2019-2020年高三歷史二輪復習模塊三現(xiàn)代文明下的東西方世界13社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期課時強化演練.doc

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2019-2020年高三歷史二輪復習模塊三現(xiàn)代文明下的東西方世界13社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期課時強化演練 一、選擇題(每小題只有一個正確答案) 1．(xx山東押題卷)下圖為1950～1984年蘇聯(lián)、中國糧食產(chǎn)量的比較。其中B段差異的出現(xiàn)說明了(　　) A．經(jīng)濟管理體制必須實現(xiàn)徹底轉(zhuǎn)型 B．經(jīng)濟政策要與生產(chǎn)力水平相適應(yīng) C．政治體制改革必須緊跟經(jīng)濟步伐 D．經(jīng)濟改革要率先在農(nóng)業(yè)獲得突破 解析：結(jié)合所學知識，A項錯誤在于徹底；80年代，中國當時實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，而蘇聯(lián)依舊是高度集中的計劃體制，才導致圖示局面的存在，所以B項正確；C、D兩項表述無從談起，但是給人以錯覺。 答案：B 2．(xx河北冀州)有學者認為：“八二憲法”是對“五四憲法”甚至《共同綱領(lǐng)》的一種結(jié)構(gòu)性的回歸。正是在具有回歸內(nèi)涵的改革進程中……改革才始終在相對保守的改良主義軌道上前進，而沒有演變成再一次的激進主義革命。這說明“八二憲法”(　　) A．與《共同綱領(lǐng)》性質(zhì)完全一致 B．將“依法治國”首次寫入憲法 C．為改革與穩(wěn)定提供了法律保障 D．把市場經(jīng)濟體制作為改革目標 解析：八二憲法就是1982年建立的憲法。結(jié)合所學知識，《共同綱領(lǐng)》是1949年頒布，所以A項錯誤，在于完全一致；B、D兩項錯誤在于時間，B項1997年十五大，D項1992年十四大。結(jié)合材料中“相對保守”，只有C項正確。 答案：C 3．(xx南陽模擬)中共十二屆三中全會認為：“我國實行的是計劃經(jīng)濟，即有計劃的商品經(jīng)濟”，實行了“利改稅”和“調(diào)節(jié)稅”制度，力圖給企業(yè)創(chuàng)造一個平等競爭的環(huán)境。 這反映了當時我國(　　) A．從實踐上確定了經(jīng)濟改革的市場取向 B．城市經(jīng)濟體制改革大大活躍商品經(jīng)濟 C．對外開放加速了經(jīng)濟模式的有效轉(zhuǎn)型 D．改革初期“左”傾思想對經(jīng)濟有影響 解析：十二屆三中全會是1984年，B、C兩項表述錯誤；此時是改革初期，但是目的卻是為企業(yè)創(chuàng)造有利條件，所以不能認為是“左傾”錯誤，D項錯誤。再結(jié)合“利改稅”和“調(diào)節(jié)稅”制度，顯然是運用市場調(diào)節(jié)因素，只是從主觀上還沒有認識到，所以A 項表述正確。 答案：A 4．(xx錦州檢測)1984年10月20日，中共十二屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》指出：“改革計劃體制，首先要突破把計劃經(jīng)濟同商品經(jīng)濟對立起來的傳統(tǒng)觀念，是在公有制基礎(chǔ)上的有計劃的商品經(jīng)濟……因此，實行計劃經(jīng)濟同運用價值規(guī)律，發(fā)展商品經(jīng)濟，不是互相排斥的，而是統(tǒng)一的，把它們對立起來是錯誤的?！睂σ陨蠜Q定認識正確的是(　　) A．探索克服計劃經(jīng)濟弊病的途徑 B．實行政企分開以增強企業(yè)活力 C．對外開放，創(chuàng)辦沿海經(jīng)濟特區(qū) D．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 解析：雖然說與課本城市體制改革屬于同一文件，但是材料中卻沒有提城市體制改革，所以B項錯誤；創(chuàng)辦沿海經(jīng)濟特區(qū)是在1980年，C項錯誤；提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制是在1992年，所以D項錯誤。材料要求改變把計劃經(jīng)濟與運用價值規(guī)律對立起來的觀念是錯誤的，說明A項正確。 答案：A 5．(xx浙江麗水模擬)下圖是1984年創(chuàng)作的漫畫《做實驗》?！皩嶒灐钡淖罱K目的是(　　) A．實現(xiàn)國家統(tǒng)一 　　　　 B．推進改革 C．調(diào)整外交政策 D．籌建經(jīng)濟特區(qū) 解析：時間1984年，注意漫畫上的文字“臺灣、香港、澳門”，結(jié)合所學知識應(yīng)該是關(guān)于國家統(tǒng)一問題的一國兩制，所以A項正確。 答案：A 6．(xx北京海淀三模)閱讀“1972～1985年中美進出口貿(mào)易額統(tǒng)計表”，從中可以得出的正確結(jié)論是(　　) 年份 美國對華出口(百萬美元) 中國對美出口(百萬美元) 1972年 60 32 1975年 304 156 1980年 3 755 1 059 1985年 3 855 3 840 A.兩國貿(mào)易中中國始終處于優(yōu)勢 B．改革開放打開中美交往的大門 C．中美關(guān)系緩和推動了經(jīng)貿(mào)往來 D．經(jīng)貿(mào)發(fā)展得益于世界貿(mào)易組織 解析：通過數(shù)據(jù)來看，1980年以后，雙方經(jīng)貿(mào)往來數(shù)量大增。結(jié)合所學知識可知1979年中美正式建交，所以C項正確。從數(shù)據(jù)上看明顯A項錯誤；從時間上看改革開放1978年，與表格1972年不符，世貿(mào)組織成立于1992年，所以B、D兩項錯誤。 答案：C 7．(xx成都模擬)在古代，有“閏七不閏八，閏八用刀殺”“七上八下”的俗語；但改革開放后，由于粵語“八”的發(fā)音類似“發(fā)”，“八”作為吉利數(shù)字的說法很快遍及全國。這反映出(　　) A．粵語成為時尚潮流的象征 B．人們價值觀的根本轉(zhuǎn)變 C．珠三角的經(jīng)濟影響力上升 D．市場經(jīng)濟體制趨于成熟 解析：八在很多傳統(tǒng)俗語中有不好的寓意，但近年來粵語八發(fā)同音，成為吉利數(shù)字被人們所接受。這種現(xiàn)象很顯然得益于廣東地區(qū)影響力的擴大，所以C項正確。A項雖然正確，但是不能解釋內(nèi)在因素；B項錯誤在于根本改變；D項表述不符合廣東的限定，且表述不準確。 答案：C 8．(xx成都模擬)20世紀70年代末，我國農(nóng)村自發(fā)實行了各種形式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制。鳳陽縣小崗村首創(chuàng)包干到戶，皖東、合肥、蕪湖等地一些生產(chǎn)隊開始實行包產(chǎn)到戶，四川、貴州、甘肅、內(nèi)蒙古、河南等省的一些社隊采取了類似做法，都取得了很好的效果。這表明(　　) A．包干到戶得到社會普遍認同 B．農(nóng)村放棄了集體經(jīng)濟的發(fā)展模式 C．當時社會環(huán)境相對比較寬松 D．分散經(jīng)營是我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向 解析：時間限定在70年代末，文革結(jié)束，但是經(jīng)濟體制改革尚未全面鋪開，所以A、B兩項不正確；D項屬于認知性錯誤，分散經(jīng)營只是適用于特定階段，不能作為社會發(fā)展規(guī)律看待。文革結(jié)束，十一屆三中全會召開，農(nóng)民的實際探索才沒有沒扼殺，所以C項正確。 答案：C 9．(xx福州模擬)下表是根據(jù)國際統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)“1996年平均每千畝耕地上使用機械臺數(shù)”繪制的，導致這種現(xiàn)象的主要原因是(　　) A．我國農(nóng)業(yè)機械制造整體水平較低 B．國家對農(nóng)業(yè)的支持力度不夠 C．農(nóng)業(yè)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的局限 D．農(nóng)民使用機械生產(chǎn)的動力不足 解析：通過圖示統(tǒng)計來看，1996年中國的農(nóng)業(yè)機械化水平遠遠落后于世界、甚至亞洲水平，歸根結(jié)底是中國農(nóng)業(yè)的分散經(jīng)營方式制約了農(nóng)業(yè)機械化的普及，所以C項正確反映了這種現(xiàn)實。 答案：C 10．(xx安徽師大附中)經(jīng)濟學家張維迎認為，中國過去30多年的經(jīng)濟奇跡源于市場的邏輯，即生產(chǎn)力的提高來自技術(shù)進步和創(chuàng)新；技術(shù)進步和創(chuàng)新來自勞動分工；勞動分工受市場規(guī)模的限制。市場的規(guī)模越大，參與交易的人越多，市場的分工就會越細，技術(shù)進步就會越快。下列經(jīng)濟現(xiàn)象最能印證上述觀點的是(　　) A．開發(fā)浦東，打造活力上海 B．簡政放權(quán)，增強企業(yè)活力 C．加入世貿(mào)，融入全球經(jīng)濟 D．包產(chǎn)到戶，提高農(nóng)民收入 解析：材料主旨是講市場的參與度決定社會分工、決定技術(shù)進步，從而促進生產(chǎn)發(fā)展。所以只要分析各題肢哪個市場參與度廣就可以了，結(jié)合所學知識很顯然C項最廣闊。 答案：C 11．(xx河北南宮模擬)1996年4月由中俄哈吉塔五國元首在上海舉行會晤，創(chuàng)建了“上海五國”會晤機制。繼上海會晤之后，每年一次的五國元首會晤先后在莫斯科、阿拉木圖、比什凱克和杜尚別舉行，會晤內(nèi)容也由加強邊境地區(qū)軍事領(lǐng)域信任逐步擴大到五國在政治、安全、外交、經(jīng)貿(mào)等各個領(lǐng)域開展全面互利合作。這說明“上海五國”的建立(　　) A．有效遏制了國際恐怖主義 B.加強了與北約組織的抗衡 C．推動五國走上一體化進程 D.尋求全新的國際關(guān)系模式 解析：結(jié)合上合組織的基礎(chǔ)知識可知，打擊恐怖組織僅僅是合作的一個方面，A項錯誤；上合組織與北約無關(guān)，B項錯誤；五國僅僅是加強合作磋商，與一體化是不同的，僅僅是一種新興國際合作模式，所以C項錯誤，D項正確。 答案：D 12．(xx湖南益陽模擬)下圖是我國近20年來國防費支出情況。國防費用連續(xù)增長，不過我國國防預(yù)算占GDP的比重遠低于美國、英國等國，近幾年均維持在2%左右，不到世界平均水平(3%)。數(shù)據(jù)的變化反映了(　　) A．國防現(xiàn)代化與工業(yè)化建設(shè)進展緩慢 B．國民經(jīng)濟形勢發(fā)生根本性好轉(zhuǎn) C．國家安全與經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略適時調(diào)整 D．工作重心取決于國際局勢變化 解析：軍工是十八屆四中全會的四大議題之一(軍工、依法治國、環(huán)保、信息化)，故C項為正確答案。從圖示的直觀來看，緩慢一詞是錯誤的，所以A項錯誤；B項錯誤在于根本性好轉(zhuǎn)；雖然說國家工作重心受到國際局勢的影響，但不能說起決定作用，D項錯誤。 答案：C 二、非選擇題 13．(xx湖南益陽模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料一：xx年，溫家寶總理在看望錢學森的時候，錢老感慨地說：“這么多年培養(yǎng)的學生，還沒有哪一個的學術(shù)成就，能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比。”錢老又發(fā)問：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？” 諾貝爾自然科學獎和菲爾茨獎是當今世界公認的衡量一個國家科學水準的重要尺度，除中國女藥學家屠呦呦獲獎外，中國大陸再無人獲得這兩個獎項，說明中國大陸現(xiàn)有的自然科學家屬于世界一流的幾乎沒有。 材料二：《中國學?！?，一部關(guān)于中國教師在英國中學教學的BBC電視紀錄片正在進行宣傳，宣傳的重點是中國教育和英國教育之戰(zhàn)。 來自中國的五名教師(其中一些人已經(jīng)在英國教學)受邀到漢普郡博航特學校一個有50名學生的班級執(zhí)教，在那里建立一個嚴厲的中國式制度。 報道稱，這場真人秀的高潮是一場展現(xiàn)哪種方式更好的競賽，“中國學?！钡膶W生和其他九年級學生進行了一場測驗，基于測驗結(jié)果獲得的結(jié)論是英國需要更多中式教育方法。 2015年10月22日，習近平在倫敦出席全英孔子學院和孔子課堂年會開幕式，他在致辭中也提到了該紀錄片。習近平表示，他高興地看到，通過人文交流，中英兩國文化中的精華正在對兩國人民的思維方式和生活方式產(chǎn)生著奇妙的“化學反應(yīng)”。英國民眾通過英國廣播公司對中式教學法的宣介，認識到嚴師出高徒的積極效果。同樣在這部片子中的中國網(wǎng)絡(luò)的熱播，也讓中國民眾認識到張弛有度在子女成長中的重要作用，中國孩子玩的太少了，要讓他們多玩一玩。 結(jié)合材料和所學知識，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代中國教育發(fā)展狀況的認識。(說明：可就某一角度發(fā)表自己見解，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確) 答案：認識：(1)背景：改革開放30多年來，我國教育事業(yè)取得了歷史性的偉大成就，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的人才支持和知識貢獻。 (2)內(nèi)容(過程)：教育事業(yè)的大力發(fā)展，極大地提高了全民族的科學文化水平；教育改革全面推進，教育質(zhì)量和辦學效益逐步提高；高等學?？茖W研究取得豐碩成果，為現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻；教育投入不斷增加，辦學條件得到一定改善；教師隊伍建設(shè)進一步加強。 但還存在一些不容忽視的矛盾和困難。如國民平均受教育水平仍然較低、教育經(jīng)費投入不足、現(xiàn)有教育體系的靈活性和開放性不強等。 (3)影響：全面貫徹了黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，回應(yīng)了社會關(guān)切，進一步促進了教育公平、提高選拔水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人。 (4)總體評價：教育正在成為促進我國經(jīng)濟、社會發(fā)展，推動科技進步，增強綜合國力的重要力量。二十多年教育改革與發(fā)展所取得的輝煌成就和積累的寶貴經(jīng)驗，為21世紀初我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。但也存在一些社會反映強烈的問題。 (5)啟示：教育的發(fā)展能為經(jīng)濟的發(fā)展提供強大的智力支持；經(jīng)濟繁榮、社會發(fā)展取決于勞動者的素質(zhì)；沒有科技教育的現(xiàn)代化就沒有社會主義的現(xiàn)代化。 14．(xx安徽師大附中)閱讀材料，完成下列要求。 材料一：唐朝統(tǒng)治者具有“華夷一家”的觀念，與300多個國家和地區(qū)保持友好往來。來到唐朝的各國使者、商人、教徒、藝人等絡(luò)繹不絕，日本派出的“遣唐使”就達13次。佛教盛行，景教、襖教、拜火教也在唐朝得到尊重。外國人還可以通過科舉考試在唐朝入仕為官。據(jù)韓愈記載，“嶺之南，其州七千……外國之貨日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中國，不可勝用”。 唐朝在廣州設(shè)置了管理對外貿(mào)易機構(gòu)市舶使，并在長安、揚州等地為來華經(jīng)商的波斯、阿拉伯僑民設(shè)有“蕃坊”特區(qū)。 ——摘編自李慶新《唐代廣州貿(mào)易與嶺南經(jīng)濟社會變遷》 材料二：在毛澤東的治國理念中，對外開放只是其中微不足道的一部分，且開放只是偏向于蘇聯(lián)和東歐國家“一邊倒”的開放，一旦國家間關(guān)系出現(xiàn)變化時，就馬上進行封閉和收縮。中蘇關(guān)系破裂時，中國對蘇聯(lián)和東歐國家的開放局面就消失了。在“文革”期間，毛澤東甚至以“獨立自主、自力更生”為名，把一切對外開放的交流活動都與資本主義、帝國主義劃上等號，一度完全停止對外技術(shù)引進和資金交流。1969年中蘇邊境沖突后，中國開始向西方開放。 ——摘編自盧昌軍《鄧小平與毛澤東對外開放思想比較研究》 材料三：中國今天的對外開放是立足我國基本國情，本著平等互利的原則，與世界各國開展的正常的經(jīng)濟技術(shù)交流。它涵蓋了國際商品市場、國際資本市場、國際技術(shù)市場、國際勞務(wù)市場等等。多年來我國在堅持對外開放基本國策的前提下，實現(xiàn)了從“引進來”到“走出去”的跨越式發(fā)展。我國的對外貿(mào)易規(guī)模不斷擴大，在國際貿(mào)易中地位不斷上升，對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，對外貿(mào)易的效率有了很大提高，外匯儲備躍居世界第一。 　　——摘編自范海龍《開放通商與對外開放的比較》 (1)根據(jù)材料一，指出唐朝對外開放的表現(xiàn)。并根據(jù)材料和所學知識，指出唐朝對外開放局面形成的條件。 (2)根據(jù)材料二、材料三，比較概括20世紀五六十年代與今天中國對外開放的異同點，并分析造成不同特點的主要原因。 答案：(1)表現(xiàn)：開放領(lǐng)域?qū)挘w政治、經(jīng)濟、文化、宗教等方面；開放范圍廣，涉及到300多個國家和地區(qū)；開放時間長，幾乎貫穿整個唐代；設(shè)置專門機構(gòu)管理對外事務(wù)。 (答出三點即可) 條件：唐朝國家統(tǒng)一，社會安定，統(tǒng)一多民族國家進一步鞏固和發(fā)展；經(jīng)濟繁榮，國力強盛，文化繁榮，具有世界影響力；唐朝統(tǒng)治者具有開放的意識和包容的心態(tài)；海陸交通發(fā)達。(答出三點即可) (2)相同點：堅持對外開放中的獨立自主原則；根據(jù)國際國內(nèi)環(huán)境的變化確定對外開放的思路。 不同點：前者對外開放的政策波動性較大，后者將對外開放作為我國的基本國策；前者對外開放具有明顯的意識形態(tài)色彩，后者對外開放面向世界各國；后者對外開放對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展意義更重大。(答出兩點即可) 原因：我國所面臨的國際國內(nèi)環(huán)境的變化；意識形態(tài)和治國理念的區(qū)別；中國綜合國力和國際地位的不斷提高。