2019-2020年高中地理 （第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例 第3課時(shí)）教案 新人教版必修3.doc

《2019-2020年高中地理 （第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例 第3課時(shí)）教案 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 （第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例 第3課時(shí)）教案 新人教版必修3.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中地理 （第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例 第3課時(shí)）教案 新人教版必修3 導(dǎo)入新課 從衛(wèi)星拍攝到的亞馬孫河流域“朗多尼亞地區(qū)公路沿線1975年和xx年雨林分布狀況對比圖”中可看到雨林遭到了嚴(yán)重破壞。 板書： 四、亞馬孫開發(fā)計(jì)劃及其影響 （認(rèn)識圖例，分析原因）閱讀圖2.25“雨林被毀的原因”分析雨林被毀的原因。 （學(xué)生討論，教師補(bǔ)充）亞馬孫熱帶雨林正面臨被毀的危險(xiǎn)，究其原因，主要是人類的開發(fā)所致。從圖中可以看出，人口的增長和貧困是雨林開發(fā)的前提原因，由此而派生的遷移農(nóng)業(yè)、采礦、修路、城市建設(shè)，還有商業(yè)性伐木以及開辟大型農(nóng)牧場等，都是雨林被毀的主要原因。然而，人類對亞馬孫雨林的開發(fā)活動在不同的歷史時(shí)期的規(guī)模和影響是不同的。20世紀(jì)60年代之前，亞馬孫地區(qū)因?yàn)閰擦值淖韪艉蜐駸岘h(huán)境的影響，一直未被開發(fā)。生活在濃密雨林中的印第安人，還處于部落群居階段，他們以漁獵、采集和傳統(tǒng)的遷移農(nóng)業(yè)為主，影響還不大。隨后由于人口急劇增長，土地需求膨脹，開始進(jìn)行大規(guī)模的開發(fā)。特別是1970年“亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃”的公布，標(biāo)志著亞馬孫熱帶雨林進(jìn)一步遭受破壞的開始。 板書： 1.雨林被毀的原因 請讀下面材料，了解亞馬孫流域的開發(fā)。 課件展示： 亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃 巴西廣大中、西、北部人口稀少，經(jīng)濟(jì)落后，幾無開發(fā)。為了改變這種地區(qū)的差異，促進(jìn)內(nèi)地發(fā)展和國家一體化，于1956年1月就任總統(tǒng)的庫比契克，決定把首都遷往國家腹地，同時(shí)修建亞馬孫大公路。巴西亞馬孫大公路幾乎完全是從原始熱帶雨林中穿過。為了修路，首先要開出70米寬的空地，使數(shù)萬平方千米林木遭砍伐，被遺棄的木材計(jì)1.2億立方米。為了開發(fā)北、中、西部，政府鼓勵南方和東南方農(nóng)民移民。移民基本上是無序的，他們一般都是用燒荒的方式開辟農(nóng)田、牧場。到1994年，500萬平方千米的森林，已有12％被毀掉，加速了水土流失。在巴西北部各礦區(qū)，尤其是金礦和鉆石礦開發(fā)時(shí)，無政府主義嚴(yán)重，如在帕拉州的“彼拉達(dá)”金礦區(qū)，來自全國四面八方的淘金者廣泛使用汞作為溶解金粒的物質(zhì)，結(jié)果造成淘金地區(qū)河流和湖區(qū)的污染，嚴(yán)重破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的平衡。 （學(xué)生分析掌握）亞馬孫開發(fā)計(jì)劃實(shí)施的原因、涉及的區(qū)域和其開發(fā)的項(xiàng)目。 師 巴西的“西部大開發(fā)”涉及地區(qū)之多，范圍之廣，占據(jù)大半個(gè)亞馬孫河流域及整個(gè)巴西西部。它的三大措施是修路、遷都、移民。 板書： 2.亞馬孫熱帶雨林的歷史演變 ①修建亞馬孫橫貫公路 ②移民亞馬孫平原 ③跨國企業(yè)的經(jīng)營 （分小組討論）雨林公路該不該修建？ （學(xué)生分析，教師補(bǔ)充）對于修建雨林公路的評價(jià)，我們要用發(fā)展的眼光辯證地看問題。從“弊”的方面看，它可能造成林區(qū)居民的增加，開發(fā)公司蜂擁而至，相應(yīng)的工廠也乘虛而入，雨林的受損程度也日益加大，甚至?xí)铀儆炅值臍?，?dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境的破壞；若從“利”的方面看，它是人類走向文明的標(biāo)志，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)將會隨之突飛猛進(jìn)，巴西國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)壓力將會得到緩解。至于公路該不該修的問題，可以仁者見仁、智者見智，要認(rèn)識到修不修路與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 移民亞馬孫平原 從圖2.28中可以看到，地處巴西西部的朗多尼亞地區(qū)，自1970年至1988年的18年間，人口從10萬增長到100萬，毀林面積也從不足10萬平方千米增長到180多萬平方千米，占雨林總面積的7.5%。說明人口增長與雨林砍伐有很大的關(guān)系。 跨國企業(yè)的經(jīng)營 巴西為了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量借助外資，鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)，發(fā)達(dá)國家為了自身的利益，以經(jīng)濟(jì)為驅(qū)動，破壞亞馬孫等地區(qū)的雨林。如：歐美開發(fā)中南美洲雨林為大牧場，提供牛肉漢堡的生產(chǎn)原料；日本從東亞、東南亞進(jìn)口一次性筷子；歐洲從非洲雨林區(qū)進(jìn)口高級棺木。 師 值得注意的是：關(guān)于雨林的論戰(zhàn)還在繼續(xù)，破壞也在繼續(xù)。 課件展示： 學(xué)生課堂活動互動： 亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)和保護(hù)協(xié)調(diào)會 角色扮演：學(xué)生扮演政府官員、熱帶叢林土著居民、世界環(huán)保組織官員、開發(fā)商等角色，從角色的立場討論亞馬孫河流域熱帶雨林的開發(fā) 活動規(guī)則:每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一種角色，用5分鐘的時(shí)間討論和整理思路，然后推薦一位代表做中心發(fā)言，小組的其他同學(xué)可以隨時(shí)補(bǔ)充。發(fā)言時(shí)請說明所扮演的角色，盡可能多地發(fā)表建設(shè)性意見。如果需要，可以上臺展示材料。 風(fēng)云辯論：雨林破壞誰之錯(cuò)? 正方觀點(diǎn)：雨林破壞，亞馬孫地區(qū)的國家和居民應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。 反方觀點(diǎn):雨林破壞，發(fā)達(dá)國家應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。 (學(xué)生辯論活動略) 師 （教師與學(xué)生共同小結(jié)）雨林的開發(fā)，既有發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的需要，也有發(fā)達(dá)國家國際市場的牽動。保護(hù)雨林，是全人類的共同責(zé)任，尤其發(fā)達(dá)國家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。保護(hù)亞馬孫雨林符合長遠(yuǎn)利益和全球利益。但這與雨林所在地國家的發(fā)展產(chǎn)生了矛盾，如何解決這一矛盾是雨林開發(fā)與保護(hù)的關(guān)鍵。 依照巴西亞馬孫雨林的破壞，認(rèn)識我國對雨林的開發(fā)現(xiàn)狀。 課件展示： 海南：熱帶雨林遭毀容 近年隨著熱帶高效農(nóng)業(yè)在海南發(fā)展升溫，一些開發(fā)商把毀林開墾作為擴(kuò)大耕地的手段，每年全省毀林案件均在百件以上。去冬今春，國家原始森林公園尖峰嶺、藍(lán)洋溫泉國家森林公園等地的熱帶雨林被毀面積已近千畝。 在尖峰嶺一處名叫“仙人腳”的地方，這里到尖峰嶺主峰直線距離約２０千米，過去林木蓊郁，泉水丁冬，有鹿鳴鳥叫。但現(xiàn)在，這些坡度超過三四十度的山坡上，燒得枯焦發(fā)黑的樹樁在太陽下呆呆地站立著，暴雨沖刷后，許多巨壑橫陳的山溝卻無水可流。 板書： 五、雨林的前途——開發(fā)還是保護(hù) 師 根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織報(bào)告，1990～xx年南美洲共損失熱帶雨林面積32萬多平方千米。在過去的30年間，巴西境內(nèi)約15%的雨林被毀，面積相當(dāng)于一個(gè)法國。綠色和平組織警告說，如果不采取有效措施制止對森林的破壞，80年內(nèi)熱帶雨林可能完全從地球上消失。開發(fā)還是保護(hù)?這是雨林的兩種前途，也是人類面臨的兩難抉擇。 熱點(diǎn)討論：（教師出示問題） 1.雨林的前途受到哪些因素的影響？ 2.你對雨林的前途持何種態(tài)度?為什么？ 生 略。 師 （教師小結(jié)）受開發(fā)和保護(hù)措施的影響，應(yīng)以全球的、長遠(yuǎn)的眼光審視雨林目前的嚴(yán)峻形勢，應(yīng)該把保護(hù)放在第一位。 面對全世界保護(hù)亞馬孫熱帶雨林的呼聲，當(dāng)?shù)卣腿嗣褚惨颜J(rèn)識到這種低經(jīng)濟(jì)效益與高環(huán)境代價(jià)的開發(fā)是不可取的。1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在巴西里約熱內(nèi)盧召開，確立了可持續(xù)發(fā)展為優(yōu)先目標(biāo)，并制訂實(shí)施了一系列計(jì)劃和措施。 師 （學(xué)生活動探究）結(jié)合圖2.30“熱帶雨林的保護(hù)”分析亞馬孫地區(qū)諸國關(guān)于保護(hù)雨林的六項(xiàng)具體措施是什么，這些措施對亞馬孫雨林的保護(hù)起到什么具體作用。 （探究作業(yè)）地理小論文《由巴西熱帶雨林的破壞想到的……》 課件展示： 非洲國家強(qiáng)調(diào)應(yīng)合理開發(fā)和保護(hù)森林 非洲木材組織14個(gè)成員國2001年9月28日在利伯維爾召開會議強(qiáng)調(diào)，非洲木材生產(chǎn)和出口國必須加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)，認(rèn)真制訂并切實(shí)執(zhí)行森林資源開發(fā)利用與保護(hù)管理并駕齊驅(qū)、共同發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，以使經(jīng)濟(jì)與生態(tài)共同發(fā)展，在促進(jìn)林業(yè)生產(chǎn)長足發(fā)展的同時(shí)確保森林資源的可持續(xù)性管理。 與會者還就今后嚴(yán)禁毀林造田的原始刀耕火種耕作方式、妥善管理林區(qū)狩獵、保護(hù)生物多樣性等方面達(dá)成共識。 非洲熱帶雨林資源極其豐富，是僅次于拉丁美洲的世界第二大熱帶雨林區(qū)，儲藏量共達(dá)2.5億公頃，其可開采的木材量高達(dá)100億立方米，其中90％集中在非洲木材組織成員國內(nèi)。然而，非洲木材的出口值占世界熱帶木材貿(mào)易總額的比例已從20世紀(jì)80年代的2/3下跌到如今的7％。目前非洲熱帶木材的45％仍以原木出口，其余55％也多為初加工的鋸切木材，而亞洲的木材加工率則高達(dá)88％，拉丁美洲則幾乎達(dá)到100％。 【例題剖析】 1.地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)是（） A.中緯度的溫帶草原 B.低緯度的熱帶草原 C.亞寒帶針葉林 D.熱帶雨林 答案：D 解析：熱帶雨林是地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)，也是生產(chǎn)力最高的生物群落。 讀下列“甲、乙兩地植被圖”，完成2～3題。 2.影響甲、乙兩地植被分布的主導(dǎo)因素分別是（） A.光照和熱量 B.地形和降水 C.地形和熱量 D.降水和光照 答案：B 解析：從圖中可看出甲為臺灣局部，乙為非洲局部。臺灣由于地形因素植被分布有垂直向上的變化；非洲該圖所示部分都在熱帶地區(qū)，而植被明顯不同，主要是降水的影響。 3.甲地的闊葉林主要是（） A.熱帶雨林 B.亞熱帶常綠闊葉林 C.亞熱帶常綠硬葉林 D.溫帶落葉闊葉林 答案：B 解析：臺灣屬亞熱帶季風(fēng)氣候，自然帶是常綠闊葉林。 目前，北京森林總價(jià)值已達(dá)xx億元，森林的環(huán)境價(jià)值是食物價(jià)值的十幾倍，涵養(yǎng)水源的價(jià)值達(dá)1000億元。山區(qū)通過爆破造林已形成第一道防線，xx年要讓五環(huán)路沿線全部變?yōu)榫G色。完成4～5題。 4.五環(huán)路沿線的綠化帶主要的環(huán)境作用是（） A.減少交通環(huán)境污染和美化環(huán)境 B.減少城市的噪聲和光污染 C.減少空氣中可吸入顆粒物的數(shù)量 D.減輕光化學(xué)煙霧的污染 答案：A 5.對遠(yuǎn)郊地區(qū)進(jìn)行綠化，最主要的作用（） ①涵養(yǎng)水源②增加林木果品產(chǎn)量③開發(fā)旅游資源④增加農(nóng)業(yè)收入⑤防風(fēng)固沙⑥增加木材蓄積量 A.②④ B.③⑤ C.①⑥ D.①⑤ 答案：D 課堂小結(jié) 雨林開發(fā)的背景是復(fù)雜的，既有發(fā)展中國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的要求，也有發(fā)達(dá)國家國際市場的牽動。因此破壞雨林，責(zé)任也不全在亞馬孫地區(qū)的國家和居民；保護(hù)雨林，更是全人類的共同責(zé)任，尤其發(fā)達(dá)國家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例 第一課時(shí) 一、森林的作用 涵養(yǎng)水源，保持水土；防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田；凈化空氣，美化環(huán)境；吸煙滯塵 二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng) （一）亞馬孫雨林調(diào)節(jié)全球碳氧平衡的作用——地球之肺 （二）雨林促進(jìn)全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡的作用——蓄水海綿 （三）亞馬孫雨林的物種資源——基因?qū)殠? （四）雨林植物的藥用價(jià)值——醫(yī)學(xué)寶庫 （五）亞馬孫雨林不僅屬于當(dāng)?shù)貒遥矠槿祟愃灿? 第二課時(shí) 三、雨林生態(tài)的脆弱性 （一）雨林的生物循環(huán)和群落生產(chǎn)力 （二）雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán) （三）人類對熱帶雨林的破壞 活動：熱帶雨林的遷移農(nóng)業(yè) 第三課時(shí) 四、亞馬孫開發(fā)計(jì)劃及其影響 （一）雨林被毀的原因 （二）亞馬孫熱帶雨林的歷史演變 1.修建亞馬孫橫貫公路 2.移民亞馬孫平原 3.跨國企業(yè)的經(jīng)營 五、雨林的前途——開發(fā)還是保護(hù) 活動與探究 搜集資料，寫一篇關(guān)于“雨林的現(xiàn)狀與未來”的研究論文?？梢詫懫渲械囊粋€(gè)方面。完成后進(jìn)行論文交流。