2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點45 基因工程.doc

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2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點45 基因工程1xx天津高考為達(dá)到相應(yīng)目的，必須通過分子檢測的是A攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選B產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選C轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定D21三體綜合征的診斷解析：可通過將受體菌接種在含鏈霉素的培養(yǎng)基中篩選攜帶鏈霉素抗性基因的受體菌，A錯誤；抗人白細(xì)胞介素的雜交瘤細(xì)胞應(yīng)通過抗原抗體雜交技術(shù)篩選產(chǎn)生，B正確；在棉花田中人工放入害蟲可檢驗轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲效果，C錯誤；可利用顯微鏡檢測21三體綜合征，D錯誤。答案：B2xx廣東高考改編利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是()A過程需使用DNA聚合酶B過程需使用解旋酶和PCR獲取目的基因C過程使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備D過程可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞解析：過程是以RNA為模板合成DNA的過程，即逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，故A錯誤；過程表示利用PCR擴增目的基因，在PCR過程中，不需要解旋酶，是通過控制溫度來達(dá)到解旋的目的，故B錯；利用氯化鈣處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，故C錯；檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的染色體DNA中，可以采用DNA分子雜交技術(shù)，故D正確答案：D3xx重慶高考如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是()A的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與B侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上C的染色體上若含抗蟲基因，則就表現(xiàn)出抗蟲性狀D只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異解析：構(gòu)建表達(dá)載體需要限制酶和DNA連接酶，A錯誤；侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒上的TDNA整合到的染色體上，B錯誤；染色體上含有目的基因，但目的基因也可能不能轉(zhuǎn)錄或者不能翻譯，或者表達(dá)的蛋白質(zhì)不具有生物活性，C錯誤；植株表現(xiàn)出抗蟲性狀，說明含有目的基因，屬于基因重組，為可遺傳變異，D正確。答案：D4xx江蘇高考改編下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是()A切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列BPCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)C載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因D抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)解析：限制性核酸內(nèi)切酶大多是特異性識別6個核苷酸序列，但也有識別序列由4、5或8個核苷酸組成的，A錯誤；PCR中耐高溫的DNA聚合酶只是在延伸階段發(fā)揮催化作用，B項錯誤；載體質(zhì)粒上抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇，不是抗生素合成基因，C錯誤；目的基因?qū)肓耸荏w細(xì)胞不一定就都能正常表達(dá)，D正確。答案：D5xx課標(biāo)全國卷植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列問題：(1)理論上，基因組文庫含有生物的_基因；而cDNA文庫中含有生物的_基因。(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫，再從中_出所需的耐旱基因。(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物_的體細(xì)胞中，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測此再生植株中該基因的_，如果檢測結(jié)果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的_是否得到提高。(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為31時，則可推測該耐旱基因整合到了_(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。解析：(1)基因文庫包括基因組文庫和cDNA文庫，基因組文庫包含生物基因組的全部基因，cDNA文庫是以mRNA反轉(zhuǎn)錄后構(gòu)建的，只含有已經(jīng)表達(dá)的基因(并不是所有基因都會表達(dá))，即部分基因。(2)從基因文庫中獲取目的基因需要進(jìn)行篩選。(3)要提高植物乙的耐旱性，需要利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將耐旱基因?qū)胫参镆业捏w細(xì)胞中。要檢測目的基因(耐旱基因)是否表達(dá)應(yīng)該用抗原抗體雜交檢測目的基因(耐旱基因)的表達(dá)產(chǎn)物(即耐旱的相關(guān)蛋白質(zhì))；個體水平檢測可以通過田間實驗，觀察檢測其耐旱性情況。(4)如果耐旱基因整合到同源染色體的兩條上，則子代將全部表現(xiàn)耐旱，不會出現(xiàn)性狀分離。或“如果耐旱基因整合到同源染色體的一條上，則轉(zhuǎn)基因植株的基因型可以用A_表示(A表示耐旱基因，_表示另一條染色體上沒有相應(yīng)的基因)，A_自交后代基因型為AAA_ _121，所以耐旱不耐旱31，與題意相符。答案：(1)全部部分(2)篩選(3)乙表達(dá)產(chǎn)物耐旱性(4)同源染色體的一條上6xx天津高考嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下試驗：利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶(1)PCR擴增bglB基因時，選用_基因組DNA作模板。(2)上圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴增的bglB基因兩端需分別引入_和_不同限制酶的識別序列。(3)大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為_。溫度對BglB酶活性的影響(4)據(jù)圖1、2可知，80 保溫30分鐘后，BglB酶會_；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在_(單選)。A50 B60 C70 D80 利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性在PCR擴增bglB基因的過程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。(5)(多選)與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中_。A僅針對bglB基因進(jìn)行誘變BbglB基因產(chǎn)生了定向突變CbglB基因可快速累積突變DbglB基因突變不會導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變解析：(1)bglB基因存在于嗜熱土壤芽孢桿菌基因組中，故應(yīng)以該菌的基因組DNA為模板進(jìn)行基因擴增。(2)目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行重組時，需將目的基因插入到啟動子和終止子之間，且應(yīng)靠近啟動子和終止子，結(jié)合示意圖可知，應(yīng)在擴增的bglB基因兩端分別引入Nde和BamH兩種限制酶的識別序列。(3)該基因表達(dá)載體中含有bglB基因，其可表達(dá)產(chǎn)生葡萄糖苷酶，其可分解纖維素，這樣大腸桿菌就獲得了分解纖維素的能力。(4)由圖2可知，BglB酶在80 保溫30分鐘后，該酶就會失活；由圖1可知，當(dāng)溫度為60 70 時，酶活性較高，而由圖2可知70 時保溫30分鐘，酶活性開始減弱，而60 保溫30分鐘后酶活性基本不發(fā)生變化，由此可知為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好應(yīng)控制在60 ，故選B。(5)在bglB基因擴增過程中加入誘變劑進(jìn)行誘變處理，相比于誘變劑直接處理嗜熱土壤芽孢桿菌，針對性更強；基因突變是不定向的；由于PCR過程基因擴增即DNA復(fù)制快速進(jìn)行，發(fā)生突變后可進(jìn)行快速積累，進(jìn)而便于篩選；基因突變可能導(dǎo)致氨基酸數(shù)目的改變，如突變后的密碼子變?yōu)榻K止密碼子，可導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成提前終止，進(jìn)而導(dǎo)致氨基酸數(shù)目變少。答案：(1)嗜熱土壤芽孢桿菌(2)Nde BamH(3)轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶(4)失活B(5)AC7xx海南高考下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。請據(jù)圖回答：(1)獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在_酶的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后在_ 作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的_序列，推測出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補配對原則，推測其DNA的_序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因。(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)有_、_、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成。(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為_。(4)在基因工程中，常用Ca2處理D，其目的是_。解析：(1)利用逆轉(zhuǎn)錄法合成目的基因的過程是：以mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成單鏈DNA，然后在DNA聚合酶作用下，合成雙鏈DNA分子；根據(jù)蛋白質(zhì)工程合成目的基因的過程是：根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補配對原則，推測DNA中脫氧核苷酸的排列順序，通過化學(xué)方法合成。(2)PCR過程中需要酶、底物、模板、引物和能量等條件。(3)目的基因和運載體結(jié)合，形成基因表達(dá)載體。(4)有利用大腸桿菌做受體細(xì)胞時，需要先用Ca2處理，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，有利于吸收重組DNA分子答案：(1)逆轉(zhuǎn)錄DNA聚合氨基酸脫氧核苷酸(2)引物(目的基因或A基因)模板(3)基因表達(dá)載體(4)使其成為感受態(tài)細(xì)胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子1xx北京西城期末下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是()A用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端B以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同C檢測到受體細(xì)胞中含有目的基因就標(biāo)志著基因工程育種已經(jīng)成功D質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接解析：本題主要考查基因工程的知識，考查對基礎(chǔ)知識的理解和識記能力。由于用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與含目的基因的DNA片段，得到的黏性末端遵循堿基互補配對原則，可獲相同黏性末端；由于氨基酸可對應(yīng)多種密碼子，以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列可能不同；目的基因成功表達(dá)出相應(yīng)的基因產(chǎn)物標(biāo)志著基因工程育種已經(jīng)成功；質(zhì)粒上的抗生素抗性基因是標(biāo)記基因，利于檢測是否導(dǎo)入目的基因。答案：A2xx汕頭市高考模擬玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻的強60倍。我國科學(xué)家正致力于將玉米的PEPC基因?qū)胨局校蕴岣咚井a(chǎn)量。下列各項對此研究的分析中正確的是A核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體B通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞C在受體細(xì)胞中檢測到PEPC酶則意味著此項研究取得成功D利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株解析：本題主要考查基因工程應(yīng)用的知識；意在考查考生理解和分析能力?；蚬こ痰暮诵牟襟E是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，A正確； 目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和花粉管通道法，B錯誤；只有目的基因在后代細(xì)胞中表達(dá)才能說明研究成功，C錯誤；利用組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株，D錯誤。答案：A3xx石家莊高三模擬下列說法正確的是()A蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的都是獲得人類需要的蛋白質(zhì)，所以二者沒有區(qū)別B基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)C通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍然是天然的蛋白質(zhì)D蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上直接改造蛋白質(zhì)的解析：本題主要考查蛋白質(zhì)工程的知識；意在考查考生識記和理解能力。蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計。其中，基因工程是關(guān)鍵技術(shù)，是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)。因為對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改造是通過改造基因而實現(xiàn)的，所以蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì)，改造后的蛋白質(zhì)不再是天然的蛋白質(zhì)。答案：B4xx天津和平區(qū)期末下列有關(guān)PCR技術(shù)的說法不正確的是()APCR技術(shù)是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)BPCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制C利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有段已知目的基因的核苷酸序列DPCR技術(shù)中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA解析：本題考查PCR技術(shù)的過程的知識，主要考查對基礎(chǔ)知識的理解和識記能力。PCR技術(shù)是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)，原理是DNA的復(fù)制；利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有段已知目的基因的核苷酸序列；PCR技術(shù)中可以是解旋酶才能解開雙鏈DNA，也可以通過高溫解開雙鏈DNA。答案：D5xx浙江省“六市六校”聯(lián)考下列與基因工程載體有關(guān)的敘述正確的是()A質(zhì)粒是最常用的載體，在細(xì)菌中以獨立于擬核之外的方式存在B質(zhì)粒作為載體的原因之一是它為環(huán)狀，便于切割后與目的基因連接C載體中的標(biāo)記基因可促進(jìn)目的基因的表達(dá)D當(dāng)受體細(xì)胞為大腸桿菌時，多種噬菌體均可作為載體，如噬菌體和T2噬菌體解析：本題主要考查基因工程的知識；意在考查考生識記和理解能力。質(zhì)粒是最常用的載體，在細(xì)菌中以獨立于擬核之外的方式存在，A正確；質(zhì)粒之所以能作為載體，是由于能在受體細(xì)胞中大量增殖；含有1個或多個限制性核酸內(nèi)切酶的切點，以便與外源基因連接；具有某些標(biāo)記基因，以便進(jìn)行篩選，B錯誤；載體中的標(biāo)記基因只是便于篩選，并不是促進(jìn)目的基因表達(dá)，C錯誤；當(dāng)受體細(xì)胞為大腸桿菌時，并不是多種噬菌體均可作為載體，噬菌體是溫和型，T2噬菌體是致死型，載體進(jìn)入受體細(xì)胞中要大量復(fù)制，同時還要帶著目的基因在受體中進(jìn)行表達(dá)，D錯誤答案：A6xx江西八校聯(lián)考轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖1是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^程。請據(jù)圖回答下列問題。(1)基因工程的核心步驟是_(填字母)。此過程所需的工具酶是_。(2)下圖2是運載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶I的識別序列和切點是GGATCC，限制酶的識別序列和切點是GATC。Gene和Gene為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因，據(jù)圖分析，應(yīng)用限制酶_切割質(zhì)粒，用限制酶_切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標(biāo)記基因外，還必須含有_和_。(3)圖1 B過程中，常用_處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。(4)如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達(dá)成功，可以采用_ _方法。圖2解析：(1)基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該過程用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶。(2)限制酶I的識別序列和切點是GGATCC，限制酶的識別序列和切點是GATC，如果用限制酶對質(zhì)粒切割，會將質(zhì)粒切兩段，不易做運載體，如果用限制酶I切割目的基因只能切取一側(cè)，不能獲取目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒須有啟動子和終止子，否則不能轉(zhuǎn)錄合成RNA及轉(zhuǎn)錄過程無法結(jié)束。(3)將目的基因?qū)胛⑸?，常用Ca2處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，使表達(dá)載體容易進(jìn)入受體菌。(4)胰島素基因是否表達(dá)成功，在分子水平上就是能否合成出胰島素分子，分子水平的檢測用抗原抗體雜交法進(jìn)行。答案：(1)A限制酶和DNA連接酶(2)啟動子終止子(3)Ca2(4)抗原抗體雜交7xx東城區(qū)普通校聯(lián)考長期以來 ，香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅 ，制約了其發(fā)展。目前 ，隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟 ，為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示，質(zhì)粒上有Pst、Sma、EcoR、Apa等四種限制酶切割位點。請回答：(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時，應(yīng)選用限制酶_，對_進(jìn)行切割。(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有_，作為標(biāo)記基因。(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是：_ (填字母序號)。A啟動子B終止子C復(fù)制原點D標(biāo)記基因(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種，圖中所示方法為_。(5)欲檢測目的基因是否表達(dá)成功，可采用的技術(shù)_ (填字母序號)。A核酸分子雜交B基因序列分析C抗原抗體雜交DPCR(6)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株。香蕉組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有_等植物激素，它們會在_(填圖中標(biāo)號)階段發(fā)揮作用，同時_(填圖中標(biāo)號)階段還需要給予一定光照。(7)從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過程中，需經(jīng)過_。(填數(shù)字)無絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂 原代培養(yǎng) 傳代培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞融合 脫分化 再分化解析：本題主要考查基因工程的知識；意在考查考生識記和理解能力。(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時，要保證目的基因完整，因此需用Pst和 EcoR對含抗病基因的DNA進(jìn)行切割。(2)利用含卡那霉素培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，則需作為載體的質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因。(3)調(diào)控基因表達(dá)的序列為啟動子和終止子。(4)常用的將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。(5)欲檢測目的基因是否表達(dá)成功需用抗原抗體雜交法。(6)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需含有生長素和細(xì)胞分裂素。兩種激素在脫分化和再分化階段發(fā)揮作用，需在再分化的過程中給予光照，以便植物產(chǎn)生葉綠體。(7)植物組織培養(yǎng)過程中包括脫分化和再分化，在此過程中存在的分裂方式為有絲分裂。答案：(1)Pst和EcoR(答全給分)含抗病基因的DNA、質(zhì)粒(答全給分)(2)抗卡那霉素基因(3)AB(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(5) C(6) 生長素和細(xì)胞分裂素和(7)1據(jù)報道，“基因起源”工程學(xué)可以在胚胎中永久地摘除、添加和改變基因，保證特定的基因特征會或者不會被以后世世代代所復(fù)制，下列有關(guān)基因工程及“基因起源”工程學(xué)的敘述錯誤的是()A基因工程能夠在分子水平上定向地改變生物的遺傳性狀B基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心C目前常用顯微注射技術(shù)把目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞D據(jù)題干信息推測將來有可能“定做寶寶”解析：選項A，利用基因工程能夠在DNA分子水平按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞內(nèi)，定向地改變生物的遺傳性狀。選項B，基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。選項C，目前常利用顯微注射技術(shù)把目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，而不是微生物，選項D，利用“基因起源”工程學(xué)可以決定某些基因的“去留”，所以依據(jù)題干信息，將來有可能“定做寶寶”。答案：C2假如轉(zhuǎn)基因黃豆中有能表達(dá)埃博拉病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預(yù)防埃博拉病毒的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示(代表過程，AC代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞)。(1)圖中過程用到的酶是_、_，所形成的B叫做_，由_、目的基因和標(biāo)記基因等部分構(gòu)成。(2)過程常用_處理農(nóng)桿菌，使之成為_細(xì)胞。目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為_。(3)圖中C結(jié)構(gòu)叫做_，采用其作為受體細(xì)胞是因為它的_。解析：(1)獲取目的基因要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，重組質(zhì)粒由目的基因和標(biāo)記基因、啟動子、終止子四部分組成。(2)農(nóng)桿菌用CaCl2溶液處理后，處于感受態(tài)，外源DNA更容易進(jìn)入。目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程叫做轉(zhuǎn)化。(3)C結(jié)構(gòu)是愈傷組織，常用作受體細(xì)胞是因為其具有全能性。答案：(1)限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶重組質(zhì)粒啟動子、終止子(2)CaCl2溶液感受態(tài)轉(zhuǎn)化(3)愈傷組織全能性