六年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 17 少年閏土教案 新人教版.doc

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17 少年閏土 編寫教師： 單位： 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)寫7個(gè)生字，正確讀寫“刺猬、胯下、廚房、畜生”等詞語。 2．理解含義深刻的句子，背誦第一自然段，體會(huì)“我”的思想感情的變化。 3．學(xué)習(xí)通過外貌、語言、動(dòng)作的描寫體現(xiàn)人物特點(diǎn)的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。初步感知閏土的形象。 2.教學(xué)難點(diǎn)：揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)課文的表達(dá)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備多媒體課件，了解作者及當(dāng)時(shí)的生活背景，以及文中所涉及的動(dòng)物等。 2．搜集魯迅的生平及文學(xué)成就的相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)探究 1．導(dǎo)入：我國(guó)有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字……你們知道他是誰嗎？學(xué)生回答后倒入，今天我們先來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章《少年閏土》。 2．初識(shí)魯迅。 （1）交流學(xué)生搜集的有關(guān)魯迅的資料。 （2）教師總結(jié)后簡(jiǎn)介魯迅。 3．交流生字的認(rèn)讀情況： （1）讀準(zhǔn)下面詞語中加點(diǎn)字的讀音。 裝弶 縛住 畜生 逃竄 潮汛 秕谷 胯下 廚房 伶俐 刺猹 祭祀 （2）默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。 （3）交流文中難理解的詞語。 4．通過課前預(yù)習(xí)，你讀懂了什么？ 二、合作交流 （一）初識(shí)閏土，了解特點(diǎn)。 1．“我”和閏土第一次見面時(shí)，閏土是什么樣子的？速讀課文，畫出有關(guān)句子。 2．閏土的外貌有什么特點(diǎn)？ 讓學(xué)生找出相關(guān)的段落讀一讀，說一說。 3．從閏土的外貌特點(diǎn)中，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？結(jié)合課文了解閏土名字的來歷？閏土與“我”的關(guān)系？什么是“忙月”？什么是祭祀？ （二） 再讀課文，理清脈絡(luò)。 1.各自自由朗讀課文，用圈劃的方法找到什么時(shí)候、什么地方、干什么的詞組，簡(jiǎn)潔的概括閏土給我講了哪些希奇的事。 交流板書： 雪天 沙地捕鳥 月夜 瓜地刺猹 潮汛 沙地觀魚 夏天 海邊拾貝 三、品讀感悟 （一）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”。 1．學(xué)生自學(xué)這一部分。 2．教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)： （1）看瓜刺猹。因?yàn)檫@件事是文章中主要描寫的一件事，課文中先后出現(xiàn)了兩次，寫得最詳細(xì)。 （2）回顧各是在怎樣的時(shí)間、環(huán)境下刺猹的。 （3）這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也很深。課文一開始寫作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫面。這一畫面突出少年閏土動(dòng)作上的特點(diǎn)…… 3．教師小結(jié)：這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點(diǎn)，給我們留下深刻的印象。現(xiàn)在誰的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅神奇的畫面？ 4．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語找出來。（聽、捏、走、看、刺）然后練習(xí)背誦。 （二）學(xué)生自學(xué)“捕鳥、撿貝殼”兩件事。 1．總結(jié)“看瓜刺猹”的學(xué)習(xí)方法。 2．誰能給大家說說其它兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土 的什么特點(diǎn)？ 3．學(xué)生暢談。 4．適時(shí)演示“捕鳥”動(dòng)畫，加深理解和體會(huì)。 （三）自學(xué)“分別”部分，領(lǐng)悟情感。 1.讀一讀17自然段。他們會(huì)怎樣話別呢？ 2．“但從此沒有再見面”這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情？ (四)朗讀含義深刻的句子，加深對(duì)課文的理解。 1．我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。 2．他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 四、拓展延伸 1．課下閱讀魯迅的《故鄉(xiāng)》。 2.學(xué)了本文后，你有什么想法，請(qǐng)寫一寫。 五、板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　少年閏土 　　　　《故鄉(xiāng)》　　　　1921年 　　　　　我　　　　　　閏土 　　　　　少爺　　　　　忙月的兒子 　　　　　喜歡　　　　　海邊農(nóng)村少年　　紫色的圓臉 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　頭戴小氈帽 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　頸套銀項(xiàng)圈 　　　　　佩服　　　　　聰明能干　　　　捕鳥 　　　　　　　　　　　　活潑可愛　　　　撿貝殼 　　　　　　　　　　　　　　　　　 看瓜刺猹 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看跳魚 　　　　懷念 教學(xué)反思：