2019-2020年高一生物 光合作用教案.doc
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2019-2020年高一生物 光合作用教案教學(xué)目的：了解光合作用的發(fā)現(xiàn)理解葉綠體中的色素及其作用C3植物和C4植物的概念及其葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)光合作用的過程光合作用的意義教學(xué)重點(diǎn)：光合作用的過程光合作用的意義影響光合作用的因素教學(xué)過程：一、光合作用的概念：是綠色植物通過葉綠體，利用可見光中的光能，把二氧化碳和水合成為儲存能量的糖類（通常指葡萄糖），并且釋放出氧氣的過程。二、光合作用的發(fā)現(xiàn)：1、1771年英國科學(xué)家普里斯特利將蠟燭和小鼠分別與綠色植物放在一起的實(shí)驗(yàn)證明植物可以更新空氣；2、1864年德國科學(xué)家薩克斯將暗處理幾小時的綠色葉片一半曝光一半遮光，然后用碘液處理，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉；3、1880年德國科學(xué)家恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌證明O2是葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所；4、20世紀(jì)30年代，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記H2O和CO2中O的實(shí)驗(yàn)，證明光合作用釋放的氧全部來自水。三、光合作用的場所：葉綠體及其色素1、葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能種類葉綠素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素類胡蘿卜素 吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光2、葉綠體中的色素分布：葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能葉綠體 釋放的氧氣來源于參加反應(yīng)的水作用：吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能四、光合作用的過程：1、 總反應(yīng)式2、 光反應(yīng)下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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