2019-2020年高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 集合與函數(shù) 第10課時(shí) 指數(shù)、指數(shù)函數(shù).doc
《2019-2020年高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 集合與函數(shù) 第10課時(shí) 指數(shù)、指數(shù)函數(shù).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 集合與函數(shù) 第10課時(shí) 指數(shù)、指數(shù)函數(shù).doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 集合與函數(shù) 第10課時(shí) 指數(shù)、指數(shù)函數(shù) 考綱要求內(nèi) 容要 求ABC指 數(shù)指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)二、知識(shí)梳理1、若，則_.（課本題）2、函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)定點(diǎn)_3、函數(shù)在上的最大值比最小值大，則的值為_4、設(shè)函數(shù)f(x)定義在實(shí)數(shù)集上,它的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,且當(dāng)x1時(shí),f(x)=3x-1,則的大小關(guān)系為_.5、函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間為_，值域?yàn)開6、設(shè)函數(shù)的定義域是，值域是，則_三、典型例題例1、已知，求的最小值與最大值。變式1：已知函數(shù)（1）若，求的值；（2）若對(duì)于恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍例2、 已知函數(shù)（1）求函數(shù)f(x)的定義域；（2）討論函數(shù)f(x)的奇偶性；（3）求a的取值范圍，使在定義域上恒成立。變式2：設(shè)，是R上的偶函數(shù)（1）求a的值；（2）判斷f(x)在的單調(diào)性；（3）求函數(shù)的值域。4、 鞏固練習(xí)1、 函數(shù)的定義域是_2、設(shè)函數(shù)，則滿足的的取值范圍是_3、若不等式在1,2上恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_4、已知定義在上的奇函數(shù)和偶函數(shù)滿足若，則_5、若方程有2個(gè)不等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是_.6、設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)同時(shí)滿足以下條件：f(x)+f(-x)=0；f(x)= f(x+2)；當(dāng)時(shí)，f(x)=2x-1，則f()+f(1)+f()+f(2)+f()= _.五、小結(jié)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 集合與函數(shù) 第10課時(shí) 指數(shù)、指數(shù)函數(shù) 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 集合 函數(shù) 10 課時(shí) 指數(shù) 指數(shù)函數(shù)
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2532352.html