六年級(jí)語文下冊 1《文言文兩則》教案 新人教版.doc

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1 《文言文兩則》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。 2.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，說出故事內(nèi)容。(重點(diǎn)) 3.能從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無止境的道理。(難點(diǎn)) 【教學(xué)過程】 一、課前預(yù)習(xí) 　　　1.給加點(diǎn)字注音。 學(xué)弈( ) 鴻鵠( ) 弓繳( ) 弗( )若之矣( ) 弗若與( ) 盤盂( ) 滄( )涼 孰( )為汝( )多知乎 2.朗讀課文。(句子節(jié)奏劃分，利于對課文內(nèi)容的理解。以下內(nèi)容僅供參考。) 學(xué)弈 弈秋，通國之／善弈者也。使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之為聽；一人／雖／聽之，一心以為／有鴻鵠／將至，思／援弓繳／而射之。雖／與之／俱學(xué)，弗若之矣。為是／其智／弗若與?曰：非／然也?！? 兩小兒辯日 孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。 一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！? 一兒以/日初出/遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也。 一兒曰：“日初出/大如車蓋，及/日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子/不能/決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎! ” 3.背誦課文。 4.對照課文注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)探究 (一)讀課文《學(xué)弈》，在疏通句子的基礎(chǔ)上，試著完成下列問題。 1.文中哪句話采用對比的方法，交代了跟弈秋學(xué)下棋的兩個(gè)人不同的態(tài)度？ 2.文中哪句話說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師學(xué)習(xí)而效果不同？ 3.用自己的話說說，為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同？ 4.讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？ （二）讀課文《兩小兒辯日》，在疏通句子的基礎(chǔ)上，試著完成下列問題。 1.文中的兩個(gè)小孩對太陽離人遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從何種角度來思考這個(gè)問題的？ 2.你認(rèn)為文中的兩個(gè)小孩有哪些我們值得學(xué)習(xí)的精神？ 3.“孔子不能決也?！边@句話說明了什么？ ★★ 閱讀鏈接 1.孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期皺國（今山東皺縣東南人）。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物?？鬃颖蛔馂椤笆ト恕保献觿t被稱為“亞圣”。 《孟子》也是以記言為主的語錄體散文，但它比《論語》又有明顯的發(fā)展。 2.《列子》書名。今本《列子》八篇，從思想內(nèi)容和語言使用上看，可能是后人根據(jù)古代資料編著的。內(nèi)容多為民間故事、寓言、神話傳說。《列子》又名《沖虛經(jīng)》，是道家重要典籍。 3.《列子湯問》中的經(jīng)典故事：《愚公移山》《夸父逐日》《兩小兒辯日》《薛譚學(xué)謳》《伯牙鼓琴》（《高山流水》)《紀(jì)昌學(xué)射》《妻不識(shí)夫》《周穆王西巡》《造父駕車》《疑鄰盜斧》《扁鵲治病》等。 三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.給加點(diǎn)字注音。(4分) 一心以為( ) 為( )是其智 學(xué)弈( ) 鴻鵠( )弓繳( ) 弗若與( ) 盤盂( ) 滄( )涼 孰( )為汝( )多知乎 2.嘗試劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(4分) ⑴一心以為有鴻鵠將至 ⑵為是其智弗若與? ⑶孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗 ⑷此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 3.解釋句中畫線的字詞。(6分) ⑴使弈秋誨二人奕 ⑵思援弓繳而射之 ⑶孰為汝多知乎 ⑷雖與之俱學(xué) ⑸見兩小兒辯斗 ，問其故 ⑹及其日中如及其日中如探湯 4.翻譯下列句子。(6分) ⑴使奕秋誨二人奕 。 ⑵為是其智弗若與？曰：非然也。 ⑶其一人專心致志，惟奕秋之為聽 。 ⑷孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 ⑸一兒以日出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 ⑹孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。