2019-2020年高考物理 34楞次定律精解分析.doc

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2019-2020年高考物理 34楞次定律精解分析高頻考點：電磁感應現象、楞次定律動態(tài)發(fā)布：xx江蘇物理第2題、xx上海物理第13題、xx上海物理第20題、xx海南物理第2題、xx全國理綜2第18題命題規(guī)律：電磁感應現象、楞次定律是高考考查的重點和熱點，考查電磁感應現象、楞次定律的試題一般為選擇題，難度較大。命題分析考查方式一 楞次定律【命題分析】感應電流的產生條件是閉合電路中的磁通量發(fā)生變化。楞次定律的內容為：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。對于楞次定律要重點理解“阻礙”的含義，可從三個角度理解：.從磁通量變化的角度看,電磁感應產生的效果總要阻礙引起電磁感應的原磁通量的變化。,就是當磁通量增加時,感應電流的磁場與原磁場的方向相反,阻礙增加；當磁通量減少時，感應電流的磁場與原磁場的方向相同，阻礙減少；即“增反減同”。從導體和磁場的相對運動來看,電磁感應產生的效果總要阻礙引起電磁感應現象的導體和磁場的相對運動.就是當導體與磁場相對靠近時,感應電流的磁場阻礙它們靠近；當導體與磁場相對遠離時,感應電流的磁場阻礙它們遠離；即“來拒去留”。.從導體中電流變化（自感現象）來看，電磁感應產生的效果總要阻礙引起電磁感應的導體中原來電流的變化。就是當導體中電流增大時，導體中產生的感應電動勢的方向與原來電流的方向相反；當導體中電流減小時，導體中產生的感應電動勢的方向與原來電流的方向相同。高考對楞次定律的考查一般難度中等或偏難。例1（xx江蘇物理第2題）如圖所示，固定的水平長直導線中通有電流I，矩形線框與導線在同一豎直平面內，且一邊與導線平行。線框由靜止釋放，在下落過程中A穿過線框的磁通量保持不變 B線框中感應電流方向保持不變C線框所受安掊力的合力為零D線框的機械能不斷增大【解析】：通電直導線產生的磁場隨離導線的距離增大而減小，線框由靜止釋放，在下落過程中，穿過線框的磁通量逐漸減小，由楞次定律可知，線框中感應電流方向保持不變，現象 【答案】B 【點評】此題考查楞次定律、安培定則等知識點。此題對推理能力要求較高。例3.（xx上海物理第20題）如圖，磁場垂直于紙面，磁感應強度在豎直方向均勻分布，水平方向非均勻分布。一銅制圓環(huán)用絲線懸掛于點，將圓環(huán)拉至位置后無初速釋放，在圓環(huán)從擺向的過程中(A)感應電流方向先逆時針后順時針再逆時針(B)感應電流方向一直是逆時針 (C)安培力方向始終與速度方向相反(D)安培力方向始終沿水平方向【解析】：由楞次定律可知，在圓環(huán)從擺向的過程中感應電流方向先逆時針后順時針再逆時針，選項A正確B錯誤；由于磁感應強度在豎直方向均勻分布，水平方向非均勻分布，安培力方向始終沿水平方向，選項D正確C錯誤?！敬鸢浮緼D【點評】此題考查楞次定律、安培力等知識點。解答此題的易錯點是受思維定勢影響，認為安培力方向始終與速度方向相反。例4（xx海南物理第2題）一金屬圓環(huán)水平固定放置?，F將一豎直的條形磁鐵，在圓環(huán)上方沿圓環(huán)軸線從靜止開始釋放，在條形磁鐵穿過圓環(huán)的過程中，條形磁鐵與圓環(huán)A始終相互吸引B始終相互排斥C先相互吸引，后相互排斥D先相互排斥，后相互吸引【解析】由楞次定律可知，當條形磁鐵靠近圓環(huán)時，感應電流阻礙其靠近，是排斥力；當磁鐵穿過圓環(huán)遠離圓環(huán)時，感應電流阻礙其遠離，是吸引力，選項D正確?！军c評】此題考查楞次定律。對于應用楞次定律判斷導體與磁鐵之間的相對運動，可歸納為來拒去留，即當磁鐵靠近閉合導體時，二者相斥，阻礙靠近；當磁鐵遠離閉合導體時，二者相吸，阻礙遠離。例5. （xx全國理綜2第18題） 如圖，空間某區(qū)域中有一勻強磁場，磁感應強度方向水平，且垂直于紙面向里，磁場上邊界b 和下邊界d水平。在豎直面內有一矩形金屬統(tǒng)一加線圈，線圈上下邊的距離很短，下邊水平。線圈從水平面a開始下落。已知磁場上下邊界之間的距離大于水平面a、b之間的距離。若線圈下邊剛通過水平面b、c（位于磁場中）和d時，線圈所受到的磁場力的大小分別為Fb、Fc和Fd，則 AFdFcFb BFcFdFb Fd DFcFb Fb。所以有Fc Fb Fd，選項D正確?！军c評】此題綜合考查產生感應電流的條件和安培力。解答時要分析金屬線圈在運動情況和受力情況。