2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 6、人與生物圈1、生物圈的穩(wěn)態(tài)教案 新人教版選修.doc

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2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 6、人與生物圈1、生物圈的穩(wěn)態(tài)教案 新人教版選修教學(xué)目的1 生物圈的概念（C：理解）。2 生物圈穩(wěn)態(tài)能夠自我維持的原因（C：理解）。3 酸雨等全球性環(huán)境問題（C：理解）。4 生物圈的保護(hù)與實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系（C：理解）。重點(diǎn)和難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)（1） 生物圈的概念。（2） 酸雨等全球性環(huán)境問題。2 教學(xué)難點(diǎn)生物圈穩(wěn)態(tài)能夠自我維持的原因教學(xué)過程【板書】 生物圈的概念生物圈 生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持的穩(wěn)態(tài) 酸雨等全球性環(huán)境問題 生物圈的保護(hù)與實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展【注解】 環(huán)境污染環(huán)境危機(jī) 植被破壞 生物多樣性銳減 生態(tài)環(huán)境的惡化一、生物圈：地球上各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的圈層二、穩(wěn)態(tài)（一）概念：生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能夠長期維持相對連續(xù)的狀態(tài)（二）穩(wěn)態(tài)的維持1 能量基礎(chǔ)：太陽能是維持生物圈正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動力（太陽能化學(xué)能）2 物質(zhì)基礎(chǔ)：大氣圈、水圈、巖石圈為生物生存提供了各種必需物質(zhì)3 具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力（三）穩(wěn)態(tài)的破壞：人類在許多方面對生物圈的影響超過其自我維持穩(wěn)態(tài)的能力三、人類對生物圈的影響 農(nóng)業(yè)方面：森林變成農(nóng)田，造成水土流失、沙漠化（一）影響 工業(yè)方面：大量開采能源，得不到相應(yīng)補(bǔ)充和恢復(fù)人類生活：生活廢棄物污染環(huán)境（二）實(shí)例：酸雨1 SO2的來源和去路：（1） 化石燃料的燃燒、火山爆發(fā)和微生物的分解作用（2） 去路：以SO2形式被植物吸收；形成酸雨降至土壤和水體，以硫酸鹽的形式被植物根系吸收，轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)等有機(jī)物，進(jìn)而被各級消費(fèi)者所利用2酸雨的成因和危害：（1） 成因：大氣中的SO2過多（超出了生物圈的自我凈化能力）是形成酸雨的主要原因（此外還有NO2等）（2） 危害：使水體酸化，魚類的生殖和發(fā)育受到嚴(yán)重的影響；直接傷害植物的芽和葉，影響植物的生長和發(fā)育等四、生物圈的保護(hù)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展（一）生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)（二）改變目前的生產(chǎn)和生活方式以維持生物圈的穩(wěn)態(tài)1 節(jié)約能源2 開發(fā)新能源3 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用：無廢料生產(chǎn)（原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品）4 保護(hù)生態(tài)環(huán)境【同類題庫】生物圈的概念（C：理解）有關(guān)生物圈的敘述中，能說明其功能的是（B）A各種生物及其生活環(huán)境 B能量流動和物質(zhì)循環(huán)C自然環(huán)境和生物相互作用 D能維持自身的穩(wěn)態(tài)有關(guān)生物圈物質(zhì)循環(huán)的敘述中正確的是（D）A只能通過生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng) B只能最終通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)界C只能通過燃燒返回大氣D都能被微生物利用生物圈穩(wěn)態(tài)能夠自我維持的原因（C：理解）關(guān)于生物圈穩(wěn)態(tài)自我維持的原因中，不正確的是（D）A源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動力 B大氣圈、水圈、巖石圈為生物的生存提供了各種必須的物質(zhì)C生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力D二氧化碳的增加必定破壞生物圈的穩(wěn)態(tài)（小幅度上升有利于光合作用，不會影響穩(wěn)態(tài)）酸雨等全球性環(huán)境問題（C：理解）在物質(zhì)循環(huán)中，氮元素與硫元素參與循環(huán)的方式不同之處是（D）A能以礦質(zhì)離子的形式被植物所吸收 B在生物群落中以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞C能被分解者利用和釋放 D能通過微生物從大氣進(jìn)入植物體（S可以SO2的形式從大氣進(jìn)入植物體，但氮元素不行，只能以硝酸鹽的形式被植物體吸收。）生物圈的保護(hù)與實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系（C：理解）下列哪一項(xiàng)措施最可能與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符合（C）A森林的采伐量小于生長量 B人工魚塘生產(chǎn)者的能量少于消費(fèi)者的能量C農(nóng)田從收獲中輸出的氮元素多于補(bǔ)充的氮元素D農(nóng)田施用無機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài)，人們應(yīng)當(dāng)改變自己的生產(chǎn)和生活方式，在物質(zhì)生產(chǎn)方面，應(yīng)當(dāng)建立無廢料的生產(chǎn)體系，也就是把傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式改變?yōu)椋–）A原料產(chǎn)品廢料 B原料廢料產(chǎn)品C原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品 D原料產(chǎn)品廢料產(chǎn)品（多選）下列關(guān)于自然保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的說法不正確的是（AB）A禁止對自然資源的開發(fā)是對可持續(xù)發(fā)展的必然要求B野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有動物，還要保護(hù)所有的野生植物（還有天然集中區(qū)的保護(hù)）C自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉D建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的好辦法根據(jù)提供的材料，完成各項(xiàng)要求：（1）閱讀我國與部分國家森林覆蓋率的比較表（1991年），分析回答：國家埃及印度日本巴西加拿大美國羅馬尼亞法國中國英國森林覆蓋率%0.022.566.758.039.031.429.027.013.410.0表中除埃及和英國比我國低外，其他國家都接近或超過世界平均 的水平。埃及的森林覆蓋率為零，其主要原因是 。（2）東北的大小興安嶺和長白山都是我國最大的天然林區(qū)。1987年5月6日到6月2日，大興安嶺發(fā)生了建國以來最大的一次森林火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元，為滅火采用了人工降雨，化學(xué)和爆炸滅火，開辟防火帶， 等方法。（3）一個(gè)國家或地區(qū)的森林覆蓋率到 %以上時(shí)，而且 ，那么這個(gè)國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定。（4）森林是重要的自然資源，又是一種 資源。xx年6-8月，我國長江流域發(fā)生特大洪水，據(jù)專家分析，造成洪災(zāi)的原因除自然因素厄爾尼諾現(xiàn)象引起氣侯異常外，還有 、 等人為原因。（5）從長江洪災(zāi)原因中，我們得到什么啟示？（1）30%熱帶沙漠氣侯、干旱缺水（2）人工撲打（3）30；分布不均勻（4）環(huán)境；毀林開荒、圍湖造田（5）人類的實(shí)踐活動要遵循客觀規(guī)律，違背客觀規(guī)律就會遭到自然的懲罰