2019-2020年高一政治 經(jīng)濟常識 4現(xiàn)階段的分配制度與共同富裕教案 舊人教版.doc

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2019-2020年高一政治 經(jīng)濟常識 4現(xiàn)階段的分配制度與共同富裕教案 舊人教版教學目標：1理解共同富裕是社會主義的根本目標、按勞分配是公有制是經(jīng)濟范圍內個人消費品的分配原則、以按勞分配為主體，多種分配方式并存的客觀必然性、非按勞分配的具體方式基本觀點和基本知識。 2能夠運用有關的基本知識認識改革發(fā)展過程中產(chǎn)生的非按勞分配的具體方式。能對非按勞分配的幾種具體方式進行區(qū)分。能夠運用有關的基本理論分析非按勞分配方式存在的依據(jù)及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。 3進一步熟悉和領會按勞分配與以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度之間的關系。尤其要正確認識股份制經(jīng)濟中的分配方式。掌握兩點論和重點論相結合的分析方法，幫助學生正確理解國家的分配政策，培養(yǎng)學生處理實際問題的能力。教學重點：共同富裕是社會主義的根本目標、公有制經(jīng)濟范圍內個人消費品的分配原則、以按勞分配為主體，多種分配方式并存的客觀必然性、效率與公平的關系教學難點：新中國成立以來，我國對分配制度的選擇；效率與公平的關系；共富與先富的關系。 教學方法：講練結合，計算機輔助教學教學過程：一、從理論和歷史的角度看分配問題的重要性1、生產(chǎn)與分配的關系 （1）、生產(chǎn)決定分配 （2）、分配反作用于生產(chǎn) 2、分配方式的確定 （1）、確定分配方式的重要性 （2）、確定分配方式的依據(jù) （3）、歷史上曾出現(xiàn)過的分配方式：平均分配,按需分配,按勞分配,按生產(chǎn)要素分配等 二、按勞分配是社會主義制度下個人消費品分配的基本原則1、我國在個人消費品領域分配方式選擇的經(jīng)驗教訓 平均分配行不通 按需分配不具備條件2、按勞分配的含義 按勞分配是指個人消費品以勞動者個人向社會提供勞動數(shù)量的多少和質量的高低為標準，多勞多得，少勞少得，有勞動能力者不勞不得。按勞分配原則。理解按勞分配的含義只應把握以下幾點：第一，按勞分配范圍是公有制；第二，按勞分配的客體是個人消費品；第三，按勞分配的依據(jù)或標準是勞動的數(shù)量和質量。具體地說就是要注意講情以下幾個內容：分配的前提：在公有制范圍內；分配的依據(jù)：社會 以勞動為尺度，包括勞動的質和量兩方面分配的內容：向勞動者分配的是個人消費品不是其他產(chǎn)品分配過程的結果：多勞多得，少勞少得3、 在我國個人消費品實行按勞分配的客觀必然性 按勞分配是社會主義公有制經(jīng)濟中個人消費晶的分配原則，是社會主義的基本特征之一，也是社會主義基本經(jīng)濟制度的重要內容。 （1）、生產(chǎn)資料公有制的建立，是實行按勞分配的前提條件（“按勞不按資”） （2）、社會主義制度下生產(chǎn)力的發(fā)展水平，是決定按勞分配的物質基礎（“按勞不按需”） （3）、社會主義制度下勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。在社會主義社會，勞動還只是人們謀生的手段，為了取得物質利益，就只能以勞動為尺度來分配個人消費品，實行按勞分配。 實行按勞分配的優(yōu)越性：（略）。三、按勞分配以外的其他分配方式 1、在我國現(xiàn)階段，除按勞分配以外，還存在著其他的分配方式。這些分配方式包括：按個體勞動者的勞動成果分配；按土地、資本、技術、勞動力的價值等生產(chǎn)要素進行的分配；福利性分配和社會保障收入等2、其他分配方式的存在,是由我國當前客觀的經(jīng)濟條件決定的。 3、按勞分配以外的其他分配方式課堂練習與思考1：李四一家五口，李四本人承包了責任田，完成上繳農(nóng)業(yè)稅后，收入不錯；李四的妻子開了個小店，納稅后也有不少收入；李四的兒子是售貨員，每月除工資、獎金、津貼外，還炒股，賺了不少錢；李四的女兒是工程師，她利用雙休日為一私營企業(yè)當技術顧問，也有一份豐厚的報酬；李四的母親靠出租房屋也有一定的收入。思考： 李家五人收入各來自何種分配方式？難點突破個體勞動者的收入屬于不屬于按勞分配按勞分配的基本內容是：在社會主義公有制的范圍內，勞動者向社會提供勞動，社會以勞動為尺度，向勞動者分配個人消費品，實行多勞多得，少勞少得。 在個體經(jīng)濟中，個體勞動者運用屬于自己所有的生產(chǎn)資料，以自己勞動為基礎從事生產(chǎn)經(jīng)營活動。他的稅后收入應包括按資本要素分配收入、自己從事生產(chǎn)勞動和經(jīng)營勞動的報酬以及風險補償?shù)?。所以，個人勞動者的按勞成果分配不屬于按勞分配。 按勞分配和按勞動力要素分配的關系 按勞分配 (略),按勞動力要素分配是按生產(chǎn)要素分配為一個組成部分，是以勞動力作為商品而進行交換的一種分配形式。 前者是社會主義公有制的產(chǎn)物，是勞動者共同占有生產(chǎn)資料對分配的客觀要求，是公有制在分配領域的實現(xiàn)；而后者則是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，產(chǎn)生于生產(chǎn)要素個人所有的基礎上，是市場經(jīng)濟在分配領域的實現(xiàn)。 前者的尺度是勞動，即按個人提供給社會的勞動量分配個人消費品，等量勞動領取等量報酬，多勞多得；而后者的尺度實質上是勞動力的價值或價格。按勞分配和按個體勞動者的勞動成果分配的關系 按個體勞動者的勞動成果分配是建立在個體私有制基礎上的，是以對生產(chǎn)資料的個體所有來占有自己的勞動成果。 按個體勞動者的勞動成果分配不都是勞動所得，對生產(chǎn)資料占有及經(jīng)營方式也是影響個體勞動者收入高低的因素。 二者都是建立在一定經(jīng)濟基礎上，都是我國分配制度的重要內容，都是合法收入都受到法律保護 我國基本經(jīng)濟制度與分配制度的關系。 我國基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展?；窘?jīng)濟制度是關于所有制方面的制度，是國家的根本性的經(jīng)濟制度。我國的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存，是國家在消費品分配方面的制度。我國的基本經(jīng)濟制度與分配制度是由生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律決定的，是與我國生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應的，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求。我國基本經(jīng)濟制度決定我的分配制度，我國的分配制度則是基本經(jīng)濟制度的體現(xiàn)和實現(xiàn)。課堂練習與思考2：小王把2室一廳的住房出租，每年獲得租金6000元。這筆收入屬于： B A.按資本要素獲得的收入 B.按土地要素獲得的收入 C.按技術要素獲得的收入 D.按勞動力要素獲得的收入課堂練習與思考3：杭州市各大醫(yī)院在病人選醫(yī)生的基礎上實行“手術點名費”，被點名的醫(yī)生可以在患者交納的點名費中提成45%-50%，對這一現(xiàn)象的認識，你認為 AA是合理的，體現(xiàn)了按技術要素參與分配 B.是合理的，因為它體現(xiàn)了兼顧公平的原則 C.是不合理的，因為它加重了病人的經(jīng)濟負擔 D.是不合理的，因為它違背了效率優(yōu)先的原則課堂練習與思考4：近年來我國經(jīng)濟特區(qū)許多外資企業(yè)高薪聘用科技人員，并允許他們以技術人股，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營收益分紅。科技人員的這些收入屬于 D A按勞分配所得B按勞動力價值分配所得C個體勞動所得D按勞動力要素分配和按資本要素分配所得四、以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度, 1、以按勞分配為主體,多種分配方式并存是我國現(xiàn)階段的分配制度,也是社會主義基本經(jīng)濟制度的重要內容。 2、我國現(xiàn)階段，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配格局的客觀必然性。 首先，這是由我國以公有制為主體，多種經(jīng)濟成分并存共同發(fā)展的所有制結構決定的。 其次，這是同我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展狀況相聯(lián)系的。生產(chǎn)力的發(fā)展水平和特點是決定我國現(xiàn)階段分配格局的最終原因。 最后，這是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求。 實踐證明，堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結合起來，激發(fā)了社會成員積極投身國家建設的熱情，對加快經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕起到了巨大的促進作用。 3、我國在社會主義初級階段處理個人收入分配關系時，為什么要堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則? 效率優(yōu)先是指在國民收入的初次分配中，要把促進效率的提高放在第一位，即必須承認差別，使一部分人通過辛勤勞動和合法經(jīng)營先富起來，合理拉開個人收入的差距，以激發(fā)人們勞動的積極性和創(chuàng)造性，促進效率的提高和經(jīng)濟的發(fā)展。 兼顧公平原則強調在國民收入的再分配中，通過稅收、財政和社會保障等措施，防止兩級分化，實現(xiàn)社會公平，保持社會穩(wěn)定。 在處理個人收入分配關系時，要使效率優(yōu)先和兼顧公平兩者恰當?shù)亟Y合起來，在促進效率提高的前提下達到公平，防止和克服分配不公和貧富兩極分化。 效率與公平是一對矛盾，不能只強調其中否認另一方。 要建立社會主義市場經(jīng)濟就要通過分配促進效率，就要拉開收入差距，鼓勵先進。 分配要實現(xiàn)公平，就要防止兩級分化，實現(xiàn)共同富裕。 市場經(jīng)濟會使財富向高效率處轉移，所以市場經(jīng)濟既有高效率的一面，又有使富者越來越富，貧者越來越貧的一面。 社會主義市場經(jīng)濟不能像資本主義市場經(jīng)濟那樣，只要效率不要公平，也不能像原先計劃經(jīng)濟樣，只要公平不要效率。兼顧公平和效率，就是要做到合理拉開收入差距，逐步實現(xiàn)共同富裕。五、共同富裕是社會主義目標 實現(xiàn)全體社會成員的共同富裕是社會主義的目標，是社會主義的本質和根本任務之一，是社會主義制度的最大優(yōu)越性所在1、共同富裕目標的實現(xiàn) 在我國，允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人通過誠實勞動與合法經(jīng)營先富起來，是實現(xiàn)共同富裕這一最終目標的歷史必由之路。社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標。在社會主義社會，居于主體地位的是公有制經(jīng)濟，社會生產(chǎn)目的是滿足勞動者物質和文化的需要，按勞分配是個人收入分配的主要方式，這些客觀經(jīng)濟條件決定了社會主義可有效地防止兩極分化，最終實現(xiàn)供同富裕。要實現(xiàn)共同富裕，在分配中應堅持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則。 要實現(xiàn)共同富裕，還必須對個人收入分配進行必要的宏觀調控，反對平均主義和收入過分懸殊這兩種社會分配不公的現(xiàn)象。要依法保護合法收入，要取締非法收入，要整頓不合理收入，要調節(jié)過高收入，要保障收入者的基本生活。2、“先富”與“共富”的關系 (1)“先富”是實現(xiàn)“共富”的必然途徑 (2)“同步富?！北貙е鹿餐毟F (3)平均分配將阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展 (4)“同步富裕”與平均分配都是錯誤的 3、允許部分“先富”不會導致兩極分化 (1)部分“先富”起來的人不可能壟斷全社會的生產(chǎn)資料,公有制是我國經(jīng)濟的主體 (2)部分“先富”起來的人主要是通過合法經(jīng)營,誠實勞動而致富 (3)國家可以通過強有力的宏觀調控調節(jié)個人收入課堂練習與思考5：辨析題：“先富”必將“共富” 提示：“共富”需要“先富”；“先富”未必“共富” 。在我國, “先富”能實現(xiàn)“共富” 。附針對訓練1決定我國現(xiàn)階段實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的直接因素是 BA我國現(xiàn)階段人口多，底子薄，生產(chǎn)力發(fā)展不平衡的基本國情B我國已確立的以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結構C我國要建立社會主義市場經(jīng)濟體制D我國實行改革開放的基本國策2江澤民同志指出：“要逐步加快中西部地區(qū)發(fā)展步伐，逐步縮小中西部地區(qū)同東部地區(qū)的差距。通過相互擴大開放和密切合作，促使共同發(fā)展共同繁榮?！笨梢?AA實現(xiàn)共同富裕是社會主義發(fā)展的方向和目標B消除貧困是社會主義的根本目的C消除地區(qū)差距是當前國家的主要任務D地區(qū)之間相互開放，是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件3下列屬于按資本要素分配的有 D 私營企業(yè)主生產(chǎn)經(jīng)營取得的稅后利潤 債券股票交易收入 出租土地和房屋的收入 個體勞動者的勞動收入 債券人的利息或股息收入 A 且 C D4“國有企業(yè)在職職工工資總額增長率應低于企業(yè)經(jīng)濟效益增長率，職工平均工資增長率應低于本企業(yè)勞動生產(chǎn)率的增長?！边@體現(xiàn)了 A A生產(chǎn)是分配的前提和基礎 B社會主義社會的分配制度 C不同行業(yè)的分配制度 D國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱5在我國，部分農(nóng)村的農(nóng)民采取資金入股、勞力入股、山地入股、技術參股的方式，實行統(tǒng)一規(guī)劃、連片開發(fā)、收益分成的方法，綜合開發(fā)山區(qū)資源，取得了很大效益。這種股分合作制： B使生產(chǎn)要素得到了優(yōu)化組合 是鞏固和發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟，拓寬農(nóng)民致富門路的一條重要途徑 是搞活集體經(jīng)濟的惟一有益形式 是符合“三個有利于”標準的公有制的實現(xiàn)形式為了最廣泛、最充分地調動一切積極因素，一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應該得到保護。這里所說的合法的非勞動收入包括：企業(yè)職工所獲得的獎金收入 私營企業(yè)主、個體工商戶的混合收入 企業(yè)經(jīng)營者的財產(chǎn)收入和風險收入 銀行存款、購買債券、投資股市獲得的收入 DABCD浙江省紹興縣成立了“農(nóng)民土地信托中心”，農(nóng)民個人承包的使用權，在自愿的前提下，可以到“中心”來簽約，以“土地入股分紅”的形式，經(jīng)營自己的土地使用權。據(jù)此回答67題。6“土地入股分紅”屬于 CA按勞分配B按土地所有權分配C按生產(chǎn)要素分配D按勞動力要素分配7“農(nóng)民土地信托中心”的成立 CA表明我國土地的私有化進程加快B有利于壯大國有經(jīng)濟的實力，提高人民群眾的生活水平C能有效地解決土地使用供求矛盾，提高土地的利用效率D說明以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營為基礎、統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制不適應沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)2003年2月28日，中共中央、國務院隆重舉行了第三屆國家科學技術獎勵大會。國家主席、中央軍委主席江澤民向獲得xx年度國家最高科學技術獎的中國工程院院士、國家并行計算機工程技術研究中心主任金怡濂頒發(fā)獎勵證書和500萬元高額獎金。據(jù)此回答89題。 C8國家重視科技創(chuàng)新，從經(jīng)濟學上看是因為A生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系B社會主義生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力相適應C科學技術是第一生產(chǎn)力D堅持發(fā)展市場經(jīng)濟與宏觀調控相結合9500萬元的獎金屬于 CA按勞分配 B按勞動力要素分配C按技術要素分配 D按勞動的成果分配孔子說：“不患寡，而患不均?！睋?jù)此回答1011題。10從孔子的話正確的一面中，我們可以得到的啟示是 BA必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心B必須高度重視生活資料的分配問題C要努力實現(xiàn)全體人民的共同富裕D必須嚴格防止勞動者出現(xiàn)收入差距11人們現(xiàn)在看來，孔子的話錯誤主要在于 CA違背了“社會公平”的原則 B違背了“平等互利”的原則C違背了“效率優(yōu)先”的原則 D違背了“等價交換”的原則12、市場經(jīng)濟有一只看不見的手，在優(yōu)化資源配置、乏高經(jīng)濟效益方面，有獨到的優(yōu)勢和魔力。但是，也手看到，這只看不見的手的調節(jié)也有盲，氮。對于縮小乙區(qū)發(fā)展差距，它往往是一根失靈的杠桿。這需要政府于伸出那只看得見的乎，實施強有力的宏觀調控。 (1)如何理解“看不見的手”在優(yōu)化資源配置 提高經(jīng)濟效益方面有獨到的優(yōu)勢和魔力? (2)為什么對于縮小地區(qū)發(fā)展差距，“看不見的手”是一根失靈的杠桿，而需要伸出“看得見的手”?答案要點：(1)“看不見的手”即價值規(guī)律，能調節(jié)勞動力和生產(chǎn)資料在社會生產(chǎn)各部門的分配，能刺激商品生產(chǎn)者改進技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率，能導致商品生產(chǎn)者優(yōu)勝汰劣，從而在優(yōu)化資源配置和提高經(jīng)濟效益方面有獨到的優(yōu)勢和魔力。(2)價值規(guī)律要求商品交換按照社會必要勞動時間決定的價值量實行等價交換。由于各地經(jīng)濟基礎、生產(chǎn)條件、勞動者素質不同，所以，生產(chǎn)商品的個別勞動時間不同，獲利情況不同，這必然造成地區(qū)發(fā)展差距。因此， “看不見的手”即價值規(guī)律對于縮小地區(qū)發(fā)展差距是一根失靈的杠桿。只有政府這只“看得見的手”運用經(jīng)濟的、行政的、法律的手段，增加對貧困地區(qū)的投入，加強對貧困地區(qū)的指導，采取有利貧困地區(qū)發(fā)展的政策，才能縮小地區(qū)發(fā)展差距。13、中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會指出，我國已經(jīng)進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的發(fā)展階段。在經(jīng)濟建設和經(jīng)濟體制改革中，要以共同富裕為目標，擴大中等收入者的比重，提高低收入者的收入水平。（1）社會主義市場經(jīng)濟的基本特征有哪些？ （2）請運用所學的有關知識，論述如何擴大中等收入者的比重，提高低收入者的收入水平。 答案要點、（1）堅持公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟的基本標志（1分）社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標（1分）在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家能夠實行強有力的宏觀調控。（1分）（2）解決這一問題的關鍵在于不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，同時對生產(chǎn)關系進行相應的調整堅持公有制的主體地位，以防止兩極分化；鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，增加個人收入。完善按勞分配為主體、多種分配方式并存在分配制度；堅持效率優(yōu)先、兼顧公平。加強宏觀調控，推進產(chǎn)業(yè)結構調整，利用稅收等經(jīng)濟手段進行有效的收入調節(jié)，完善社會保障制度（以上具體措施學生能回答三點即可得滿分，如學生能回答擴大中等收入者比重必須解決農(nóng)民問題，確定勞動、資本、技術和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則可酌情加分。但本題最高得分不能超過6分）