四年級數(shù)學(xué)上冊 六 認識更大的數(shù) 6.3 億以上的數(shù)教案3 冀教版.doc

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億以上的數(shù) 教學(xué)目標： 1. 經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。 2. 能對多位數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。 3. 會正確讀、寫多位數(shù)。 教學(xué)重難點： 1. 能對多位數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。 2. 會正確讀、寫多位數(shù)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)　　 1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫，下面這幾個數(shù)你會讀嗎？　 　出示：30706900 7000543 61000000?。ǔ鍪緯r上下數(shù)位對齊，并留出能寫出數(shù)級的位置） 指名讀，有學(xué)生會費很大功夫才讀出，這時借機提醒學(xué)生思考：要想讀得又對又快，需要先干什么？ 學(xué)生答出要先分級時，相機引導(dǎo)：誰能將上面這些數(shù)準確分級？（指名上黑板來劃分數(shù)級并標出數(shù)級名稱） 集體快速讀書。 提問：億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀？（出示讀法） 2、如果我在61000000后面添上更多的0，又該怎么讀呢？　 我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)（出示課題：億以上數(shù)的認識） 二、億以上數(shù)的讀法　　 ⑴創(chuàng)設(shè)情境　　 地球是我們生存的家園，請同學(xué)們看課本中的情景圖。　　 美麗的藍色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動著，現(xiàn)在上面站滿了人，地球累的大汗淋漓說：“我快背不動了！”　　 ⑵看到這幅圖，你有什么想法？　　 ⑶誰來讀我國人數(shù)？（指名讀出）說說你是怎么讀的？為什么不讀61萬呢？?。▽W(xué)生會說出61在億級上，借助數(shù)位順序表讀比較方便）　 師：這個數(shù)在含有兩極的數(shù)位順序表中還能讀嗎？誰能將數(shù)位順序表再完善一下呢？　 ⑷出示：10040002000 400305000000　　 同桌試著讀出這兩個數(shù)。（指名讀數(shù)。） 思考：億以上的數(shù)怎么讀？　　 ⑸討論： 1、先讀哪一級？ 2、億級的數(shù)和萬級的數(shù)在讀法上有什么不同？ 3、數(shù)位上的0怎么讀？ 4、讀含有億級、萬級的數(shù)時，應(yīng)注意什么？ 指名匯報。強調(diào)：讀億以上的數(shù)，要想讀得又對又快，需要先分級。確定最高位是什么位。　　 ⑹試一試： 讀出下面各數(shù)。 92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000 3 0020 0000 提問：讀含有億級、萬級的數(shù)時，應(yīng)注意什么？（指名描述，能說出讀完后要加“萬”或“億”字就行） 三、億以上數(shù)的寫法　　 我們已經(jīng)會讀億以上的數(shù)了，那你們會寫嗎？請看例2.　　 （學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容后，指名在黑板上寫出這三個數(shù)，并說說自己是怎么寫的） 集體訂正學(xué)生寫出的數(shù)，再訂正時及時提問，引導(dǎo)思考： 1、三十億九千萬、七千零三億零二十萬，這兩個數(shù)怎么寫？自己試一試。 2、寫億以上的數(shù)，關(guān)鍵要先干什么？ 3、出示：說一說億以上的數(shù)該怎么寫？（先找到“億和萬”字，每級的數(shù)的寫法都和個級的寫法相同。哪位上一個單位也沒有，就用0占位。） 說明：為了便于檢查，每級中間空一格或用小逗號隔開。 強調(diào)：寫億級和萬級的數(shù)時，關(guān)鍵要先找到“億”或“萬” 字。 5、試一試： 寫出下面各數(shù)。 二十五億　 寫作： 五千零四億零七百萬 寫作： 四、把億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)　　 師：在解決實際問題的過程中，我們往往要將一些大數(shù)改寫成用億或萬作單位的數(shù)，那么我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的方法，同學(xué)們能不能自己來學(xué)習(xí)將億以上的數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)呢？ 1、自學(xué)例3　　 2、討論： （1）、怎么改寫為以“億”為單位的數(shù)？ （2）、不是整億的數(shù)怎么省略“億”后面的尾數(shù)的?！　? 得出：改寫為以“億”為單位，只要去掉8個0，再寫上一個億字就可以了。不是整億數(shù)的用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)時，要看“千萬位”上的數(shù)是否滿5，在按照“四舍五入”法求出近似數(shù)。 3、試一試： 　　 五、鞏固應(yīng)用　　 1、讀出下面各數(shù)。 （1）地球到太陽的平均距離是1 4960 0000千米。 （2）1999年全國有小學(xué)生1 3547 9600人。 （3）地球陸地總面積是1 4900 0000 平方千米。 2、寫出下面各數(shù)。 (1)、用最大的天文望遠鏡至少可以看到十億顆星。 (2)、地球海洋總面積是三億六千二百萬平方千米。 (3)、我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達四百五十億雙，需要砍伐二千五百萬棵樹。 根據(jù)這些數(shù)據(jù)，你想說些什么？　　 3、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（不是整億的數(shù)，用“四舍五入”法省略億后面的尾數(shù)。） 106 0000 0000 5030 0000 0000 52 7023 0000 269 0080 0000 說說自己是怎么想的?！　? 4、最大的九位數(shù)是（ ），最小的十位數(shù)是（ ） 5、動腦筋 有一個九位數(shù)，千位上是數(shù)字5，千萬位上是數(shù)字4， 最高位是千位與千萬位數(shù)字的和，十萬位上是千萬位上數(shù)的一半，其它位都是0，這個數(shù)是多少？ 填下表： 這個數(shù)是 這個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)是 這個數(shù)省略億位后面的尾數(shù)是 六、課堂總結(jié)　　 這節(jié)課你有什么新的收獲？