六年級(jí)語文下冊(cè)《10 螳螂捕蟬》同步精練 蘇教版.doc

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10 螳螂捕蟬 【積水成淵】 一、看拼音，寫詞語。 ho b ji y bǐnɡ bo hu hun ( ) ( )( ) zhu sh zhū hu ( ) ( ) 二、根據(jù)字的音、形、義組詞。 死 （ ）不可更改。 待（ ） （ ）不能通過。 侍（ ） 三、填空。 1.本文講一位少年以“ ， ”的故事，告誡吳王，并使吳王消了 的念頭。少年講的故事與“ ， ”這個(gè)寓言故事的意思很相近。 2.《螳螂捕蟬》是一個(gè)寓言故事，我們學(xué)過的寓言故事還有： 【思維飛躍】 四、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。 吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，遭到了一些大臣們的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)地說：“誰敢來勸說我，我就處死他?！? 1.把下列加點(diǎn)字錯(cuò)誤的音節(jié)劃去。 乘虛而入（chnɡ chnɡ）固執(zhí)（zh zh） 處 死（chǔ ch）諸侯（zhū zū） 2,用“ ”畫出大臣們反對(duì)出兵攻打楚國(guó)的理由。從中可以看出大臣們 。 3.讀畫“ ”的句子，從中可以看出吳王是 。 五、閱讀短文，完成練習(xí)。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)有一個(gè)有名的射箭能手叫更羸。 有一天，更羸跟隨魏王到郊外去游玩。玩著玩著看見天上有一群鳥從他們頭上飛過，在這群鳥的后面，有一只鳥吃力地在追趕著它的同伴，也向這邊飛來。更羸對(duì)魏王說：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來?！薄皶?huì)有這樣的事？”魏王不相信地問。更羸說道：“可以試一試。”過了一會(huì)兒，那只掉了隊(duì)的鳥飛過來了，它飛的速度比前面幾只鳥要慢得多，飛的高度也要低一些。這只鳥飛近了——原來是只掉了隊(duì)的大雁，只見更羸這時(shí)用左手托著弓，用右手拉著弦，弦上也不搭箭。他面對(duì)著這只正飛著的大雁拉滿了弓。只聽得“當(dāng)”的一聲響，那只掉了隊(duì)正飛著的大雁便應(yīng)聲從半空中掉了下來。 魏王看到后大吃一驚，連聲說：“真有這樣的事情！”便問更羸不用箭憑什么將空中飛著的鳥射下來的。更羸笑著對(duì)魏王講：“沒什么，這是一只受過箭傷的大雁。”“你是怎么知道這只大雁是受過了箭傷的呢？”魏王更加奇怪了。更羸笑著對(duì)魏王說：“從這只大雁飛行的姿勢(shì)和叫的聲音中知道的?！备又v：“這只大雁飛得慢是它身上的箭傷在作痛，叫的聲音很悲慘是因?yàn)樗x開同伴已很久了。舊的傷口在作痛，還沒有好，它心里很害怕。當(dāng)聽到弓弦聲響后，更害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。它心里本來就害怕，加上拼命一使勁，未愈的傷口又裂開了，疼痛難忍，翅膀再也飛不動(dòng)了，它就從空中掉了下來?！? (選自《中國(guó)古代寓言故事》) 1.給本文加個(gè)合適的題目。 2.填空。 (1) 這是一篇 故事，故事發(fā)生在 時(shí)的 國(guó)。 (2) 更羸不用箭就把大雁從天上射下來，原因是 從中可以看出更羸是一個(gè) 的人。 3.細(xì)讀短文，回答問題。 (1) 從這個(gè)故事中你明白了什么？ 第十課 螳螂捕蟬 一、毫不介意 稟報(bào) 禍患 啄食 諸侯 二、 死命令 死路 等待 侍奉。 三、1、螳螂捕蟬 黃雀在后 攻打楚國(guó) 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 2.刻舟求劍 掩耳盜鈴 守株待兔 狐假虎威 四、1.chnɡ zh chǔ zhū 2.攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。一心為吳國(guó)著想。 3.很固執(zhí) 五、1.驚弓之鳥。 2、略 3(1)受過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。 (2)說出讀了短文后的感想，也可聯(lián)系實(shí)際說一說。