新，它迫使廟堂文化、廟堂產(chǎn)品更加注意自己產(chǎn)品的平民化。這說明(　C　) ①流行文化是經(jīng)典文化的基礎 ②草根文化與精英文化是相對立的 ③多元文化相互交織、相互激蕩 ④人們的文化需求是多層次、多樣性的 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ [解析]?、俦硎鲥e誤，流行文化與經(jīng)典文化的基礎是社會實踐；②在材料中沒有體現(xiàn)。故選C。 8．習近平總書記強調(diào)，科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。古往今來，許多偉大科學家的成功之路，都源于科普在其心中播下了熱愛科學的種子。由此可以看出科普(　A　) ①對人具有潛移默化、深遠持久的影響 ②幫助青少年樹立社會主義核心價值觀 ③弘揚科學精神，有利于實現(xiàn)科技創(chuàng)新 ④成為推動社會發(fā)展的源泉與動力 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ [解析]　“科普在其心中播下了熱愛科學的種子”體現(xiàn)了文化對人具有潛移默化、深遠持久的影響，①應選；“許多偉大科學家的成功之路，都源于科普在其心中播下了熱愛科學的種子”體現(xiàn)了科普對科學家成功的重要作用，也說明科普對科技創(chuàng)新具有重要作用，③符合題意；材料不涉及社會主義核心價值觀，②與題意無關；社會基本矛盾運動是社會發(fā)展的源泉和動力，④說法錯誤。 9．互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對我們的影響越來越大。一方面，網(wǎng)絡為人們的學習工作等提供了便利的條件和豐富的信息。另一方面，一些低俗的網(wǎng)絡文化和網(wǎng)絡謠言也給人們身心健康帶來不利影響。針對上述現(xiàn)象，我們應該(　C　) ①增強抵御落后文化、腐朽文化的能力 ②加強道德修養(yǎng)，作出正確的文化選擇 ③合理利用網(wǎng)絡，維護網(wǎng)絡文明 ④遠離網(wǎng)絡，拒絕虛擬世界的誘惑 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ [解析]　面對網(wǎng)絡文化，我們要加強道德修養(yǎng)，增強抵御落后文化、腐朽文化的能力，作出正確的文化選擇，要合理利用網(wǎng)絡，維護網(wǎng)絡文明。①②③正確；④遠離網(wǎng)絡，拒絕虛擬世界的誘惑，沒有正確認識網(wǎng)絡，說法錯誤。故選C。 10．2016年9月27日，漢中市第四屆道德模范頒獎典禮舉行，頒獎典禮現(xiàn)場，道德模范受到表彰。這些模范人物中有的助人為樂、見義勇為，有的誠實守信，敬業(yè)奉獻，有的孝老愛親，他們從不同方面，展示了中華兒女的道德風范。學習宣傳道德模范的活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀有利于(　A　) ①為全國人民團結(jié)奮斗奠定共同思想基礎 ②為我國現(xiàn)代化建設提供強有力的物質(zhì)保障 ③抵制各種落后和腐朽思想的侵蝕 ④抵御外來文化對中華文化的影響 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ [解析]?、阱e誤，社會主義核心價值觀屬于文化，是一種精神力量，不能提供物質(zhì)保障。④項中要抵御外來文化對中華文化的影響錯誤。故選A。 11．為確保xx年春節(jié)期間文化市場健康、有序發(fā)展，營造健康向上、安定祥和的節(jié)日氣氛，全國各地紛紛開展了文化市場專項整治活動，有效凈化了節(jié)日文化市場。這表明(　C　) A．發(fā)展大眾文化必須提倡多樣化原則 B．發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)應該把經(jīng)濟效益放在首位 C．文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的有機結(jié)合 D．社會主義市場經(jīng)濟應該與社會主義思想道德體系相適應 [解析]　發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)應當把社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的有機結(jié)合，排除B項。A項不合題意。D項顛倒了社會主義市場經(jīng)濟與社會主義思想道德體系的關系。故選C。 12．古語云，倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。近年來，隨著經(jīng)濟社會生活的發(fā)展，“微公益”的新理念一反公益乃富人團體的慈善作為這一觀念，倡導普通大眾從身邊小事人手，匯聚點點滴滴的惻隱之心和舉手之勞，形成一股強大的社會力量，傳遞愛心。這說明(　B　) ①精神文明建設要發(fā)展公益性文化事業(yè) ②經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定人的思想道德水平 ③踐行社會主義核心價值觀要從我做起 ④社會的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進的 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ [解析]　材料說明自覺踐行社會主義核心價值觀，推動社會的發(fā)展，③④適合題意；①不合題意；經(jīng)濟決定文化，但文化具有自身的傳承性和相對獨立性，②是不科學的，故選B。 13．公益廣告“鄰里守望”，號召大家從身邊做起，關愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘障人士，傳承中華傳統(tǒng)美德。對公民來說，志愿服務活動的開展有利于(　D　) A．投身社會實踐，提高科學文化修養(yǎng) B．形成尊老愛幼、互愛互助社會風尚 C．建設文化強國，增強文化自覺和文化自信 D．提高道德素質(zhì)，踐行社會主義核心價值觀 [解析]　上述材料的主體是公民，志愿服務活動的開展的意義是提高道德素質(zhì)，踐行社會主義核心價值觀，故D符合題意。A不合題意，志愿服務活動側(cè)重的是道德素質(zhì)，而不是科學文化修養(yǎng)；B是社會角度，C是國家角度，均不合題意。故選D。 14．“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”。春節(jié)期間，湖南岳陽樓景區(qū)游客背誦出《岳陽樓記》可免費領取門票。一時間，景區(qū)內(nèi)書聲朗朗“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”在景區(qū)回響。這個創(chuàng)意的意義在于(　C　) ①傳承博大精深的中華文化?、跐M足人們多層次多樣化的文化需求　③進行社會主義核心價值觀教育?、芎霌P以愛國主義為核心的中華民族精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ [解析]　材料中的創(chuàng)意的目的在弘揚優(yōu)秀的先進的文化，不是發(fā)展多種形式的文化，②與題意不符，故排除。通過免費領取景區(qū)門票的獎勵措施激勵人們學習、傳承優(yōu)秀文化，在傳承優(yōu)秀文化的活動中進行社會主義核心價值觀教育，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，①③④正確，故選C。 15．“中國山西，晉善晉美”作為山西旅游主題宣傳口號，借用了“盡善盡美”這一成語。近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)出《關于廣播電視節(jié)目和廣告中規(guī)范使用國家通用語言文字的通知》，通知指出，隨意篡改、亂用成語，把“盡善盡美”改為“晉善晉美”，把“刻不容緩”改為“咳不容緩”等等，這些做法不符合《國家通用語言文字法》，與傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神相違背，對社會公眾尤其是未成年人會產(chǎn)生誤導，必須堅決予以糾正。廣電總局這一做法(　D　) ①是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強國家文化軟實力的戰(zhàn)略需要 ②是樹立文化自覺、文化自信、文化自強，確保文化安全的具體舉措 ③有利于實現(xiàn)和維護廣大人民群眾的文化權益 ④是對文化市場加強管理正確引導，自覺抵制落后腐朽文化的侵蝕 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ [解析]?、苓x項中抵制落后腐朽文化的侵蝕不符合題意，篡改、亂用成語不屬于落后腐朽文化。篡改、亂用成語會對人民產(chǎn)生誤導，廣電總局的做法有利于維護人民群眾的文化權益，有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強國家文化軟實力，有利于確保文化安全。故選D。 16．北宋著名哲學家張載說過“橫渠四句”；“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！边@啟示我們，要發(fā)展中國特色社會主義文化就必須(　C　) A．加強管理、正確引導、反對西化、展望未來 B．面向世界、博采眾長、兼容并包、創(chuàng)新發(fā)展 C．履行責任、服務大眾、繼承傳統(tǒng)、展望未來 D．推陳出新、求同存異、以我為主、引領風尚 [解析]　材料對于我們要發(fā)展中國特色社會主義文化的啟示就是履行責任、服務大眾、繼承傳統(tǒng)、展望未來。所以，C符合題意。A、B、D都不符合題意，故選C。 17．目前，中國已經(jīng)進入到了從國家戰(zhàn)略層面尚美、求美，從社會層面發(fā)現(xiàn)美、弘揚美，從個體內(nèi)心認同美、追求美的時代。這需要我們(　A　) ①樹立高度的文化自覺和文化自信　②發(fā)揮美育在文化傳播中的決定作用?、叟嘤哇`行社會主義核心價值觀?、茏プ鹘y(tǒng)美德教育這一中心環(huán)節(jié) A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ [解析]　②④選項觀點錯誤，美育在文化傳播中不起決定作用，傳統(tǒng)美德教育也不是中心環(huán)節(jié)。故選A。 18．明代思想家薛瑄曾將廉者分為三等：見理明而不妄取者為上；尚名節(jié)而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之。“不妄、不茍、不敢”這一理念給我們的啟示是(　B　) ①應樹立廉潔文化的自覺性?、趹詡鹘y(tǒng)廉政思想為修廉的根本　③要提高自身思想道德修養(yǎng)?、芤獔允貍鹘y(tǒng)的名節(jié)觀和價值取向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　傳統(tǒng)文化中既有精華也有糟粕，“傳統(tǒng)的廉政思想”以及“傳統(tǒng)的名節(jié)觀”等屬于傳統(tǒng)文化，有精華也有糟粕，故②④兩項表述不科學，故不能入選。故選B。 19．法律的權威源自人們的內(nèi)心擁護和真誠的信仰?！安恢獝u者，無所不為”，只有堅持以道德為滋養(yǎng)，法治才有堅實的社會基礎和廣闊的發(fā)展空間。為此，我們應(　A　) ①堅持依法治國和以德治國相結(jié)合　②大力培育和踐行社會主義核心價值觀?、墼诳茖W文化陶冶中提升思想道德境界　④把強化公民法治信仰作為思想道德建設的核心 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ [解析]?、叟c題意不符，材料未強調(diào)通過科學文化陶冶提升思想道德修養(yǎng)；④錯誤，社會主義思想道德建設的核心是為人民服務。故選A。 20．2016年6月27日，山東泰安肥城市第二屆道德模范頒獎典禮正式舉行。近年來，全國各地紛紛表彰道德模范，學習先進人物，這一做法(　D　) ①有利于加強思想道德建設，提高公民道德素養(yǎng)?、谑峭苿由鐣髁x文化繁榮發(fā)展的根本保證?、塾欣诮ㄔO和諧文化，培育文明風尚?、苁巧鐣髁x精神文明建設的根本任務 A．① B．②④ C．③④ D．①③ [解析]　表彰道德模范，學習先進人物具有多方面的意義，①③正確。建設社會主義核心價值體系是推動社會主義文化繁榮發(fā)展的根本保證，培育“四有公民”是社會主義精神文明建設的根本任務，②④錯誤。故選D。 21．xx年國慶節(jié)期間，一張能讓消費者享受山東文化消費便利與實惠的山東文化惠民卡在山東劇院演出現(xiàn)場正式對外發(fā)行，市民憑卡觀看商業(yè)演出可以享受5折到8折的優(yōu)惠。這一舉措(　B　) ①有利于實現(xiàn)文化惠民，保障人民的文化權益 ②目的是放大文化的經(jīng)濟功能，增強文化市場活力 ③能促進文化與經(jīng)濟相互交融，培育擴展演藝市場 ④變革了文化傳播方式，滿足了人們的多元文化需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　②中的“目的”說法錯誤；④中的“變革”、“多元文化”說法錯誤。故選B。 22．據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：中國已成最大建筑資源浪費國，每年裝修浪費達300多億；中國奢侈品消費發(fā)展迅猛；中國城市生態(tài)建設華而不實的“綠皮”化……。“反對浪費厲行節(jié)約”已然成為全社會大力倡導的美德。從文化生活角度看，遏制“中國式浪費”需要每一位公民(　D　) ①堅持先進文化的前進方向，弘揚主旋律 ②開展健康文化活動，培育節(jié)儉文明風尚 ③踐行社會主義榮辱觀，提升文化素養(yǎng) ④倡導傳統(tǒng)道德取向，提高思想道德修養(yǎng) A．①② B．①③ C．③④ D．②③ [解析]　①是從國家角度來談的，不符合題意；④應該倡導傳統(tǒng)美德，不是傳統(tǒng)道德，表述錯誤，不選；作為公民應該參加健康活動，踐行社會主義榮辱觀，②③符合題意，故選D。 23．2016年7月27日，“全國道德模范故事匯”基層巡演正式啟動，演出跳出了過去單純的宣講形式，改用相聲、小品、二人轉(zhuǎn)等更接地氣的文藝形式宣傳道德楷模，受到了觀眾的歡迎。這啟示我們(　C　) ①文化發(fā)展要堅持為人民和社會主義服務 ②要把思想道德建設作為文化建設的中心環(huán)節(jié) ③要增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力 ④要積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ [解析]　用人民群眾喜聞樂見的方式宣傳道德模范事跡，增強了社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，堅持了為人民服務、為社會主義服務的方向，①③正確且符合題意；材料主要強調(diào)宣傳道德模范要采取人民群眾喜聞樂見的方式，②④不符合題意，排除。 24．“有些時候文明只是十公分的寬度，有些時候只是一張紙的厚度，當我們把十公分的盲道讓出來，當我們在椅子上墊一張紙……每個人的一小步就構成了我們中國文明進步的一大步?！边@啟示我們，培育文明風尚要(　D　) A．樹立崇高的道德理想 B．選擇科學的世界觀 C．不斷提升文化修養(yǎng) D．腳踏實地，重在行動 [解析]　題干強調(diào)了要提高思想道德素養(yǎng)，推動中國文明進步的一大步，離不開每個人的實際行動，故選D，ABC和題干不符。 二、非選擇題(共52分) 25．隨著社會發(fā)展，網(wǎng)絡影響越來越大。某校高中生以《我們與網(wǎng)絡》為主題開展綜合探究活動。學校團組織舉辦“網(wǎng)絡文化與青少年健康發(fā)展”征文活動，要求就網(wǎng)絡文化與青少年健康發(fā)展之間的關系進行探討，并從政府、學校和青少年自身等幾個方面，就青少年應如何適應網(wǎng)絡文化發(fā)展建言獻策。 請你根據(jù)征文活動要求，就如何克服網(wǎng)絡對青少年健康成長的負面影響提出合理化建議。(8分) [答案]?、賴覒訌妼W(wǎng)絡的管理，弘揚主旋律，大力發(fā)展先進網(wǎng)絡文化，支持健康有益的文化。(3分) ②學校要加強對青少年的思想道德教育，幫助他們正確使用網(wǎng)絡。(2分) ③青少年應不斷加強自身的修養(yǎng)，提高眼力，拒絕污染，文明健康上網(wǎng)。(3分) [解析]　網(wǎng)絡文化市場有“喜”有“憂”，本題的設問具有一定的開放性，它要求考生要全面、準確地從政府、學校和青少年自身多角度入手，如何正確應對網(wǎng)絡文化的負面影響進行分析，答題時要注意運用教材專業(yè)術語來回答問題。 26．閱讀材料，回答問題。 材料一：近年來，電視娛樂節(jié)目越來越多，越做越火，豐富了熒屏，給老百姓帶來了許多歡樂。位與此同時，由于過分追求收視率，不少娛樂節(jié)目走向庸俗以致屈就低俗的傾向十分明顯。低俗化的結(jié)果，就是喪失電視的文化本性。讓有文化的觀眾疏離電視，讓電視人進一步追求無聊，進而導致民族文化傳播途徑趨于狹隘，讓老百姓思想懶惰，沉沒在低級的娛樂狀態(tài)中。 材料二：中國的媒體永遠不能等同于國有大中型企業(yè)，中國媒體的基本職資應是傳承文明、進行人文教化。許多專家還建議主管部門應盡早在我國開展媒體教育，指導觀眾增進對媒體的認識。用批判的態(tài)度去接觸、分析媒體信息。這不但涉及青少年的素質(zhì)提高和健康成長，還涉及社會的穩(wěn)定和發(fā)展。如果廣大觀眾尤其是青少年自身的素質(zhì)提高了，就能夠自覺地抵制低俗化的東西。 (1)材料一反映了當前文化生活中的什么現(xiàn)象？原因是什么？(7分) (2)結(jié)合材料二，談談如何解決文化低俗化這一問題。(9分) [答案]　(1)①材料一反映了當前文化生活中的“喜”與“憂”。(2分) ②原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展帶來了文化生活可喜的現(xiàn)象。但是文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，媒體片面的追求收視率以求獲得高經(jīng)濟效益而不顧及自身的基本職責，也引起了令人憂慮的現(xiàn)象。(5分) (2)①作為國家要牢牢把握先進文化的前進方向，大力發(fā)展人民群眾喜聞樂見的文化，弘揚主旋律，建設中國特色的社會主義文化，加強社會主義思想道德建設；要加強管理，正確引導。(3分) ②作為媒體，要增強責任意識和職業(yè)道德意識，切實履行其傳承文化的義務。(3分) ③作為個人，要提高辨別低俗文化、落后文化和腐朽文化的眼力；增強抵御低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力；學習科學文化知識，提高思想道德修養(yǎng)，作出正確的文化選擇。(3分) [解析]　第(1)問考查課本基礎知識，從文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性角度分析即可。第(2)問要注意從國家、媒體、個人等不同角度進行分析。 27．閱讀材料，回答問題。 材料一：古老的中華文化走過了獨具特色的輝煌歷程。馬克思主義傳入中國，開啟了中華文化復興的新征程。新民主主義革命時期，誕生了中國共產(chǎn)黨，創(chuàng)立毛澤東思想，取得中國革命的勝利。社會主義革命和建設時期，豐富和發(fā)展了毛澤東思想，確立社會主義基本制度，取得了巨大成就。改革開放時期，形成了中國特色社會主義理論體系，開辟了中國特色社會主義道路，取得舉世矚目的成就。黨的十八大報告強調(diào)，我們一定要堅持社會主義先進文化前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設社會主義文化強國宏偉目標闊步前進。 (1)我們要樹立的文化自覺和文化自信表現(xiàn)在哪些方面？(4分) 材料二：五千年文明看運城，悠久的歷史孕育出了“文化運城”。最近，為了建設文化強市，某市依靠深厚的歷史文化底蘊，開展形式多樣和卓有成效的群眾文化活動。一改傳統(tǒng)的“送文化”一元主體線性結(jié)構(從縣→鄉(xiāng)鎮(zhèn)→村或縣→街道→社區(qū))為“文化走親”(以互訪形式在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、村、部隊、街道、醫(yī)院、社區(qū)、學校等不同區(qū)域間開展群眾性的文化交流活動)的多元主體互動結(jié)構。開創(chuàng)了文化活力競相迸發(fā)、文化生活豐富多彩的嶄新局面。 (2)運用文化生活知識，說明“文化走親”活動對于建設社會主義文化強國，增強文化自覺和文化自信的啟示。(9分) [答案]　(1)我們要樹立的文化自覺和文化自信，表現(xiàn)為對中華文化發(fā)展前途充滿信心，對中國特色社會主義文化發(fā)展道路充滿信心，對社會主義文化強國目標充滿信心。(4分) (2)①要發(fā)揮人民群眾在文化建設中的主體作用。(3分) ②要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自覺和文化自信。(3分) ③要創(chuàng)新文化交流形式，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。(3分) [解析]　第(1)問屬于課本基礎知識，文化自覺和文化自信的表現(xiàn)，學生只要記住答出即可。第(2)問要我們回答如何增強文化自覺和文化自信。我們可以從文化建設主體、繼承優(yōu)秀文化、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化等三個角度回答即可。 28．中央電視臺關于校訓的系列報道——“校訓是什么”引發(fā)社會廣泛關注。很多網(wǎng)民紛紛曬出自己母校的校訓，在考校中溯源，在品鑒中感慨。比如，清華大學“自強不息 厚德載物”的校訓出自《易經(jīng)》；東南大學“止于至善”的校訓出自《大學》；中山大學“博學 審問 慎思 明辨 篤行”的校訓源于《中庸》；香港中文大學“博文約禮”的校訓則出自《論語》?？梢姡Ｓ柧褪侵袊幕诂F(xiàn)代社會的積淀、傳承和弘揚，是中國核心價值觀的體現(xiàn)。 校訓是一所學校辦學理念和價值追求的凝練表達，既沉淀著長期形成的校風、教風和學風，又標注著鮮明的時代氣質(zhì)。校訓是一所學校的靈魂，對于不少學生來說，校訓影響著他做人做事的態(tài)度，影響著他對自己生命的意義和價值的思考。在今天，校訓傳遞的價值理念與社會主義核心價值觀高度契合，挖掘校訓的價值內(nèi)涵和文化底蘊正是新時期踐行社會主義核心價值觀的重要方面。 (1)運用文化生活的知識分析在今天開展重溫校訓活動能引發(fā)社會廣泛關注的原因。(9分) (2)請你根據(jù)材料，從文化生活角度為開展好重溫校訓活動分別從國家、學校、學生角度提出一點合理化建議并指出其依據(jù)。(6分) [答案]　(1)①文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。開展重溫校訓活動可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。(3分) ②傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展精神紐帶。重溫校訓可以更好地傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，增強民族凝聚力。(3分) ③文化在繼承基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。重溫校訓有利于繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促進文化發(fā)展，增強文化自覺和文化自信，建設社會主義文化強國。(3分) (2)國家：①要利用廣播電視等媒體進行宣傳活動。大眾傳媒具有強大的傳遞、溝通、共享功能，已經(jīng)成為文化傳播的主要手段。②將一些校訓進行匯集整理并出版發(fā)行。精神活動離不開物質(zhì)載體，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。(2分) 學校：開展好重溫校訓的具體活動，引導青少年傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化對人的影響來自于各種形式的文化活動；教育是文化傳承的重要途徑，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。(2分) 學生：提高自身思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。腳踏實地、重在行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，做新時期先進文化的傳播者、弘揚者和建設者；人民群眾是文化傳承和創(chuàng)新的主體。(2分) [解析]　第(1)問以重溫校訓活動為背景，考查學生對所學的文化生活知識的理解和運用。做好此題首先要求學生全面準確理解課本知識，然后認真分析材料和問題，從材料中提取有效信息，對接相關理論。如“校訓多出自于《易經(jīng)》《大學》《中庸》等”，這是在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以聯(lián)系傳統(tǒng)文化的特點，作答；“校訓又標注著鮮明的時代氣質(zhì)”所以校訓在繼承的基礎上，對傳統(tǒng)文化進行了發(fā)展?！靶Ｓ柺侵袊诵膬r值觀的體現(xiàn)”“校訓是一所學校的靈魂，對于不少學生來說，校訓影響著他做人做事的態(tài)度，影響著他對自己生命的意義和價值的思考”，所以重溫校訓看到了優(yōu)秀文化對人的影響。學生可以從以上幾個方面論述該活動受到公眾關注的原因。第(2)問為開放性試題，只要言之有理即可。但做好此題需把握兩個要求：一是要注意三個主體，國家，學校和學生；二是要回答建議的依據(jù)。國家可以從文化傳播手段，途徑回答；學校可以從教學內(nèi)容，教學活動角度回答；學生可以從提高修養(yǎng)，參加實踐的角度回答。組織答案時要注意建議與依據(jù)要保持一致。