2019-2020年高一音樂 音樂的喜劇美教案.doc

《2019-2020年高一音樂 音樂的喜劇美教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一音樂 音樂的喜劇美教案.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一音樂 音樂的喜劇美教案一、基本說明 教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：音樂鑒賞 2）年級(jí)：高一年級(jí) 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：音樂的美 5）學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo)： （1）、能隨琴唱熟歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)選段這一戰(zhàn)打得真漂亮，能學(xué)唱、記住交響組曲趙燕故事之六看秧歌 的主題音樂，并從中體驗(yàn)喜劇美的韻味與愉悅感。 （2）、能了解音色、力度、速度等音樂要素在喜劇美音樂中的作用。 （3）、能簡(jiǎn)述喜劇美的基本概念。在分組研討中，能夠?qū)Α跋矂∶涝谌藗兩钪械默F(xiàn)實(shí)意義”這個(gè)問題發(fā)表自己的看法。 2、設(shè)計(jì)思路： 在教學(xué)中，我注重音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、感受音樂、用音樂美化和豐富人生的前提。本堂課前我播放喜劇小品，讓學(xué)生感受到喜劇引起的直接效果就是笑。由此導(dǎo)入音樂的喜劇美，使學(xué)生從中獲得輕松愉快、活潑詼諧的感受。 三、教學(xué)過程描述 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 1、課前播放喜劇小品洛桑 學(xué)藝 2、教師總結(jié)并請(qǐng)全體學(xué)生朗讀喜劇美的概念。 （2分鐘） 1、說出喜歡或自己熟悉的喜劇音樂 2、全體學(xué)生齊聲朗讀喜劇美的概念 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 感受喜劇帶給人的歡樂。 2、讓學(xué)生對(duì)喜劇美有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與印象。 作 品 的 感 受 與 體 驗(yàn) 一、東北人都是活雷鋒 （10分鐘） 1、播放(flash)視頻，學(xué)生聽賞。 3、設(shè)問：你覺得該作品采用了什么手法、有何特點(diǎn)？ 二、這一仗打得真漂亮 （20分鐘） 1、打幻燈片：作品簡(jiǎn)介 2、播放音樂、學(xué)生欣賞。 3、復(fù)聽 4、老師鋼琴伴奏 三、看秧歌 （8分鐘） 1、老師簡(jiǎn)單介紹作品后播放音樂 2、老師鋼琴彈奏看秧歌主旋律 1、試唱：請(qǐng)一位學(xué)生領(lǐng)唱，最后合唱。 2、討論 1、對(duì)作品作大致了解 2、談聽賞后的感受及作品的風(fēng)格特點(diǎn)。（通過節(jié)奏、力度、速度等來說明） 3、隨樂哼唱 4、根據(jù)作品的表現(xiàn)形式來演唱 1、聽賞后談感受 2、學(xué)生隨琴視唱 1、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得滿足和愉悅。 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)他們分析音樂作品的能力。 1、使學(xué)生初步了解曲作者的創(chuàng)作意圖，更好的理解作品。 2、提高學(xué)生的語言歸納、總結(jié)與表達(dá)能力。 3、體驗(yàn)喜劇美的情韻及作品中說唱音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 1、體驗(yàn)喜劇美給人的愉悅感 2、熟悉主題，提高識(shí)譜能力 歸 納 總 結(jié) 四、歸納與總結(jié) （5分鐘） 1、回顧，總結(jié)全課。 2、作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑搜集有關(guān)“喜劇美與人們生活”的資料，并作適當(dāng)整理。下一次課上分組探討“喜劇美在人們生活中的現(xiàn)實(shí)意義” 1、回顧本課內(nèi)容， 同學(xué)們自己談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 1、在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)音樂喜劇美的特點(diǎn)。 2、課后作業(yè)是對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與延伸。能拓展學(xué)生的音樂文化視野，提高音樂鑒賞能力。