2019春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 專題一 兩次世界大戰(zhàn)課件 新人教版.ppt

《2019春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 專題一 兩次世界大戰(zhàn)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 專題一 兩次世界大戰(zhàn)課件 新人教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題一 兩次世界大戰(zhàn),,,3.安倍政府默許將希特勒的《我的奮斗》部分內(nèi)容作為日本學(xué)校教材使用,引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議和質(zhì)疑。有日本網(wǎng)友批評(píng)說:政府真的在發(fā)瘋,希特勒是人類的敵人。日本網(wǎng)友認(rèn)為希特勒是人類敵人的原因之一是他領(lǐng)導(dǎo)下的德國(guó)發(fā)動(dòng)了( B ) A.第一次世界大戰(zhàn) B.第二次世界大戰(zhàn) C.普法戰(zhàn)爭(zhēng) D.克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng),,,,,7.1944年6月6日,盟軍將領(lǐng)巴頓將軍在信中寫道:“BBC今天早晨說,盟軍空降部隊(duì)和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸,雖然沒有親自參加此次軍事行動(dòng),但我率領(lǐng)的這支英雄部隊(duì)很快就會(huì)在那里了?！毙胖小按舜诬娛滦袆?dòng)”是指( A ) A.諾曼底登陸 B.日本偷襲珍珠港 C.中途島海戰(zhàn) D.敦刻爾克撤退,,,二、材料解析 9.英國(guó)首相丘吉爾在《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》里說過:“你向后看得越遠(yuǎn),就能向前看得更遠(yuǎn)?！睉?zhàn)爭(zhēng)讓我們居安思危,面向未來。閱讀材料,回答問題。 【夾縫中求生存】 材料一 一戰(zhàn)期間,有大量華工在歐洲與協(xié)約國(guó)并肩戰(zhàn)斗……他們的血汗、犧牲和生命為中國(guó)外交官在巴黎和會(huì)上爭(zhēng)取國(guó)際承認(rèn)、為中國(guó)登上世界舞臺(tái)和實(shí)現(xiàn)國(guó)際化提供了重要憑借……并且在戰(zhàn)后和平會(huì)議上參與世界新秩序的創(chuàng)建……1919年的中國(guó)與1914年的中國(guó)有著天壤之別…… ——摘自( 美 )徐國(guó)琦《中國(guó)與大戰(zhàn):尋求新的國(guó)家認(rèn)同與國(guó)際化》 ( 1 )根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出材料中“世界新秩序”的名稱?！?919年的中國(guó)”有何標(biāo)志性事件?,凡爾賽—華盛頓體系。五四運(yùn)動(dòng)。,【抗戰(zhàn)中謀發(fā)展】 材料二 苦難十四年,日本和漢奸,壓迫老百姓,有苦不能言。 ——東北民謠 材料三 ( 中國(guó) )成為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。隨著世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利……中國(guó)成為世界四強(qiáng)之一的大國(guó),中華民族開始了近百年來的偉大復(fù)興。 ( 2 )材料二所說的“苦難十四年”始于哪一歷史事件?請(qǐng)舉一著名戰(zhàn)例,說明中國(guó)是“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)”。 ( 3 )世界反法西斯國(guó)家走向聯(lián)合的標(biāo)志是什么?,九一八事變。平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)。( 任寫其一即可 ) 發(fā)表《聯(lián)合國(guó)家宣言》,建立世界反法西斯聯(lián)盟。,【崛起中促和平】 材料四 戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子,能夠讓人更好認(rèn)識(shí)和平的珍貴。今天……世界仍很不太平,戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。我們要以史為鑒,堅(jiān)定維護(hù)和平的決心。 ——習(xí)近平在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的講話 ( 4 )為促進(jìn)世界和平,周恩來在1953年提出了什么外交原則?,和平共處五項(xiàng)原則。,