二年級美術下冊 10 紙版畫人像教學設計2 浙美版.doc
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10 紙版畫人像 1教學目標 1.了解拓印的基本知識和方法; 2.進行油畫棒磨印的基本練習; 3.用拼貼的方法制作頭像,感受磨印畫的美。 2學情分析 紙版拼貼人像,用油畫棒磨印,用油彩拓印等,都是新的學習內容。初次學習磨印、拓印,要了解和掌握相關的技法,如怎樣制作印模,怎樣去磨印、拓印,怎樣涂油畫棒才涂得勻等等。這些得靠學生自己去探索與嘗試,同時借助教師的直觀演示。 學生對畫小孩的頭像和人像比較熟悉,可是要用紙撕貼,要求撕出小孩臉部的特有造型和較生動的人像姿態(tài),有一定的難度。因而本課教學不如先降低難度、循序漸進,第一課時先學會掌握磨印頭像的基本過程和技巧,第二課時再過渡到完成設計人像的撕貼拓印。分兩課時完成,學生學得相對輕松,比較合理。 3重點難點 教學重點:掌握磨印的技法。 教學難點:解決紙版人像的拼貼次序問題。 4教學過程 活動1【導入】1.激趣導入。 (1)游戲:小小印鈔機 師:今天早上老師去買早點,付錢的時候碰到了一件倒霉的事,本來兩元錢要給老板的,可是其中一個硬幣不小心掉水溝里不見了,只剩一個了。有哪個聰明的小朋友能上來幫老師再變一元錢出來呀? 【展示】請一個學生上前在展示臺上印一個一元硬幣。 師:這個小朋友真的變出一元錢了!真聰明!在“財富大比拼”得“1基金” ★ 課堂獎勵制度:課堂上表現(xiàn)好的小朋友可以為自己組贏得獎勵,最后勝出的組派代表抽簽,抽中小朋友可以得到老師做的一副紙版人像畫! 師:其他小朋友也一起試試吧! 【練習一】每個學生在白紙上印一個一元硬幣(學生自主學習探索) (2)比一比,找訣竅 挑幾種不一樣的學生拓印作品投影儀進行展示討論。 師:-----哪個硬幣印得最好? 生:那一個。 師:怎樣涂才能印得漂亮呢?(提示在“知識寶典”中) 生:①②③④。。。 回答好的為自己組得2基金 【多媒體一】 ★怎樣涂才能印得漂亮----①紙緊緊的貼在硬幣上,紙和硬幣一點也不能移動;(多媒體展示對、錯圖示)②筆要躺著涂、不能一會立著涂一會躺著涂; ③筆涂的時候要順著一個方向,不能亂涂; ④涂的時候要輕重一樣,要小心的把硬幣的邊涂出來。 (3)知識點 師:剛才我們把硬幣放在紙下把它磨印出來的過程,是從中國古老的復印藝術“拓印”演變過來的。 什么叫拓印呢?請一個小老師在“知識寶典”中找一找,并讀出來。 生:把紙緊緊蓋在高低不平的物體表面,將突出來的部分打拓在紙上,這樣的方法叫拓印。(獲得1基金) 【多媒體二】 ★小知識-----把紙緊緊蓋在高低不平的物體表面,將突出來的部分打拓在紙上,這樣的方法叫拓印。 (4)揭示課題 今天我們要用剛才用的方法來-----印人像. 【多媒體三】出示課題 活動2【講授】2.欣賞范作,激發(fā)興趣。 【多媒體三】出示范作 師:這些都是拓印畫,與一般的畫有什么不一樣呢? 生:表情夸張,非常有趣。 活動3【講授】3.教師示范 師:老師有一張小女孩頭像畫稿,也想用磨印的方法畫出來。 請小朋友掙大眼睛仔細觀察。與剛才印硬幣的方法比比看,有什么一樣或不一樣的地方? 教師示范,學生仔細觀察。 生: 不一樣-----是一層一層貼上去的,是用油畫棒畫的; 一樣-----顏色涂法是一樣的。 師:觀察很仔細!獲得2基金 提示:在貼的時候要注意順序,從底層到表面一層;油畫棒畫的方法和鉛筆畫的方法是一樣的。 師:有趣嗎?有的小朋友有點等不及了,趕緊來試著畫一個頭像吧! [多媒體四] 剪紙拼貼一個小男孩頭像(從整體到局部):①設計好圖像;②剪出臉形;③剪出發(fā)型,可貼出層次;④剪出五官,可以貼出層次;⑤可以擺好再貼,也可以邊剪邊貼,要注意貼的次序。 活動4【練習】4.學生嘗試制作 【練習二】兩人為一組,一起剪貼一個頭像,每人分別用油畫棒印一張頭像畫。 作業(yè)分兩個難度練習 A.普通難度(最高5星)----------以老師提供的圖紙為材料,自由選擇不同的五官搭配,剪紙拼貼小孩頭像并拓印畫面。 B. 高難度(最高6星)----------選一個臉型,自己設計有趣的頭像 活動5【活動】5.展評作業(yè) 展一展:學生 在展示臺展示作品(投票多的作品獲得2基金) 幫一幫:同學們一起幫忙找原因。 1、擺涂時線條太稀太輕,頭像沒有完全顯現(xiàn); 2、擺涂輕重不均勻; 3、紙張移動造成頭像錯位。 活動6【活動】6.延伸 剛才我們一起學習了怎樣用紙版拓印來印人像的基本方法,小朋友都表現(xiàn)得不錯!下節(jié)課我們將用這個方法來設計有趣的人像,請小朋友們課后收集一些有趣的人像作為參考資料。- 配套講稿:
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