河南省七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的初步認(rèn)識 4.1 生活中的立體圖形課件 華東師大版.ppt
《河南省七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的初步認(rèn)識 4.1 生活中的立體圖形課件 華東師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的初步認(rèn)識 4.1 生活中的立體圖形課件 華東師大版.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
生活中的立體圖形,生活中的一些立體圖形,,仔細(xì)觀察，舉出和這些立體圖形 類似的物體。,,實踐應(yīng)用 １．下列圖形中,請同學(xué)找出與下面立體圖形相類似的實物，并用線把它們連起來。,,,,,,,思考：比較這些圖形的相同點，試著將 它們分類，可怎樣分，為什么,,相同點概括： （1） 圖1和圖2所表示的立體圖形叫 做 柱體，其相似點：有上、下兩個 完全一樣的底面；,思考：比較這些圖形的相同點，試著將 它們分類，可怎樣分，為什么,（2）圖3和圖5所表示的立體圖形叫做 錐體，其相似點：有且僅有一個 頂點，而且都只有一個底面；,（3）圖4所表示的立體圖形叫做球體,思考：比較這些圖形的不同點，又可怎么分,圓柱,棱柱,圓錐,球,棱錐,２．請同學(xué)寫出下列立體圖形的名稱．,,圓柱體,棱柱,棱錐,圓錐,你能說出它們的名字嗎？,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,三棱錐,四棱錐,五棱錐,六棱錐,,我們已經(jīng)認(rèn)識了棱柱、圓柱、球、 圓錐、棱錐這五種立體圖形，并且分析 了它們之間的不同點，如果要大家按側(cè) 面的不同將它們重新歸類，可怎么分， 根據(jù)什么？,思考：,像棱柱、棱錐這樣的完全由平面所圍成的立體圖形叫做多面體。,3．動手操作題： 請學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的牙簽和橡皮泥，每人開始自己制作多面體:三棱柱、三棱錐、四棱柱、四棱錐等．,3.下列平面圖形繞著軸旋轉(zhuǎn)一周所形成的 幾何體是什么?,,,,,1.認(rèn)識了生活中的 立體圖形 2.學(xué)習(xí)了 立體圖形的分類方法,小結(jié):,檢測反饋 1．下面圖形中叫圓柱的是( )．,2.把下列圖形與對應(yīng)的圖形名稱用線連起來,,,,,,思考：,（1）用6根火柴能組成什么樣的圖形？ 請說出你的圖形。,作業(yè)：P127T1,交流反思 新年晚會是我們最歡樂的時候．會場上，懸掛著五彩繽紛的小裝飾，其中有各種各樣的立體圖形．,請你數(shù)一下上面圖中每一個多面體具有的頂點數(shù)（V）、棱數(shù)（E）和面數(shù)（F），并且把結(jié)果計入下表中：,8,6,4,6,8,6,12,12,2,2,2,4,20,12,30,2,2,剛剛我們做過的題目有什么規(guī)律嗎？,規(guī)律：頂點數(shù)+ 面數(shù)- 棱數(shù)=2,即歐拉公式。,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 河南省七年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的初步認(rèn)識 4.1 生活中的立體圖形課件 華東師大版 河南省 年級 數(shù)學(xué) 上冊 第四 圖形 初步 認(rèn)識 生活 中的 立體 課件 華東師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
相關(guān)搜索
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2558249.html