六年級數(shù)學(xué)上冊 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.4 整理和練習(xí)教案 蘇教版.doc

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整理和練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“回顧與整理”，完成“練習(xí)與應(yīng)用”的1-9題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生對本單元所學(xué)知識有清楚的認(rèn)識。2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法可以表示的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。3、提高學(xué)生的總結(jié)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對本單元所學(xué)知識有清楚的認(rèn)識。比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。教學(xué)過程：一、回顧與整理（1）小組討論。怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法？怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？舉例說說你能解決哪些勇分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的實(shí)際問題。（2）指名全班交流。二、練習(xí)與應(yīng)用。1、練習(xí)與應(yīng)用第1題直接寫得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。2、練習(xí)與應(yīng)用第2題 計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。3、練習(xí)與應(yīng)用第3題 單位的換算。4、練習(xí)與應(yīng)用第4題一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。引導(dǎo)學(xué)生審題后讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后交流。1/4*5及6/5*5/45、練習(xí)與應(yīng)用第6題 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算。6、練習(xí)與應(yīng)用第8題 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。7、練習(xí)與應(yīng)用第9題 分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題。學(xué)生獨(dú)立解答后，講講算理。三、總結(jié)全課。在這節(jié)課上，我們完成了那些任務(wù)？你有問題嗎？四、作業(yè)。練習(xí)與應(yīng)用第5題、第7題教學(xué)后記：第九課時(shí) 整理和練習(xí)2教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生完成“探索與實(shí)踐”活動(dòng)，完成第53-54頁的10、11題。并對本單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)與反思。教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，自我評價(jià)的能力。3、提高學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)。1、口算。 題目略2、計(jì)算。5/12*9/10 34*10/51 10/21*12/25*7/8 3/20*14*5/73、解答應(yīng)用題。（1）甲地到乙地公路長180千米，一輛汽車已經(jīng)行了全程的 ，已經(jīng)行了多少千米？（2）小強(qiáng)跑了1000米，小明跑的是小強(qiáng)的4/5，小軍跑的是小明的3/2，小軍跑了多少米？ 學(xué)生獨(dú)立完成上面各題后交流自己的想法。二、探索與實(shí)踐。1、第10題（1）學(xué)生自己探索規(guī)律。（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。（3）全班交流。第一小題后一個(gè)分?jǐn)?shù)總是前一個(gè)的一半。第二小題前一個(gè)數(shù)乘3/2的后一個(gè)數(shù)。2、第11題（1）學(xué)生按照要求涂色。（2）進(jìn)行交流，說說是怎么想的。（3）學(xué)生提出問題，其他學(xué)生解答。3、思考題。先計(jì)算，再觀察每組算式的得數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（1）1/21/3（ ）/（ ） 1/21/3（ ）/（ ）（2）1/41/5（ ）/（ ） 1/41/5（ ）/（ ）學(xué)生計(jì)算后先交流計(jì)算結(jié)果，然后讓學(xué)生看看有什么規(guī)律。規(guī)律是：分母是相鄰的自然數(shù)（不為0）、分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的差是它們的積。三、評價(jià)與反思。學(xué)生自己對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生小組交流。指名全班進(jìn)行交流。教師根據(jù)交流情況進(jìn)行指導(dǎo)。四、全課總結(jié)。教師針對本課的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)。五、作業(yè)。回顧本單元所學(xué)知識，對今后的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)措施。教學(xué)后記：